Syllabus Asignatura: Tecnologías Multimedia. Grado Oficial en Administración y Dirección de Empresas GRADE

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1 Syllabus Asignatura: Tecnologías Multimedia Grado Oficial en Administración y Dirección de Empresas GRADE Curso 2012 / 2013 Profesor/es Periodo de impartición y Curso Lorenzo García García (Madrid) Oliver Carrero Márquez (Madrid) 1º Cuatrimestre 2º Curso Tipo Idioma en el que se imparte: G (Programa Avanzado de Habilidades y Herramientas Empresariales) Español Nº de Créditos: 3 Horas semanales: 2 Departamento de Publicidad

2 ÍNDICE Contenido Página 1. DATOS DE CONTACTO DEL PROFESOR DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS METODOLOGÍA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA PRÁCTICAS PROPUESTAS NORMAS DE EVALUACIÓN ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. A. ASISTENCIA A CLASE... 6 B. PRUEBAS ESCRITAS (EXÁMENES)... 6 C. TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO... 7 D. OTRO TIPO DE TRABAJOS... 7 E. EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA... 7 A. PROGRAMA ANALÍTICO... 7 B. PROGRAMA DESARROLLADO FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA C. BIBLIOWEB

3 1. Datos de contacto del profesor Lorenzo García (Madrid) Oliver Carrero (Madrid) Director del Departamento: Ángel Luis Cervera (Madrid) 2. Descripción de la Asignatura En la sociedad de la información, la Red se ha convertido en una alternativa, cada vez más potente, frente a otros medios de comunicación más clásicos. Internet y el mundo multimedia, gracias a la mejora de los anchos de banda, alcanza cada vez más fuerza en nuestra sociedad; ha pasado de ser algo al alcance de unos pocos, a un recurso de primera necesidad. El crecimiento de abonados a los diversos proveedores de Internet ha crecido de forma exponencial. Asimismo, los servicios que ofrece este medio también están en constante evolución e implementación. Todo ello, trae aparejada una mayor demanda de servicios y, por consiguiente, la generación de nuevos nichos de mercado relacionados con el mundo Web. Tecnologías Multimedia, lejos de perderse en largos tratados sobre el funcionamiento de las últimas novedades tecnológicas, busca atacar el problema desde la base, y desde los programas imprescindibles que puedan dar al futuro profesional una mejor salida laboral. Se trata de una asignatura eminentemente práctica en la que se imparten al alumno las herramientas necesarias, para que pueda aportar su grano de arena al mundo multimedia. 2

4 3. Objetivos de la Asignatura Los tres créditos de la asignatura se dedican en exclusiva a que el alumno mantenga un primer contacto con la Red, ya no sólo como usuario, sino como administrador. Para ello el alumno obtendrá los conocimientos básicos en el manejo del programa de diseño de páginas Web, Dreamweaver CS5, y además conocerá el programa Flash CS5 con el fin de poder realizar animaciones básicas que, posteriormente, se puedan insertar en la página Web generada en Dreamweaver. 4. Competencias Competencias para el cumplimiento de los objetivos Competencias generales: Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad para desarrollar la capacidad de razonar y abstraer de forma adecuada y lógica. Capacidad para realizar y presentar diferentes tipos de documentos escritos correctamente. Capacidad para hablar en público, participar en un debate así como mantener una forma correcta, para preparar y presentar un tema para emitir y exponer opiniones y juicios personales. Capacidad de redacción de informes y proyectos empresariales. Capacidad para la localización y el entendimiento de la lectura de artículos científicos y profesionales así para emitir un juicio entendido sobre sus contenidos que le permitan profundizar en los temas objeto de estudio. Capacidad de organización y planificación así como de la estructuración de la información disponible y planificar el proceso de resolución de contingencias. Capacidad para analizar y buscar información proveniente de diferentes 3

5 fuentes así como desarrollar la capacidad de buscar la información apropiada para el estudio de un fenómeno particular. Capacidad de tomar decisiones Competencias generales personales Competencia para crítica y autocrítica Capacidad para reconocer la utilidad de los contextos de los conocimientos teóricos adquiridos, su naturaleza, aplicación y limitaciones Compromiso ético en el trabajo Capacidad para entender la importancia de las hipótesis formuladas para garantizar la validez de las conclusiones, la interpretación de los resultados y la aplicación ética de los mismos Capacidad de aprendizaje autónomo, siendo capaz de profundizar en el estudio y aplicación de los conocimientos adquiridos que resulten útiles. Capacidad para potenciar la capacidad del alumno para aplicar los conocimientos adquiridos, pensar en soluciones alternativas a los problemas que se presenten así como potenciar un estilo objetivo y claro en el desarrollo de los proyectos, aportando racionalidad y rigor a todas las situaciones Competencias específicas Competencia para la aplicación de todas las asignaturas cursadas por el alumno a lo largo de sus estudios de Grado en el Proyecto Fin de Grado. Competencia para aplicar e interpretar los distintos procedimientos técnicos que ayuden a interpretar la realidad y orientar la toma de decisiones. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y ser capaz de aplicarlos en una situación particular. Capacidad y habilidad para la búsqueda de información e investigación y situar el estado de la cuestión sobre un problema concreto en la 4

6 literatura académica y profesional, búsqueda de fuentes de información y sus aplicaciones teórico prácticas. En un mundo cada vez más globalizado y complejo, donde lo que separa el éxito del fracaso son los pequeños matices cualitativos, Tecnologías Multimedia pretende preparar al alumno para que dé ese pequeño salto de calidad diferenciador. Para ello, se transmitirá el conocimiento necesario al alumno para: 1. Usar alguna de las posibilidades del Medio Internet para su propia promoción y empleabilidad. 2. Obtener la base teórico-práctica necesaria para acceder a mayores niveles de especialización en la materia. 3. Estar capacitado para encargar proyectos de gran envergadura con total conocimiento de las relaciones técnico-económicas que de ellos se deriven. 5. Metodología La metodología seguida para conseguir los objetivos se basan en las siguientes vías: a. Concienciación del alumno de que la tecnología es un proceso plagado de sinergias. En este caso, todo arranca desde la creación de blog, ya que la experiencia nos dice que una buena piedra de toque para que el alumno pueda calibrar las potencialidades de la asignatura. En segundo lugar, Dreamweaver como aplicación indispensable para personalizar una Web y exhibirla en Internet. Y por último, Flash, contemplado, sólo como un complemento que permitirá generar animaciones. b. Con este fin, se presentan constantemente casos prácticos a los alumnos y se les pide que los reproduzcan. La presentación y explicación de casos prácticos en clase, se extrapola al trabajo individual de cada alumno en casa. 5

7 6. Material de apoyo a la docencia Los alumnos cuentan con una web de referencia en la que se presentan videotutoriales explicativos de aquellos temas tratados previamente en el aula. Asimismo, cuentan con un mail de contacto, donde deben enviar sus trabajos y que también funciona como herramienta de consulta de dudas o problemas fuera del horario de clases de la asignatura. 7. Prácticas propuestas Al final de cada tema tratado se le propone al alumno una práctica relacionada con el mismo y que deberán entregar obligatoriamente al profesor ya que la entrega de las mismas es condición necesaria para aprobar la asignatura. 8. Normas de Evaluación a. Asistencia a clase La asistencia a clase es obligatoria y para controlarla el profesor pasa lista todos los días. Los alumnos repetidores deben ponerse en contacto con el profesor DURANTE LAS DOS PRIMERAS SEMANAS LECTIVAS para tratar su situación especial (apuntes, fechas para entregas de trabajos, trabajos individuales en vez de en grupo, temáticas de trabajos diferentes, consulta de dudas y tutorías personalizadas, asistencia a pruebas escritas de carácter liberatorio, etc.). En caso de que los alumnos no contacten con el profesor en este plazo, se incorporarán al normal desarrollo de las clases en cuanto a disciplina académica (fechas de exámenes voluntarios/ liberatorios, entregas de trabajos, exposiciones, etc.), quedando únicamente dispensados de la asistencia a clase al tener la condición de repetidores. b. Pruebas escritas (exámenes) El carácter eminentemente práctico de la asignatura no hace necesario la realización de pruebas escritas, que son sustituidas por controles o exámenes prácticos. En ellos los alumnos deberán demostrar los conocimientos adquiridos hasta el momento, siendo necesarios aprobarlos para superar la asignatura por evaluación continua. Los alumnos que no aprueben la 6

8 asignatura por evaluación continua tendrán posibilidad de presentarse a los exámenes finales ordinario y extraordinario. c. Trabajos de carácter obligatorio A lo largo del curso el alumno deberá realizar varias prácticas de carácter obligatorio y sin su entrega no podrá aprobar la asignatura, esta norma es la misma en las dos evaluaciones, ordinaria y extraordinaria. d. Evaluación final de la asignatura Al tratarse de una asignatura de evaluación continua en la que se valora, por encima de todo, el trabajo diario, el alumno debe presentar una serie de trabajos a lo largo del curso, que deben reflejar los distintos niveles de conocimiento que ha ido alcanzando. Además, debe de realizar varios exámenes si quiere superar el programa de la asignatura. El alumno que presenta los trabajos y supera los exámenes tiene posibilidad de aprobar por evaluación continua. En otro caso deberá presentarse a la convocatoria ordinaria y en caso de no superarla tendrá también la posibilidad de superar la asignatura en la convocatoria extraordinaria. No podrán beneficiarse de la evaluación continua los alumnos que no tengan una asistencia igual o superior al 70%. 9. Programa de la asignatura a. Programa analítico 1. Diseño Web con Dreamweaver 2. Animación con Flash b. Programa desarrollado 1. Diseño Web con Dreamweaver CS Introducción al diseño web 1.2. Conceptos previos Página Web Sitio Web 1.3. Entorno de trabajo Barras de herramientas La barra de título 7

9 La Ventana del documento Paneles e inspectores El inspector de Propiedades La barra de herramientas Insertar o panel de objetos 1.5. Configurar un sitio web Paso a paso Paso 1: Localizar la carpeta Raíz Paso 2: Abrir el Administrador de sitios Paso 3: Configurar el Sitio Eliminar un sitio web Importar un sitio web 1.6. Crear una página web Cuadro de Propiedades de página Categoría Aspecto Categoría Vínculos Categoría Encabezados Categoría Título/Codificación Categoría Imagen de rastreo Vista previa en el navegador Añadir texto e imágenes 1.7. Tablas Insertar una tabla Rellenar las celdas Seleccionar elementos de una tabla Formato de tabla Cambiar tamaño de tabla y celdas Añadir y eliminar filas y columnas Anidar, dividir y combinar celdas 1.8. Iframe Crear Iframe Configurar Iframe Usos del Iframe 1.9. Multimedia Insertar películas Flash Archivos de Youtube Insertar un mapa de google Insertar sonidos Darse de alta en un dominio Subir un sitio web. 8

10 2. Animación con FlashCS El entorno de trabajo de flash La barra de herramientas Panel de propiedades La línea de tiempo Funcionamiento de la línea de tiempo La cabeza lectora Las capas en la línea de tiempo Fotogramas sencillos Fotograma clave Fotograma clave vacío Importar imágenes Animaciones Fotograma a fotograma Por interpolación de movimiento Interpolación de forma Las capas Lógica de funcionamiento Mostrar y ocultar capas Capa activa Bloquear capa Máscara Animar mediante máscara Capa Guía Animación con capa guía Publicar El formato editable o.fla El formato publicable o.swf El formato ejecutable para mac o pc 9

11 10. Fuentes de información recomendada a. Bibliografía básica Dreamweaver CS4. (y posteriores actualizaciones) Cristina Valdés-Miranda Cros, Zoe Plasencia López. ANAYA Multimedia. ISBN b. Bibliografía complementaria. Dreamweaver CS5. Oscar Peña de San Antonio, ANAYA Multimedia, ISBN c. BiblioWeb

12 Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. Fecha última actualización: Julio

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