MASTER UNIVERSITARIO ACCESO A LA ABOGACIA Sistemas alternativos de resolución de conflictos

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1 MASTER UNIVERSITARIO ACCESO A LA ABOGACIA Sistemas alternativos de resolución de conflictos

2 1. REQUISITOS PREVIOS 3 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 3 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Resultados de aprendizaje 4 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Actividades formativas en modalidad presencial Actividades formativas en modalidad a distancia Método del caso 5 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Forma de evaluación prevista en la modalidad presencial Convocatoria Ordinaria Forma de evaluación prevista en la modalidad a distancia Convocatoria Ordinaria Convocatoria Extraordinaria 6 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica 6 7. BREVE CURRÍCULUM 7 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR 7 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA 7 Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos [2] octubre 2017

3 Asignatura: Sistemas Alternativos de resolución de conflictos. Carácter: Obligatoria Idioma: Español Créditos: 2 ECTS Modalidad: Presencial/Distancia Semestre: 1º Curso académico: Profesores/Equipo Docente: Prof. Dr. Dª. María Concepción Rayón Ballesteros / Prof. Dra. Dª Susana San Cristobal Reales 1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Esta asignatura tiene como objetivo principal que el alumno conozca otros sistemas alternativos a la jurisdicción para la resolución de conflictos civiles y mercantiles tanto de tipo autocompositivo como heterocompostivo. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CG1.- El alumno debe adquirir conocimientos actualizados sobre los distintos aspectos de la práctica jurídica. CG2.- El alumno debe ser capaz de entender de forma sistemática la información relevante, su contexto jurídico y cómo aplicarla a situaciones complejas, teniendo en cuenta cómo afecta a la parte que representa. CG3.- El alumno debe dominar las técnicas que le permitan obtener y analizar información, evaluar su relevancia y validez, sintetizarla y adaptarla al contexto técnico-jurídico de que se trate. CG5.- El alumno debe ser capaz de comunicarse correctamente tanto oralmente como por escrito, utilizando la tecnología más actual. CG8.- El alumno debe ser capaz de reconocer la necesidad del cambio y debe tener la habilidad necesaria para asesorar correctamente en la gestión del mismo. CG10.- El alumno debe ser capaz de aportar valor mediante sus conocimientos y habilidades de práctica jurídica. CE13.- Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales CE14.- Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccional nacionales e internacionales Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos [3] octubre 2017

4 CE15.- Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional CE16.- Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional Resultados de aprendizaje En esta asignatura y al finalizar el curso: Adquisición de conocimientos para el mejor desempeño de la profesión de abogado y procurador, al permitir al alumno optar, para la mejor defensa de su cliente, entre los distintos sistemas autocompositivos o heterocompositivos alternativos a la jurisdicción en el ámbito civil y mercantil. Desarrollo de aptitudes personales. Incremento de su madurez para posteriores periodos de aprendizaje y de su inquietud por su desarrollo personal y humano. Ello también mejorará su aptitud para la incorporación al mercado laboral. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA 4.1. Actividades formativas en modalidad presencial Docencia teórico-práctica: Clases práctico-teóricas en las que se explicarán los fundamentos de la asignatura, mediante el método del caso, las notas técnicas, talleres específicos y la exposición y discusión de aspectos concretos. (Presencialidad: 100%) - Clase magistral y fundamentos teóricos: 9.6% - Explicación técnica para la resolución de casos: 12% - Tutoría: 2.4% Trabajo personal y en equipo: Trabajos del alumno de forma individual o colectiva, que se presentarán en clase, y que ayudarán al alumno a aplicar los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura. (Presencialidad: 0%) - Trabajo individual o en grupo del estudiante: 32% - Puesta en común de resultados y procedimientos: 41.6% - Evaluación: 2.4% 4.2. Actividades formativas en modalidad a distancia Docencia teórico-práctica: Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus Virtual Avanzado, en el apartado de Itinerarios formativos. Estos contenidos se ilustran con animaciones, vídeos y gráficos que hacen más amena su lectura y su estudio por Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos [4] octubre 2017

5 los alumnos. En el apartado Documentación se integran los mismos textos pero sin animaciones, para que los alumnos puedan imprimirlos, si así lo desean. Esto se completa con Tutorías con el profesor y por videoconferencia, en las horas y fechas establecidas. Incluye el aprendizaje basado en el método del caso, y en las notas técnicas. La discusión de aspectos específicos de dichos casos se lleva a cabo en el apartado de Foros, en el que los alumnos debaten sobre estos casos, así como aquellos temas relacionados que el profesor crea conveniente plantearles. La exposición, individualizada o en grupo, la presentan los alumnos a través del Buzón de Tareas y/o por videoconferencia. Cada asignatura cuenta con su propio espacio en el Campus Virtual, que permite compartir documentación e imágenes, y mantener debates por videoconferencia en tiempo real. (Presencialidad: 0%) - Clase magistral y fundamentos teóricos: 9.6% - Explicación técnica para la resolución de casos: 9.6% - Tutoría: 4.8% Trabajo personal y en equipo: El alumno realizará y presentará, individualmente o en grupo, trabajos o ejercicios que muestren un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura, por los mismos medios descritos anteriormente. (Presencialidad: 0%) - Trabajo individual o en grupo del estudiante: 41.6% - Puesta en común de resultados y procedimientos: 32% - Evaluación: 2.4% 4.3. Método del caso Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre situaciones reales con fines de aprendizaje. El alumno aprende por descubrimiento, no sólo por recepción, ejercitando su pensamiento creativo. Con el método del caso se da una dimensión social al aprendizaje, fundamental para el desarrollo profesional, pues les es muy útil a los alumnos como introducción al entorno de aprendizaje y creatividad que van a encontrar en su ejercicio profesional. El método del caso requiere una disciplina en la preparación tanto individual como en grupo - y un cuidado entrenamiento para la discusión en clase, para que realmente produzca conocimiento y no meras discusiones. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación contemplará todos los aspectos integrados en la docencia, siendo una evaluación integral de toda la actividad del alumno, y garantizando un criterio de seriedad y rigor académico. Habrá una prueba objetiva final en todas las asignaturas (que puntuará al menos un 40 % de la nota global) y se puntuarán también las actividades prácticas, los trabajos entregados, la participación en clase, exposiciones, etc. Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos [5] octubre 2017

6 5.1. Forma de evaluación prevista en la modalidad presencial Convocatoria Ordinaria Participación 10% Prácticas, proyectos o trabajo de asignatura 40% Prueba objetiva final 50% Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba objetiva final Forma de evaluación prevista en la modalidad a distancia Convocatoria Ordinaria Participación en las discusiones planteadas en los foros 10% Trabajos individuales o en grupo 45% Prueba objetiva final 45% Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba objetiva final. Si la prueba objetiva final es un examen, será presencial; y si es un trabajo que deba ser defendido ante tribunal o ante el profesor, la defensa será presencial o por videoconferencia Convocatoria Extraordinaria La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba objetiva final extraordinaria (50%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (50%), siempre que la nota de la prueba objetiva final extraordinaria sea igual o superior a 5. Queda a criterio del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si éstos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA 6.1. Bibliografía Básica - SAN CRISTÓBAL REALES S. Sistemas complementarios a la jurisdicción para la resolución de conflictos civiles y mercantiles (mediación, conciliación, negociación, transacción y arbitraje), La Ley, Madrid, Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos [6] octubre 2017

7 Bibliografía Complementaria - FERNÁNDEZ-BALLESEROS, M.A., Avenencia o ADR (Negociación, Mediación, Peritajes, Conciliación, Pactos y Transacciones ), Colección: Corte de Arbitraje de Madrid, 1ª ed., Iurgium, ESPUGLES MOTA C., BARONA VILAR, S. Mediación y Arbitraje ed. Tirant lo Blanch, Valencia, BLANCO CARRASCO, M., Mediación y Sistemas Alternativos de resolución de conflictos una visión jurídica. Reus Casos prácticos Disponibles en el campus virtual. 7. BREVE CURRÍCULUM María Concepción Rayón Ballesteros Doctora en Derecho Procesal por la Universidad Complutense de Madrid desde Licenciada a Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad Complutense de Madrid. Abogada Ejerciente del Ilustre Colegio de Abogados de Madrid. Col Master en Responsabilidad Civil por INESE. Master en Humanidades por la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid. Experto Universitario en Creatividad y Valores por la Escuela de Pensamiento y Creatividad de Madrid. Profesora acreditada por Agencias de Calidad: ACAP (Comunidad de Madrid) y ANECA (ámbito nacional). Autora de numerosos artículos jurídicos publicados en prestigiosas revistas. Ha coordinado y dirigido casi un centenar de cursos y seminarios de interés jurídico. Susana San Cristobal Reales Doctora en derecho Procesal por la Universidad Complutense de Madrid. Acreditada por la ACAP y por la ANECA como profesor contratado doctor y de universidad privada. Especialista en derecho procesal. Coordinadora y autora de varios libros sobre su especialidad: Manual de Derecho de la Construcción, Estudios de la Propiedad Horizontal, Las acciones arrendaticias, la jurisdicción militar, como jurisdicción especializada, etc., así como de numerosos artículos doctrinales. Ha impartido clases y masters de postgrado en varias universidades: UNED, UEM, Real Centro Universitario Escorial Mª Cristina (Adscrito a la UCM) y en la universidad Antonio de Nebrija. Es abogado del ICAM. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Previa petición. Correo electrónico: mrayonb@nebrija.es mariaconcepcionrayon@gmail.com / ssancris@nebrija.es 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos [7] octubre 2017

8 TÍTULO: MUABO ASIGNATURA: Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos CURSO: 1; SEMESTRE: 1; CRÉDITOS ECTS: 2 1. Los distintos sistemas de resolución de conflictos civiles y mercantiles 2. Actos dispositivos para poner fin al proceso judicial cuando han prosperado los sistemas autocompositivos. 3. La negociación y transacción 4. La Conciliación 5. Caso Practico 1 6. La Mediación 7. Caso Práctico 2 8. El arbitraje 9. Caso Práctico Estudio Alumno 11. Examen Sistemas Alternativos de Resolución de Conflictos [8] octubre 2017