DE REFUERZO MATEMÁTICAS Y MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ESO PENDIENTES CURSO Departamento de Matemáticas

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1 PLAN DE REFUERZO MATEMÁTICAS Y MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 3º ESO PENDIENTES CURSO IES Grande Covián 1

2 PLAN DE REFUERZO Materia: MATEMÁTICAS de 3º ESO y Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas ÍNDICE Información a los alumnos/as y sus familias:... 3 Contenidos mínimos... 3 Plan de trabajo: Contenidos PRIMER PARCIAL... 6 Contenidos SEGUNDO PARCIAL... 6 Instrumentos de evaluación y criterios de calificación: Criterios de calificación Criterios de calificación para alumnos/as NEE Y COMPENSATORIA... 7 ANEXO I : Actividades que habrán de realizar los alumnos con Matemáticas Orientadas a las enseñanzas Académicas o Matemáticas de 3º de ESO Pendientes IES Grande Covián 2

3 Información a los alumnos/as y sus familias: Toda la información relativa al plan de refuerzo para las materias pendientes de 3º de ESO aparecerá publicada en la página web del centro Departamentos Matemáticas Pendientes PLANES DE REFUERZO 3º ESO Se informará además a las familias a través de una circular que los alumnos/as con la materia pendiente recibirán de los tutores. El centro, para repasar los contenidos del curso anterior, pone a su disposición una hora de clase semanal de atención a los alumnos con dicha materia pendiente, en horario de 14:30 a 15:20. Las clases comenzaron el día 10 de octubre MARTES 14:30 A 15:20 CLASES DE PENDIENTES MATEMÁTICAS 3º ESO EN el aula PDI La asistencia a clases de pendientes es obligatoria Durante las clases se aclararán dudas y se resolverán el tipo de ejercicios que los alumnos han de realizar en las pruebas escritas para superar los estándares de aprendizaje evaluables de 3º de ESO Para realizar un completo repaso de los contenidos de 3º los alumnos han de realizar el cuaderno de repaso que se ha publicado en la página web del centro /Departamentos/ Matemáticas/ Pendientes Contenidos BLOQUE 1. Procesos, métodos y actitudes en Matemáticas 1. Planificación del proceso de resolución de problemas. - Estrategias y procedimientos puestos en práctica: uso del lenguaje apropiado (gráfico, numérico, algebraico, etc.), reformulación del problema, resolver subproblemas, recuento exhaustivo, empezar por casos particulares sencillos, buscar regularidades y leyes, etc. - Reflexión sobre los resultados: revisión de las operaciones utilizadas, asignación de unidades a los resultados, comprobación e interpretación de las soluciones en el contexto de la situación, búsqueda de otras formas de resolución, etc. 2. Planteamiento de investigaciones matemáticas escolares en contextos numéricos, geométricos, funcionales, estadísticos y probabilísticos. IES Grande Covián 3

4 - Práctica de los procesos de matematización y modelización, en contextos de la realidad y matemáticos. - Confianza en las propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y afrontar las dificultades propias del trabajo científico. 3. Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para: a) La recogida ordenada y la organización de datos. b) La elaboración y creación de representaciones gráficas de datos numéricos, funcionales o estadísticos. c) Facilitar la comprensión de propiedades geométricas o funcionales y la realización de cálculos de tipo numérico, algebraico o estadístico. d) El diseño de simulaciones y la elaboración de predicciones sobre situaciones matemáticas diversas. e) La elaboración de informes y documentos sobre los procesos llevados a cabo y los resultados y conclusiones obtenidos. f) Comunicar y compartir, en entornos apropiados, la información y las ideas matemáticas. BLOQUE 2 Números y álgebra 1. Potencias de números racionales con exponente entero. Significado y uso. - Potencias de base 10. Aplicación para la expresión de números muy pequeños. - Operaciones con números expresados en notación científica. 2. Raíces cuadradas. - Raíces no exactas. Expresión decimal. - Expresiones radicales: transformación y operaciones. Jerarquía de operaciones. 3. Números decimales y racionales. - Transformación de fracciones en decimales y viceversa. - Números decimales exactos y periódicos. Fracción generatriz. - Operaciones con fracciones y decimales. Cálculo aproximado y redondeo. Cifras significativas. Error absoluto y relativo. 4. Investigación de regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números. Expresión usando lenguaje algebraico. 5. Sucesiones numéricas. Sucesiones recurrentes. Progresiones aritméticas y geométricas. 6. Polinomios. Expresiones algebraicas. - Transformación de expresiones algebraicas. - Igualdades notables. - Operaciones elementales con polinomios. - Ecuaciones de primer y segundo grado con una incógnita. - Resolución por el método algebraico y gráfico de ecuaciones de primer y segundo grado. 7. Resolución de ecuaciones sencillas de grado superior a dos. 8. Resolución de problemas mediante la utilización de ecuaciones de primer y segundo grado y de sistemas de ecuaciones. IES Grande Covián 4

5 BLOQUE 3. Geometría 1. Geometría del plano. - Rectas y ángulos en el plano. Relaciones entre los ángulos definidos por dos rectas que se cortan. - Lugar geométrico: mediatriz de un segmento, bisectriz de un ángulo. - Polígonos. Circunferencia y círculo. Perímetro y área. - Teorema de Tales. División de un segmento en partes proporcionales. - Teorema de Pitágoras. Aplicación a la resolución de problemas. - Movimientos en el plano: traslaciones, giros y simetrías. 2. Geometría del espacio. - Poliedros, poliedros regulares. Vértices, aristas y caras. Teorema de Euler. - Planos de simetría en los poliedros. - La esfera. Intersecciones de planos y esferas. 3. El globo terráqueo. Coordenadas geográficas y husos horarios. Longitud y latitud de un punto. 4. Uso de herramientas tecnológicas para estudiar formas, configuraciones y relaciones geométricas. BLOQUE 4. Funciones 1. Análisis y descripción cualitativa de gráficas que representan fenómenos del entorno cotidiano y de otras materias. 2. Análisis de una situación a partir del estudio de las características locales y globales de la gráfica correspondiente. 3. Análisis y comparación de situaciones de dependencia funcional dadas mediante tablas y enunciados. 4. Utilización de modelos lineales para estudiar situaciones provenientes de los diferentes ámbitos de conocimiento y de la vida cotidiana, mediante la confección de la tabla, la representación gráfica y la obtención de la expresión algebraica. 5. Expresiones de la ecuación de la recta. 6. Funciones cuadráticas. Representación gráfica. Utilización para representar situaciones de la vida cotidiana. BLOQUE 5. Estadística y probabilidad 1. Estadística. - Fases y tareas de un estudio estadístico. Población, muestra. Variables estadísticas: cualitativas, discretas y continuas. - Métodos de selección de una muestra estadística. Representatividad de una muestra. - Frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Agrupación de datos en intervalos. - Gráficas estadísticas. - Parámetros de posición. Cálculo, interpretación y propiedades. Parámetros de dispersión. Diagramaa de caja y bigotes. - Interpretación conjunta de la media y la desviación típica. IES Grande Covián 5

6 2. Experiencias aleatorias. Sucesos y espacio muestral. - Cálculo de probabilidades mediante la regla de Laplace. - Diagramas de árbol sencillos. - Utilización de la probabilidad para tomar decisiones fundamentadas en diferentes contextos. Plan de trabajo: Los alumnos/as con Matemáticas o Matemáticas Orientadas a las enseñanzas Académicas repasarán los contenidos y estándares de aprendizaje evaluables en las clases, a través del cuaderno de actividades que realizan. Se realizarán dos pruebas parciales, una en Enero y otra en Mayo, cuyas fechas se determinarán con suficiente antelación y de acuerdo con las fechas que proponga Jefatura de Estudios ( Quedan exentos de realizar dichas pruebas los alumnos de los programas de Compensatoria y de NEE) Contenidos PRIMER PARCIAL (Según el Cuaderno de Actividades de Repaso) Números racionales Números reales Polinomios Ecuaciones de primerr y segundo Grado. Resolución de problemas Sistemas de ecuaciones Proporcionalidad Numérica Contenidos SEGUNDO PARCIAL (Según el Cuaderno de Actividades de Repaso) Progresiones Lugares Geométricos y Figuras planas Cuerpos geométricos Movimientos y semejanzas Funciones Probabilidad y Estadística Las actividades correspondientes a los temas 1 al 6 se entregarán el día del primer examen parcial, en enero. Se valorará tanto la realización correcta de los ejercicios como la presentación del trabajo: orden, limpieza,.procedimientos y razonamientos empleados,. Las actividades correspondientes a los temas 7 al 12 se entregarán el día del segundo parcial / final, en mayo. Se valorará tanto la realización correcta de los ejercicios como la presentación del trabajo: orden, limpieza,.procedimientos y razonamientos empleados,. IES Grande Covián 6

7 Instrumentos de evaluación y criterios de calificación: Las pruebas escritas serán elaboradas de manera conjunta por los profesores de matemáticas en reunión de departamento, comunes para todos los alumnos y alumnas convocados y se ajustarán a los estándares de aprendizaje mínimos exigibles de 3º ESO Las pruebas escritas constarán de un número de ejercicios comprendido entre 10 y 15. En cada uno de ellos se indicará la puntuación y podrán contener cuestiones teóricas, ejercicios y problemas. En todos ellos se tendrá en cuenta, para su valoración, tanto el razonamiento seguido como el resultado correcto. En el caso de que un alumno obtenga menos de 3 puntos en el primer parcial, deberá presentarse a toda la materia en el 2º parcial. 1. Criterios de calificación NOTA DE TRABAJO EN LAS CLASES DE PENDIENTES NOTA DE LA PRUEBA ESCRITA CALIFICACIONES PARCIALES Nota final Primer parcial Segundo parcial 10% 10% 90% 0,1 0,9 90% 0,1 0,9 Se hará la nota media de las dos calificaciones parciales Si 3 á! " Se considerará aprobada la materia si la nota final es igual o superior a 5 2. Criterios de calificación para alumnos/as NEE Y COMPENSATORIA Serán los profesores de apoyo de compensatoria y de NEE los que realicen el seguimiento del progreso de los alumnos/as/as/as/as en sus adaptaciones curriculares junto con el profesor de referencia de matemáticas de 2º de ESO. Si superan su adaptación curricular de 2º de ESO, dicha calificación se reflejará como la calificación de la materia pendiente de 1º de ESO. Todas las calificaciones, con asterisco, de los alumnos/as/as/as/as de ambos programas, harán referencia al nivel de su adaptación curricular. El departamento de matemáticas propone material adaptado para que los alumnos/as/as/as de ambos programas de atención a la diversidad trabajen los contenidos propios de sus adaptaciones. IES Grande Covián 7

8 ANEXO I Está publicado el cuaderno de actividades de la materia pendientee en la dirección as/113- departamentos/matematicas/pendientes/112-cuaderno-pendientes-3-es so IES Grande Covián 8