UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTUDIO DE LAS CONTRIBUCIONES PERSONAS MORALES FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL ASIGNATURA ANTECEDENTE: _544517_ESTUDIO DE LAS CONTRIBUCIONES, PERSONAS _FÍSICAS_ CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 6.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 105 OBJETIVO GENERAL El estudiante aplicará las disposiciones contenidas en la ley, reglamento y procesos fiscales, en los casos específicos de los contribuyentes personas morales, con el fin de distinguir cada uno de los procesos que corresponden a las contribuciones fiscales. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Clasificación de los impuestos. 2. Ley del Impuesto sobre la Renta. 3. Reglas generales de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público: resolución miscelánea fiscal.

2 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Clasificación de los impuestos. HORAS: 35 (20/15) OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante interpretará los impuestos, su concepto como contribución, sus elementos y las diferentes teorías para su clasificación, con el fin de aplicarlos adecuadamente en el campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 1.1 Diferentes conceptos 1.2 Naturaleza de las contribuciones 1.3 Diferentes teorías para su clasificación Los impuestos directos e indirectos, características y ejemplos Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo) Exposición Oral (DD) Ejercicios y casos en clase (CE) Uso de simulador (EM) El docente dejará a los estudiantes los trabajos de investigación que considere adecuados para consolidar la comprensión de los temas expuestos. (EL) El docente asignará a los estudiantes la lectura de libros y/o revistas especializadas que les faciliten el análisis de los temas correspondientes. (EM) ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Aula de clases Exámenes Participación en clase Tareas RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Computadora Cañón Pizarrón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

3 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HORAS: 35 (20/15) 2. Ley del Impuesto sobre la Renta. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante interpretará las disposiciones de la ley del impuesto sobre la renta y su reglamento, en los capítulos correspondientes a las personas morales, con el fin de aplicarlos adecuadamente en el campo profesional EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * Con Docente Independientes** 2.1 Conceptos 2.2 Características y estructura 2.3 Disposiciones generales 2.4 De las personas morales 2.5 Régimen simplificado de las personas morales Personas morales no contribuyentes Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo) Exposición Oral (DD) Ejercicios y casos en clase (CE) Uso de simulador (EM) El docente dejará a los estudiantes los trabajos de investigación que considere adecuados para consolidar la comprensión de los temas expuestos. (EL) El docente asignará a los estudiantes la lectura de libros y/o revistas especializadas que les faciliten el análisis de los temas correspondientes. (EM) ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Aula de clases Exámenes Participación en clase Tareas RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Computadora Cañón Pizarrón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

4 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HORAS: 35 (20/15) 3. Reglas generales de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público: resolución miscelánea fiscal. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará las reglas generales de la Secretaria de Hacienda y Crédito Público y la miscelánea fiscal; su concepto como complemento a las leyes tributarias, con el fin de aplicarlas adecuadamente en el campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 3.1 Concepto 3.2 Disposiciones generales 3.3 Estructura y características 3.4 Mecánica de aplicación Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo) Exposición Oral (DD) Ejercicios y casos en clase (CE) Uso de simulador (EM) El docente dejará a los estudiantes los trabajos de investigación que considere adecuados para consolidar la comprensión de los temas expuestos. (EL) El docente asignará a los estudiantes la lectura de libros y/o revistas especializadas que les faciliten el análisis de los temas correspondientes. (EM) ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Aula de clases Exámenes Participación en clase Tareas RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Computadora Cañón Pizarrón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: Compilación Fiscal Correlacionada. Dofiscal Editores. México, ISBN Ley del Impuesto Sobre la Renta. Dofiscal Editores. México, Reglamento a la Ley del Impuesto Sobre la Renta. Dofiscal Editores. México, COMPLEMENTARIA:

6 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: ESTUDIO DE LAS CONTRIBUCIONES PERSONAS MORALES CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría o Doctorado. Contador Publico. Lic. En Finanzas. Administración. Admon. Financiera. Banca Y Finanzas. Ing. Industrial. Economía. Contraloría General. Dir.Admon. Financiera. Dir. Planeación Financiera Y Presupuestos. Evaluación De Proyectos. Dirección. Planeación Financiera. 5 Maestría O Licenciatura Pronósticos Financieros. Finanzas Corporativas. Planeación Financiera Y Presupuestos Administración Financiera A Corto Y Largo Plazo. 5 años OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una maestría y/o Doctorado en el área de la asignatura.