OBJETIVOS- CONTENIDOS - ACTIVIDADES ALUMNOS/AS CON EL ÁREA SUSPENSA CURSO 2016 / 2017 UNIDADES/BLOQUES/ OBJETIVOS CONTENIDOS

Transcripción

1 CURSO 2º ESO ASIGNATURA : LENGUA Y LITERATURA 1º TRIMESTRE UNIDADES 1, 2, 3, Según se mire. 2. Inseparables. 3. Elegir tu camino. 4. Acercar posturas. Identificar los usos y funciones del lenguaje en textos orales y escritos, aplicándolos de forma adecuada. Determinar los diferentes factores que caracterizan la comunicación. Describir las características de los medios de comunicación actuales, reconociendo los signos verbales y no verbales que en ellos se utilizan y los códigos que desarrollan. Expresarse oralmente y por escrito de forma coherente, considerando las diferentes situaciones de comunicación. Diferenciar entre textos expositivos y argumentativos, distinguiendo los elementos que los caracterizan. Diferenciar los diferentes tipos de palabras, los campos semánticos y las familias léxicas. Identificar los elementos, la estructura, el tipo y el formato de textos expositivos y argumentativos, resumiendo su contenido, oralmente y por escrito, y emitiendo valoraciones personales fundamentadas. Valorar la diversidad de las lenguas y dialectos existentes en España, en especial la riqueza lingüística andaluza, respetando esa diversidad como parte sustancial del patrimonio común de todos los 0 Las funciones del lenguaje. Vocabulario sobre técnicas artísticas. El informativo. La silaba: diptongo, triptongo e hiato. La lengua y sus unidades. Los niveles de la lengua. El texto y el lenguaje literarios. El texto y la adecuación. El registro. Vocabulario sobre las virtudes. Los foros. Las reglas de acentuación. La palabra, significado y sentido, relaciones semánticas. Géneros y subgéneros literarios. La coherencia del texto. Vocabulario sobre decisiones. La solicitud. La tilde diacrítica. La palabra, forma y categorías gramaticales. Etapas de la historia de la literatura. La cohesión del texto. Vocabulario sobre las emociones. El informe. Uso de g, j, b y v. El grupo nominal. El grupo preposicional. El género lirico o poético

2 españoles y andaluces. Analizar textos expositivos, argumentativos, periodísticos y publicitarios 2º TRIMESTRE 5. Una mirada realista 6. Paso a paso. 7. Querer saber. Identificar los diferentes géneros literarios (líricos, narrativos y teatrales) y subgéneros, tanto de las lenguas constitucionales como de la literatura occidental, analizando sus rasgos más característicos. Producir textos orales y escritos (exposiciones, relatos, etc.) que presenten de manera organizada hechos, situaciones o ideas. Reconocer y aplicar los elementos formales del lenguaje en los niveles fonéticofonológico,léxicosemánti co y morfo-sintáctico, de acuerdo con la norma lingüística culta. Buscar, seleccionar y analizar informaciones sobre la actualidad social y cultural de Andalucía, mediante la utilización de medios impresos, audiovisuales y digitales. Texto oral y texto escrito. Vocabulario sobre herramientas. El manual del usuario. Uso de s, x, ll, y. El grupo verbal. Los subgéneros líricos. La descripción. Vocabulario sobre cualidades. La revista de viajes. Palabras homófonas I. El grupo adjetival. El grupo adverbial. El género lírico: épocas y autores. El diálogo. Vocabulario sobre oficios. La entrevista. Palabras homófonas II. El enunciado. La oración. Sujeto y predicado. El género narrativo. TRIMESTRE 3º

3 8. Razones de peso. 9. Convéncete. 10. Conversamos.. Distinguir la norma culta y sus variaciones sociales y reportaje. Palabras homófonas y parónimas con h. El sujeto. Oraciones sin sujeto. Los subgéneros narrativos. La exposición I. Vocabulario sobre medicina. El prospecto. Los signos de puntuación I. El predicado. El predicado nominal. El género narrativo: épocas y autores.. Caracterizar los diferentes géneros y subgéneros literarios, así como autores y obras más representativas de cada uno de ellos, en concreto aquellos vinculados con Andalucía. Identificar y analizar los diferentes tipos de oraciones, así como aspectos fonéticos y fonológicos. Identificar y utilizar diferentes recursos y fuentes de información para satisfacer necesidades de aprendizaje. Considerar la lectura y la escritura de diferentes géneros literarios como fuentes de placer y conocimientos y como medios de perfeccionamiento lingüístico y personal. Utilizar técnicas de trabajo intelectual, tanto de análisis como de síntesis, para un manejo adecuado de la información. Identificar los rasgos más característicos de la literatura andaluza y a sus autores más relevantes, valorando su significación como parte sustancial de la tradición cultural y literaria de Andalucía. Valorar la lectura y la escritura de diferentes géneros literarios como fuentes de placer y conocimientos y como medios de perfeccionamiento lingüístico y personal. El sujeto. Oraciones sin sujeto. Los subgéneros narrativos. La exposición I. Vocabulario sobre medicina. El prospecto. Los signos de puntuación I. El predicado. El predicado nominal. El género narrativo: épocas y autores.. La narración. Vocabulario sobre deporte La norma culta y sus variaciones sociales y reportaje. Palabras homófonas y parónimas con h. El sujeto. Oraciones sin sujeto. Los subgéneros narrativos. -La exposición I. Vocabulario sobre medicina. El prospecto. Los signos de puntuación I. El predicado. El predicado nominal. El predicado verbal. Textos expositivos. El género narrativo: épocas y autores. Complementos del verbo. El género dramático. Oraciones sin sujeto.

4 . Emplear técnicas de búsqueda, selección, tratamiento y presentación de informaciones, mediante medios impresos, audiovisuales e informáticos. Hacer uso de técnicas de trabajo intelectual, que impliquen tareas de planificación, búsqueda, selección y tratamiento de la información, apoyándose tanto en medios tradicionales como en las nuevas tecnologías. Identificar los diferentes géneros literarios (líricos, narrativos y teatrales) y subgéneros, tanto de las lenguas constitucionales como de la literatura occidental, analizando sus rasgos más característicos. Producir textos orales y escritos (exposiciones, relatos, etc.) que presenten de manera organizada hechos, situaciones o ideas. Reconocer y aplicar los elementos formales del lenguaje en los niveles fonéticofonológico,léxicosemántico y morfosintáctico, de acuerdo con la norma lingüística culta. Buscar, seleccionar y analizar informaciones sobre la actualidad social y cultural de Andalucía, mediante la utilización de medios impresos, audiovisuales y digitales.

5 ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS Loa alumnos /as con el área suspensa deberán entregar el día del examen el cuadernillo que se encuentra en la web del centro: ACTIVIDADES DE REPASO LENGUAJE 2º