PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO PERIODO 1

Transcripción

1 PERIODO 1 Área Lengua Castellana Grado 11 2 Periodo 01 Docente Tipología Textual Texto Argumentativo: El ensayo, la reseña, el artículo de opinión, protocolos, relatorías. Explicar en un trabajo escrito, las diferencias entre los textos argumentativos: El ensayo, la reseña, el artículo de opinión, el protocolo y la relatoría. Buscar en revistas, periódicos, medios tecnológicos, ejemplos de cada uno; recortarlos y adjuntarlo en el trabajo escrito. Escoger 2 de esos tipos de argumentación y hacer los suyos. (de su propia autoría). Exponer lo investigado. Entregar el trabajo de recuperación el día de sustentación de los temas del período. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). Sustentar el trabajo presentado con una exposición.

2 Área Inglés Grado 6 Periodo 01 Docente My family My things My school Saludos y despedidas Preguntas con WH 20 verbos (aprenderlos) Realizar un trabajo escrito a mano, en hojas de block; donde esté hecho a mano lo siguiente: Hacer el dibujo de un árbol genealógico sobre el vocabulario de la familia en inglés, hacer una oración con cada miembro del árbol genealógico Buscar recorte de revistas, impresiones o dibujos sobre vocabulario de útiles escolares, colocarle el nombre en inglés y una oración para cada uno. Traducir, Interpretar y estudiar el vocabulario de una lectura en inglés tomada de internet o de cualquier libro. Entregar el trabajo de recuperación el día de sustentación de los temas del período. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita

3 Área Inglés Grado 7 Periodo 01 Docente Occupations Verb be (3 formas) My spare time Weekends and vacation Descriptive adjective. Preguntas con WH Aprendizaje de 20 verbos Realizar un trabajo escrito a mano, en hojas de block; donde esté hecho a mano lo siguiente: Buscar recorte de revistas, impresiones o dibujos sobre vocabulario de 15 ocupaciones en inglés y escribir una oración para cada uno. Hacer una descripción de sus hábitos que tiene en semana y los fines de semana, haciendo uso del vocabulario visto en clase. Haga 3 descripciones: una de su barrio, otra de su hogar y otra de un miembro de su familia, utilizando el vocabulario visto en clase. Traducir, Interpretar y estudiar el vocabulario de una lectura en inglés tomada de internet o de cualquier libro. Entregar el trabajo de recuperación el día de sustentación de los temas del período. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita

4 Área Inglés Grado 8 Periodo 01 Docente Verbo To be en presente y pasado There is, there are, there was, there were. Presente y pasado continuo. Vocabularios medios de transportes. Realizar un trabajo escrito a mano, en hojas de block; donde esté hecho a mano lo siguiente: Buscar recorte de revistas, impresiones o dibujos sobre vocabulario de 20 medios de transporte en inglés y escribir una oración para cada uno. Hacer 20 oraciones donde utilice el verbo To be en presente y pasado continuo. Tomando como referencia 2 imágenes de lugares hacer 8 descipciones haciendo uso de las estructuras there is, there are, there was, there were. Traducir, Interpretar y estudiar el vocabulario de una lectura en inglés tomada de internet o de cualquier libro, que tenga el verbo To be. Entregar el trabajo de recuperación el día de sustentación de los temas del período. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita

5 Área Inglés Grado 9 Periodo 01 Docente Presente y pasado simple. Futuro simple. WH Questions. Verbos regulares e irregulares. Vocabulario sobre computadores Realizar un trabajo escrito a mano, en hojas de block; donde esté hecho a mano lo siguiente: Buscar recorte de revistas, impresiones o dibujos sobre vocabulario de 20 computadores en inglés y escribir una oración para cada uno. Hacer 30 oraciones donde utilice los tiempos presente, pasado y futuro simple Hacer un cuestionario de 10 preguntas donde utilice preguntas con WH Traducir, Interpretar y estudiar el vocabulario de una lectura en inglés tomada de internet o de cualquier libro. Entregar el trabajo de recuperación el día de sustentación de los temas del período. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita

6 Área Inglés Grado 10 Periodo 01 Docente Presente y Pasado Simple Futuro y modo condicional. Prefijos y sufijos ingleses 40 verbos Vocabulario sobre computadores ACTIVIDADES Realizar un trabajo escrito a mano, en hojas de block; donde esté hecho a mano lo siguiente: Buscar recorte de revistas, impresiones o dibujos sobre vocabulario de 20 computadores en inglés y escribir una oración para cada uno. Hacer 30 oraciones donde utilice los tiempos presente, pasado, futuro y modo condicional simple. Hacer un listado de 2 palabras por cada prefijo y sufijo visto, diferentes a los ejemplos dados en clase. Traducir, Interpretar y estudiar el vocabulario de una lectura en inglés tomada de internet o de cualquier libro. Entregar el trabajo de recuperación el día de sustentación de los temas del período. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita

7 Área Inglés Grado 11 Periodo 01 Retroalimentación de los diferentes Tiempos Verbales Simples Pronombres Posesivos, reflexivos y Adjetivos Posesivos Pronombres Objeto Vocabulario-computadores Realizar un trabajo escrito a mano, en hojas de block; donde esté hecho a mano lo siguiente: Buscar recorte de revistas, impresiones o dibujos sobre vocabulario de 20 computadores en inglés y escribir una oración para cada uno. Hacer 30 oraciones donde utilice los tiempos presente, pasado, futuro y modo condicional simple y haga uso de Pronombres Posesivos, reflexivos y Adjetivos Posesivos Traducir, Interpretar y estudiar el vocabulario de una lectura en inglés tomada de internet o de cualquier libro. Entregar el trabajo de recuperación el día de sustentación de los temas del período. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita.

8 PERÍODO 2 Área Lengua Castellana Grado 8 Periodo 02 Texto informativo: artículo periodístico Dialectos en Colombia. La acentuación de las palabras Realizar un trabajo escrito, donde explique: Qué es un artículo periodístico. En qué beneficia a la sociedad el artículo periodístico. Hacer una reflexión escrita del porqué es importante conocer los diferentes dialectos en Colombia. Escoger 2 dialectos colombianos y hacer una descripción de éste, decir cuáles son sus características y dar ejemplos. Explique la importancia de conocer la acentuación de las palabras y escribir bien. En un texto escrito, identifique por lo menos 20 palabras, que incluya palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas (si las hay). Explique cuál es la importancia de la tilde Diacrítica y ejemplifique 10 palabras que la deben llevar y porqué. Entregar trabajo escrito. Presentarse a sustentar. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita. Exposición sobre el artículo periodístico y los dialectos en Colombia Examen escrito sobre ortografía (acentuación de las palabras).

9 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 6 Periodo 02 La hora y fecha Vocabulario sentimientos Meses, días, año, preposiciones: in, on, over, in front of, by, under, behind, between. 1. Hacer 15 descripciones de ubicaciones en el barrio de edificios o lugares, haciendo uso de las preposiciones vistas. 2. Escoja 10 imágenes y hacer descripciones sobre sentimientos, con el vocabulario sobre sentimientos trabajados en clase. 3. Exprese en inglés 10 fechas importantes alrededor del mundo. 4. Diga en inglés los horarios de las clases, tanto de la jornada de la mañana y de la tarde. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo a través de una exposición.

10 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 7 Periodo 02 Conectores wh questions how many, how much there is, there are many, much have to, must. 1. Hacer una entrevista escrita de mínimo 10 preguntas, donde se utilice wh questions, colocar la respuesta. (Presentarse a sustentarla de manera oral). 2. Hacer una exposición escrita, donde a través de 5 imágenes, haga descripciones de lo que hay en la imagen; haciendo uso de there is, there are, many, much, how many, how much. 3. Hable de mínimo 10 obligaciones que tiene en su vida, utilizando Have to, must y explique cuál es el uso de cada uno. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo presentado con una entrevista y una exposición.

11 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 8 Periodo 02 Tiempos Simples (do/does, did, will) Comparativos de superioridad (er), superlativo (the est). 1. Organizar una presentación oral y escrita, no tan corta, donde haga una presentación de su vida en el pasado, en el presente y en el futuro, use fotos, imágenes, o figuras etc. Haga uso también de los auxiliares do/does, did, will. 2. Haga por lo menos 15 descripciones de edificios, lugares y cosas del barrio, donde se haga uso de Comparativos de superioridad (er), superlativo (the est). Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo presentado a través de una exposición.

12 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 9 Periodo 02 Édgar Palacios Vargas Tiempo presente perfecto Comparativos de superioridad (er), superlativo (the est). 1. Organizar una presentación oral y escrita, no tan corta, donde haga una presentación de su vida en el pasado, haciendo uso del Presente perfecto. Use fotos, imágenes, o figuras etc. 2. Haga por lo menos 15 descripciones de edificios, lugares y cosas del barrio, donde se haga uso de Comparativos de superioridad (er), superlativo (the est). Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo presentado a través de una exposición.

13 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 10 Periodo 02 Édgar Palacios Vargas Tiempos perfectos Funciones Ing Afijos ingleses 1. Organizar una presentación oral y escrita, no tan corta, donde haga una presentación de su vida en el pasado, el presente y el futuro haciendo uso de los tiempos perfectos. Use fotos, imágenes, o figuras etc. 2. En una lectura en inglés, identifique diferentes usos de la ing, subraye las palabras y explique la función y su significado. 3. Haga un listado de palabras con afijos ingleses vistos en clase, dar 2 ejemplos por cada afijo, diferentes a los vistos en clase. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo presentado a través de una exposición sobre los tiempos perfectos y un examen escrito sobre las funciones ing y los afijos.

14 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 11 Periodo 02 Édgar Palacios Vargas Tiempos perfectos 1. Organizar una presentación oral y escrita, no tan corta, donde haga una presentación de su vida en el pasado, el presente y el futuro haciendo uso de los tiempos perfectos. Use fotos, imágenes, o figuras etc. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo presentado a través de una exposición sobre los tiempos perfectos.

15 PERÍODO 3 Área Lengua Castellana Grado 8 Periodo 03 La crónica Organización del texto o discurso Estructuras semánticas y sintácticas en textos y actos comunicativos Formas de escritura (Acta, relatoría, protocolo) Reglas Ortográficas 1. Realizar un trabajo escrito, donde explique: 2. Qué es una crónica, tipos de crónica, estructura de una crónica. 3. Para qué se usa la crónica 4. Construya una relatoría, sobre un tema de su entorno, de su comunidad y grábela en un video 5. En un escrito de una página, identifique las reglas ortográficas repasadas en clase. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar en forma oral el trabajo de la crónica. Examen escrito sobre ortografía.

16 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 6 Periodo 03 Likes and dislikes. Possessive adjective. Simple present.(todas sus formas) Simple past (todas sus formas). W/Questions. 1. Escoja 10 imágenes y hacer descripciones sobre las cosas que le gusta y no le gusta. 2. Haga una biografía de su vida en el pasado y en el presente, haciendo uso de los auxiliares Do/does, did. 3. Realice una entrevista de mínimo 10 preguntas, con sus respuestas, utilizando WH questions. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo a través de una exposición sobre el tema like and dislike. Examen escrito sobre los demás temas.

17 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 7 Periodo 03 La ciudad: Sitios turísticos. Personalidades. Likes/dislikes Presente Progresivo y Pasado progresivo 1. Escoja 10 imágenes de sitios turísticos de Medellín y haga descripciones sobre las cosas que le gusta y no le gusta, utilice like and dislike. 2. A través de 10 imágenes exprese acciones utilizando los tiempos presente y pasado progresivo. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo a través de una exposición sobre las actividades descritas arriba.

18 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 8 Periodo 03 Adjetivos posesivo Presente perfecto y Pasado perfecto Condicionales cero, uno, dos y tres. 1. Organizar una presentación oral y escrita, no tan corta, donde haga una presentación de su vida en el pasado, el presente de los tiempos perfectos. Use fotos, imágenes, o figuras etc. 2. Haga una redacción de por lo menos 10 frases condicionales, utilizando los condicionales vistos en clase y los adjetivos posesivos. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo a través de una exposición sobre los tiempos perfectos y un examen escrito sobre los demás temas.

19 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 9 Periodo 03 Adjetivos posesivos Pronombres posesivos Adjetivos Descriptivos 1. Organizar una presentación oral y escrita, donde se describa la vida y la cultura de antaño y utilice los pronombres y adjetivos posesivos 2. Realizar una redacción donde utilice por lo menos 20 adjetivos descriptivos. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el trabajo a través de una exposición donde describe la vida y la cultura de antaño y un examen escrito sobre los adjetivos descriptivos.

20 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 10 Periodo 03 Frases verbales y modismos Pronombres objeto Adverbios Sinónimos y antónimos. Preguntas con Wh Forma pasiva 1. Construya un diálogo de un mínimo de 20 intervenciones, haciendo uso de frases verbales, adverbios y preguntas con WH. 2. Expresar de forma escrita 10 situaciones donde se utilice los Pronombres Objeto. 3. Haga una lista de 10 palabras y coloque al frente palabras sinónimas que existan en el idioma inglés. 4. Cuáles son las características de la Voz Pasiva, porqué es importante esta estructura en el inglés. Describa los diferentes usos de la voz pasiva y dé ejemplos en cada uno. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Se evaluará de forma oral los puntos uno y dos; forma escrita puntos 3 y 4.

21 Área Idioma Extranjero (Ingles) Grado 11 Periodo 03 Pronombres Posesivos, reflexivos y Adjetivos Posesivos Pronombres Objeto Frases preposicionales de tiempo..expresión Used to. Adverbios de frecuencia. 1. Construya un diálogo haciendo uso de los pronombres objeto, frases preposicionales de tiempo y adverbios de frecuencia; que tenga como mínimo 15 intervenciones por persona. 2. Describa 10 cosas que acostumbra hacer, utilizando la expresión Use to y adverbios de frecuencia. 3. Exprese situaciones donde utilice Pronombres Posesivos, reflexivos y Adjetivos Posesivos. Hacer mínimo 15 oraciones. Entregar el trabajo de recuperación en forma escrita con su propia letra (en hojas de block) y el día de sustentación de los temas del período. Sustentar el diálogo de forma oral; y de forma escrita los puntos 2 y 3.