Guía de aprendizaje. INTRODUCTION TO PROFESSIONAL AND ACADEMIC COMMUNICATION I (Fall term) Grado en Ingeniería

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1 Guía de aprendizaje INTRODUCTION TO PROFESSIONAL AND ACADEMIC COMMUNICATION I (Fall term) Grado en Ingeniería

2 INTRODUCTION TO PROFESSIONAL AND ACADEMIC COMMUNICATION I 1. Datos de la asignatura Nombre Materia Titulación/es Plan de estudios Centro Tipo Requisitos Introduction to Professional and Academic Communication I M11: Comunicación profesional Grados EUITT y Curso de Adaptación al Grado Nuevo Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación Optativa Nivel A1 alto o A2 Periodo lectivo Quinto Semestre Curso 2014/2015 Idioma Inglés ECTS 3 Horas / ECTS Carga total de trabajo (horas) 80 Horario clases teoría Jueves: Viernes: Aula - (por confirmar) 2. Datos del profesorado Departamento Ubicación Lingüística Aplicada a la Ciencia y a la Tecnología Bloque cuatro, tercera planta, de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación Teléfono Nombre y Apellido Despacho Correo electrónico Horario de Atención Consuelo Lucía Regidor Fernández A4308 cregidor@upm.es Por confirmar en setiembre Coordinadora

3 3. Competencias 3.1. Competencias de la asignatura Código Competencia Nivel Máximo nivel (C GEN.2.) Capacidad de búsqueda y selección de información, de razonamiento crítico y de elaboración y defensa de argumentos dentro del área. (N2) N2 N2 (C GEN.3.) Capacidad para expresarse correctamente de forma oral y escrita y transmitir información mediante documentos y exposiciones en público. (N2) N2 N2 (C GEN.5.) Capacidad de trabajo en equipo y en entornos multidisciplinares. (N3) N1 N3 (C GEN.6.) Capacidad de adaptación, negociación, resolución de conflictos y de liderazgo. (N3) N2 N3 (C GEN.12.) Habilidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en un contexto nacional e internacional, con capacidad para expresarse de forma oral y escrita en lengua inglesa. (N3) N3 N Competencias de la material Código Competencia Nivel (C GEN.12.) (C GEN.2.) (C GEN.3.) (C GEN.5.) Habilidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en un contexto nacional e internacional, con capacidad para expresarse de forma oral y escrita en lengua inglesa. (N3) Capacidad de búsqueda y selección de información, de razonamiento crítico y de elaboración y defensa de argumentos dentro del área. (N2) Capacidad para expresarse correctamente de forma oral y escrita y transmitir información mediante documentos y exposiciones en público. (N2) Capacidad de trabajo en equipo y en entornos multidisciplinares. (N3) N 3 N 2 N 2 N

4 (C GEN.6.) Capacidad de adaptación, negociación, resolución de conflictos y de liderazgo. (N3) N3 4. Resultados de aprendizaje Código RA01 Resultados de aprendizaje Tomar notas de exposiciones orales como conferencias, reuniones, debates o documentales en lengua inglesa. RA02 Expresarse en lengua inglesa con corrección gramatical RA03 Utilizar el diccionario bilingüe y monolingüe. RA04 Organizar información obtenida de textos breves. RA05 Escribir textos breves en lengua inglesa a partir de la información seleccionada. RA06 Exponer ideas de forma oral o escrita en lengua inglesa RA07 Reconocer el nivel de formalidad que requiere un contexto. RA08 Mostrar acuerdo o desacuerdo con las ideas de otros interlocutores. RA09 Reconocer distintos tipos de textos. RA10 Reconocer las ideas principales de textos de nivel intermedio de complejidad. RA11 Mantener una conversación en lengua inglesa sobre un tema general.

5 5. Dedicación Introduction to English for PAC I Competencia (C GEN.2.) (C GEN.3.) (C GEN.5.) (C GEN.6.) (C GEN.12.) Nivel N2 N2 N1 N2 N3 Resultados de aprendizaje Horas RA RA RA RA RA RA RA RA RA RA RA h = 3 ECTS

6 6. Contenidos Código Contenidos 0 El inglés de la comunicación internacional Las relaciones sociales Comunicación y aprendizaje El inglés como lingua franca 1 Técnicas de lectura en la universidad Tipos de lectura para obtener información El uso del diccionario Narrar y describir 2 Planificación de la vida de estudiante Tomar notas Hablar y escribir sobre el proceso de aprendizaje Hablar y escribir sobre el futuro 3 Conversaciones informales Cómo empezar y terminar una conversación Cómo intervenir en una conversación Cómo expresar una opinión 4 El uso de la lengua para la comunicación eficaz Cómo hacer sugerencias y recomendaciones Generalizar y dar ejemplos Dar instrucciones Dar consejos y hacer advertencias Predicciones y deducciones

7 7. Metodología Método Expositivo Estudio de Casos Aprendizaje Cooperativo Realización de Problemas y Ejercicios Realización de Prácticas Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Orientado a Proyectos Otras (indicar metodología) % total = Espacios Total horas = 5% 5% 8% 35% 35% 0% 0% 0% Para trabajo con profesor 38% 5% 5% 8% 10% 10% 0% 0% 0% Aula 0 Seminario/Aula trabajo en grupo Laboratorio 0 Prácticas Externas o de campo 0 Sala tutorías de grupo 0 Total horas = Para trabajo autónomo 50% 0% 0% 0% 25% 25% 0% 0% 0% Sala estudio y trabajo en grupo 0 Laboratorio 0 Otros espacios 40 Total horas = Para exámenes 13% Aulas de examen (parcial / final) 10

8 8. Recursos Número de alumnos por grupo Equipamiento disponible utilizado Equipamiento no disponible y necesario Software disponible y utilizado Software no disponible y necesario Moodle Comentarios y Observaciones Espacios y Equipamiento Para trabajo con profesor 38% Aula Soundscriber Seminario/Aula trabajo en grupo con red, audio, on-line Sí Laboratorio 0 Prácticas Externas o de campo 0 Sala tutorías de grupo 0 Total horas = 30 Para trabajo autónomo 50% Sala estudio y trabajo en grupo 0 Laboratorio 0 Otros espacios 40 Total horas = 40 Sala de vídeo (biblioteca) Puestos de ordenador multimedia (biblioteca) Para exámenes 13% Aulas de examen (parcial / final) 10 Audio y vídeo

9 9. Evaluación Actividades Tipo de evaluación contínua Nota Ejercicios de clase Formativa y sumativa 10% Tareas presentadas Formativa y sumativa 10% Parciales Formativa y sumativa Las dos pruebas parciales aprobadas y las tareas entregadas 80% Por resultados y 80% 1. Solo examen final: requisito administrativo Tipo de evaluación Nota Rellenar, firmar y entregar al profesor el impreso Sólo examen final a principio de curso Examen final Nota del examen final 10. Programación semanal Semana 1 Contenidos Greetings; intonation and different meanings; state and action verbs (present tenses); speaking about stories and films English for Specific Purposes; Present simple and present continuous; Speaking about languages. 2 Questions review; collocations for describing places; qualifying and selecting. Reading and speaking: towards a definition of culture; subject/object questions Making recommendations; Global English; Global review and study skills Writing a report; making additional points; planning; preparing to write; writing [entrega de trabajo] Socializing; past perfect and past simple Definitions; past simple and past continuous; -ing/-ed adjectives; word stress Writing a narrative; complex sentences; preparing to write; writing Modifiers, degree adjectives and word stress. Prepositions; used to and would [entrega de trabajo] Generalizing and giving examples; global review; study skills.

10 6 7 Planning an itinerary; future plans and intentions Giving opinions; will & be going to for predictions. Talking about the weather; expressing contrast Words to describe statistics; real conditionals 8 Test 1 (1.30 h) (Grammar, Listenning and Reading questions) (40%) Portfolio and Workbook submission 9 10 Requests and Offers; Global review; study skills. Writing a formal letter; preparing to write; writing [entrega de trabajo] Starting a conversation; present perfect: questions and answers Telling about facts; contrastive stress. 11 Discriminating cultures; expressions with what; adjective suffixes Making predictions; modals of deduction 12 Observe and describe. Profile description: skills and positive characteristics Norms and specifications; modals of obligation and permission Present perfect for & since; phrasal verbs Reading to talk about; useful phrases. Giving information to others; preparing to write; working with mistakes [entrega de trabajo] Giving advice and warnings Test 2 (1.30 h) (Grammar, Listenning and Reading questions) (40%) Portfolio and Workbook submission