A QUÉ TE QUIERES DEDICAR?

Transcripción

1 A QUÉ TE QUIERES DEDICAR? A qué te quieres dedicar? Acércate! Acércate! COMPRENSIÓN LECTORA 1 Explica las siguientes frases del texto, p. 8 / «Lo único que les importa [a mis padres] es que me dedique a algo de provecho.» (l. 4) Lo que quiere decir es que. «Creo que deberíamos vivir cada día al máximo.» (l. 57) Lo que quiere decir es que LA LENGUA Practicando el subjuntivo Completa las frases con el infinitivo o con la forma correcta del presente de subjuntivo. 1. Después de (hablar) con mis padres, he decidido seguir estudiando.. Hasta que mi hermano (terminar) la universidad, mis padres le pagarán los estudios. 3. Antes de que mi mejor amigo (empezar) su formación profesional, queremos hacer juntos un viaje. 4. Mañana, después de que (salir) Ana y yo del instituto, mi primo nos va a mostrar la universidad. 5. Hasta no (escuchar) la historia de tu boca, no lo podía creer. Reactivando el uso de cuando y mientras 3 Completa las frases con la forma correcta del subjuntivo o del indicativo. 1. Le diré a Marta que has llamado, cuando (llegar / ella) por la tarde.. Cuando María José (salir) del instituto, se va siempre a estudiar con Irene. 3. Mientras mi abuela (leer) un libro, mi padre ve la tele. 4. Mientras Antonia no (sacar) buenas notas, sus padres no la dejarán trabajar después de clases. 5. Cuando me (devolver / tú) mis revistas, te devolveré tu jersey. 6. Mientras la canguro (cuidar) a los niños, los padres trabajan. EXPRESIÓN ORAL 4 Jugar un papel. Yo quiero decidir lo que voy a hacer en el futuro! uu p. 75 / 76 quince 15

2 A La hora de la verdad COMPRENSIÓN LECTORA 1 a Ordena los dibujos según el texto «La hora de la verdad», p. 30 / b Escribe lo que piensa Nico en cada dibujo. 1. Mi madre siempre se está metiendo en mis cosas. Por qué no me deja en paz?! EXPRESIÓN ORAL Jugar un papel. Quiero dejar el instituto! uu p. 75 / 76 3 Haz el tándem. uu p. 71 LA LENGUA Reactivando el condicional 4 Cuenta lo que (no) harías en Málaga un día de verano. Utiliza el condicional. primero luego después al mediodía por la tarde finalmente Castillo de Gibralfaro En un día de verano en Málaga yo (desayunar) churros (visitar) el museo Picasso (pasar) un rato en la playa (andar) en bicicleta (escribir) una postal a (hacer) las compras en el mercado de Atarazanas (ver) un partido de fútbol del Málaga CF (hacer) una excursión a Marbella (comer) «pescaíto frito» (ir) al castillo árabe de Gibralfaro (salir) por la noche 16 dieciséis

3 A qué te quieres dedicar? La hora de la verdad Reactivando el imperfecto de subjuntivo 5 El consejero escolar le dio ayer a Nico consejos para una entrevista de trabajo. Ahora Nico le cuenta a sus amigos lo que le aconsejó. Utiliza el imperfecto de subjuntivo. 1. Infórmate sobre el puesto de trabajo.. Ponte una chaqueta. 3. Llega a tiempo. 4. Apaga el móvil. 5. Mira al entrevistador 1 a los ojos. 6. No cruces los brazos. 7. Toma apuntes. 8. Haz preguntas. 9. Antes de salir, dale las gracias al entrevistador por su tiempo! Uf! Ayer el consejero escolar me dio muchos consejos para la entrevista. Quería que 1 el / la entrevistador/a hier: de gesprekspartner Practicando las frases condicionales irreales en presente 6 Ordena las frases condicionales irreales en presente. 1. mucho dinero, / para todos los de mi barrio. / Si tuviera / haría una fiesta. podría pagar / Si Nico / de su grupo favorito. / la entrada del concierto / trabajara, 3. acompañaría a Nico / con el orientador. / pudiera, / a la entrevista / Si la madre 4. a Nico / su amigo? / le dirías / si fueras / Qué 7 Qué piensan Nico y su padre? Completa las frases irreales de presente con la forma correcta. 1. Si a mis padres les (gustar) el arte, me (entender / ellos) mejor.. Si ellos, (controlar) todo lo que hago. 3. Si yo no (tener) amigos, (sentirse / yo) muy mal. 4. Si Nico (estudiar) más, (sacar / él) mejores notas. 5. Si nosotros (hablar) seriamente con él, Nico (tener que) ponerse las pilas. 6. Si su profesora no lo (apoyar), seguro Nico (dejar) de dibujar y (concentrarse) en lo importante. diecisiete 17

4 8 Qué dicen / piensan las personas? Completa o escribe las frases irreales de presente. 1 3 ordenador (funcionar) / (poder) enviar s a (llevar) gafas / (ver) mejor (tener) un GPS / (saber) cómo llegar Reactivando el uso de las preposiciones «a» y «con». 9 Completa las frases con la preposición «a» o «con». 1. María José quiere emigrar Argentina.. Gerardo se ha enfadado Marina porque es una pesada. 3. México limita al norte los Estados Unidos. 4. Mercedes vuelve casa temprano por la tarde. 5. Después de ver la tele sigo los deberes, vale? 6. A mis primos les gusta jugar las cartas Carla se mudó nuestro barrio hace un año. 1 las cartas de speelkaarten 18 dieciocho

5 A qué te quieres dedicar? La hora de la verdad Expresar el verbo «worden» en español 10 Dilo en español! a Qué expresan las frases subrayadas? Relaciona. Cuando vio a Luis, Marta se puso roja De repente, Ana se volvió loca.... Blanca se ha hecho ingeniera En el siglo XX Cataluña se convirtió en una ciudad moderna a.. een fundamentele en langzame verandering b een langzaam proces c een voorbijgaande toestand d een plotselinge verandering b Escribe la traducción al español de las siguientes frases. 1. Mallorca is een toeristisch eiland geworden.. Lucía werd ziek. 3. Andrés werd erg verdrietig. 4. Ernesto is vegetariër 1 geworden. 5. Deze vrouw is rijk geworden. 1 de vegetariër el / la vegetariano/-a c Elige la traducción correcta del verbo «worden» y traduce las frases al español. enfadarse cumplir años despertarse mejorar ser 1. Het weer is beter geworden.. Afgelopen zondag ben ik 18 jaar geworden. 3. Pablo werd boos. 4. Vandaag ben ik om 5 uur 's ochtends wakker geworden. 5. Antonia wil arts worden. diecinueve 19

6 Practicando el uso del vocabulario nuevo 11 Completa el texto con la palabra correcta. Tienes que conjugar algunos verbos y sobran 1 cinco palabras. impedir posibilidades dársele realmente bien (el) orientador escolar memorizar sudar (la) pérdida de tiempo tenerlo todo planeado abandonar (el) caso inútiles (la) cita dedicar (la) empresa (el) puesto de trabajo continuar Los alumnos de 4 de ESO tienen hoy una con el. Tienen muchas preguntas. Algunos ya para su futuro, pero la mayoría todavía no sabe a qué se quieren. Algunos quieren dejar los estudios porque no tienen ganas de tantas cosas y piensan que las cosas que aprenden son y una. Nico, por ejemplo, no sabe si quiere estudiando o el instituto, pero tampoco tiene ganas de un aburrido. Lo que se es dibujar cómics. 1 sobrar overblijven COMPRENSIÓN AUDITIVA 3 DELE 1 a Escucha y marca con una equis (x) el problema de Osvaldo. 1. El chico lo pasa muy mal cuando el profe le pregunta cosas en clase.. El chico está nervioso porque el próximo año va a hacer el 4º de ESO. 3. El chico quiere dejar el instituto para ponerse a trabajar. 3 DELE b Escucha otra vez y marca con una equis los consejos para estudiar que mencionan. Hay más de una solución. 1. Estudiar en un lugar tranquilo. 4. Estudiar la materia antes de irse a dormir.. Hacer ejercicios, esquemas y resúmenes. 5. Hacer una chuleta. 3. Apagar la tele y el móvil. 6. Pedirle a tus padres que te hagan preguntas. 13 Escribe tres personas o cosas que son importantes para ti ahora y tres que lo serán en el futuro. Justifica tu elección. Lo importante ahora: Lo importante en el futuro: 0 veinte

7 A qué te quieres dedicar? La hora de la verdad EXPRESIÓN ESCRITA DELE p. 114, Een sollicitatiebrief schrijven 14 A ti te encanta el surf y quieres mejorar tu español. Por eso estás buscando una escuela de surf en España donde hacer unas prácticas. Lee el anuncio y escribe una carta de presentación. Escuela de surf «Las olas» busca practicante! Si te encanta el surf y sabes mucho sobre la teoría y la práctica de este deporte; tienes experiencia trabajando con niños pequeños; has trabajado en la gastronomía; hablas más de un idioma (incluyendo 1 español); y tienes disponibilidad para trabajar el mes de agosto; envíanos una carta de presentación y tu currículum! Ana Luisa Monge Escuela de surf «Las olas» Calle de Pura Gutiérrez, 45 Málaga 1 incluyendo inclusief veintiuno 1

8 B Camino a la universidad Así son los voluntarios españoles En España hay actualmente más de cuatro millones de voluntarios En el Año Europeo del Voluntariado la Plataforma del Voluntariado de España está trabajando activamente por transmitir la idea de que toda persona puede ser voluntaria, sin importar cuál sea su edad, sus capacidades o su experiencia, porque lo único que cuenta es querer ayudar. Según ha informado a ABC la Plataforma del Voluntariado de España, en nuestro país actualmente hay alrededor de cuatro millones de personas que hacen tareas de voluntariado. De ellas, unas trabajan ayudando directamente a personas. Los grupos que reciben más ayuda son los niños y las personas con discapacidades. Los que menos demanda tienen son los grupos de personas en exclusión o con riesgo de exclusión La gente mayor también ayuda El perfil del voluntariado en España es en su mayoría femenino. Las mujeres son las que están más sensibilizadas con este tipo de acciones, aunque también el sector masculino ejerce una importante labor humanitaria. En cuanto a la edad, los voluntarios tienen entre 18 y 35 años (casi el 4 % del total) y dedican un máximo de cinco horas semanales a la organización en la que colaboran. Sin embargo, en los últimos años ha aumentado el número de mayores de 65 años que dedican parte de su tiempo a la acción voluntaria. Las personas de este grupo tienen en común su deseo de seguir sintiéndose útiles en la sociedad y quieren aportar la experiencia de toda una vida Cada vez más concienciados en España Los últimos datos del Eurobarómetro señalan que el 30 % de los europeos realizan tareas de voluntariado en sus respectivos países. El porcentaje de personas que se dedica a esta actividad en su tiempo libre varía de forma importante en cada país. A la cabeza estarían los Países Bajos, con un 54 % de población que hace voluntariado frente a Grecia donde el porcentaje es de el 13 %. Con un 3 %, España no se encuentra entre los estados de la Unión Europea que registran mayor porcentaje de personas voluntarias. Fuente: Periódico abc.es, 011 (texto adaptado) 1 el / la voluntario/-a de vrijwilliger 16 la discapacidad de handicap 18 la exclusión de buitensluiting 18 el riesgo de exclusión het risico op buitensluiting 4 la labor humanitaria hier: vrijwilligerswerk 8 colaborar een bijdrage leveren 33 aportar meebrengen 35 concienciado/-as ongeveer: maatschappelijk betrokken mensen 36 el Eurobarómetro de eurobarometer 40 variar verschillen 41 los Países Bajos Nederland HABLAR SOBRE EL TEXTO 1 Comprensión global: Lee el texto y di en una frase de qué trata. veintidós

9 A qué te quieres dedicar? Camino a la universidad Explica las siguientes expresiones que aparecen en el texto. «[ ] lo único que cuenta es querer ayudar.» (l. 9) Significa que «[Las personas mayores de 65 años tienen el] deseo de seguir sintiéndose útiles en la sociedad [ ]» (l. 3) Significa que p. 110, Een samenvatting schrijven 3 a Resumir el texto: Escribe de una a tres palabras clave sobre cada tema. A quiénes ayudan: El perfil del voluntario español: La situación en Europa: b Escribe un resumen del texto con ayuda de las palabras clave de a. Puedes empezar así: El artículo «Así son los voluntarios españoles» publicado en el periódico ABC trata de MEDIACIÓN 4 Je tante doet vrijwilligerswerk in Nederland en ze wil graag weten waar het artikel over gaat. Vat het artikel voor haar samen. Je antwoorden van 3 a/b kunnen je daarbij helpen. In het artikel gaat het om veintitrés 3

10 Autocontrol Autocontrol Autocontrol Autocontrol Autocontrol Autocontrol 1 Lee las frases y escribe la palabra a la que se refieren. 1. Es alguien que te ayuda en el instituto cuando no sabes qué hacer en el futuro:. Es un lugar donde puedes trabajar. Tienes un jefe y compañeros de trabajo: 3. Es el sinónimo de «enviar»: 4. Es cuando aprendes algo (fechas, nombres, información) muy bien: 5. Es el sinónimo de «ponerse las pilas»: 6. Es cuando no dejas que alguien haga algo: 7. Es cuando te parece que algo no vale la pena: 8. Es el contrario de «injusto/-a»: a Completa las preguntas con la forma correcta del imperfecto de subjuntivo. Qué harías si 1. encontraras (encontrar) un monedero?. (ganar) un billete de avión para dos personas? 3. (perder) tu móvil? 4. (ser) un jugador del Real Madrid? 5. (aprobar) el bachillerato con un sobresaliente? 6. (ser) el presidente de EE. UU.? 7. (poder) leer los pensamientos 1 de los demás? 8. (ser) invisible un día? b Contesta las preguntas de a. 1 el pensamiento de gedachte invisible onzichtbaar 4 veinticuatro

11 A qué te quieres dedicar? Autocontrol 3 Completa las frases condicionales irreales con el imperfecto de subjuntivo y el condicional Si Julio (practicar) más deporte, (poder / él) jugar al fútbol en mi equipo.. Si yo (comer) tanto como tú, me (sentir) mal después. 3. Si Ana y Martina (estudiar), (aprobar) el examen. 4. Si (acostarse / vosotros) temprano, (llegar) temprano al instituto. 5. Si (llover) en mis vacaciones, yo (aburrirse) mucho. 6. Si (hacer) sol, Marta y Roberto (ir) a la playa. 7. Si (llamar / tú) a tu abuela, (ponerse / ella) muy contenta. 8. Si me lo (pedir), yo te (ayudar). 4 Completa las frases con el infinitivo o con la forma correcta del presente de subjuntivo. 1. Martín estudió hasta (entender) toda la materia.. Habla con tu padre, después de que (salir / él) del trabajo. 3. Para que tu madre no se entere, llámame antes de que (llegar / ella) a casa. 4. Cuando mamá (llamar), le diré lo que has hecho. 5. Me quedaré esperando aquí hasta que (venir) los otros. 6. Marcos leyó un libro antes de (acostarse). 7. Después de (comer) la cena, Amanda puede chatear con sus amigos. 8. Antes de (salir), Augusta se puso su chaqueta roja. 5 Escucha y marca con una equis (x) el final correcto de cada frase. 1. Spainskills es a) una escuela de FP. b) un concurso para estudiantes de FP. c) un grupo de expertos de diferentes profesiones.. Gana en Spainskills un alumno que a) sea buenísimo en unas partes de la prueba, aunque no lo sea en otras. b) sea bueno en todas las partes de la prueba. c) sea inteligente y simpático.. Participar en Spainskills es bueno para los chicos porque a) la experiencia es muy divertida. b) muchas empresas les ofrecen puestos de trabajo. c) les ayuda a mejorar sus notas. Oplossingen p. 79 Autocontrol Autocontrol Autocontrol Autocontrol Autocontrol veinticinco 5