Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo.

Transcripción

1 Resultado nº 1: Instala gestores de contenidos, identificando sus aplicaciones y configurándolos según requerimientos. El resultado supone el 65,625% de la evaluación y el 21,90 % del total del módulo Se han identificado los requerimientos necesarios para instalar gestores de contenidos. Se han gestionado usuarios con roles diferentes. Se ha personalizado la interfaz del gestor de contenidos. Se han realizado pruebas de funcionamiento. Se han realizado tareas de actualización del gestor de contenidos, especialmente las de seguridad. Se han instalado y configurado los módulos y menús necesarios. Se han activado y configurado los mecanismos de seguridad proporcionados por el propio gestor de contenidos. Se han habilitado foros y establecido reglas de acceso. Se han realizado pruebas de funcionamiento. Se han realizado copias de seguridad de los contenidos del gestor. Instalar Joomla! Crear diferentes artículos con Joomla! Gestionar Joomla! Crear diferentes artículos con DokuWiki Administrar DokuWiki. Valorar las ventajas e inconvenientes de los gestores de contenidos. Mostrar interés por la instalación de distintos tipos de gestores de contenidos. Mostrar interés por el manejo de distintos tipos de gestores de contenidos. Mostrar interés por las extensiones y nuevos elementos que añaden funcionalidad a los gestores de contenidos. Unidad 3: Instalación de gestores de contenidos.

2 Resultado nº 2: Instala sistemas de gestión a distancia, describiendo la estructura del sitio y la jerarquía de directorios generada. El resultado supone el 56,25% de la evaluación y el 18,75 % del total del módulo a) Se ha reconocido la estructura del sitio y la jerarquía de directorios generada. b) Se han realizado modificaciones en la estética o aspecto del sitio. c) Se han manipulado y generado perfiles personalizados. d) Se ha comprobado la funcionalidad de las comunicaciones mediante foros, consultas, entre otros. e) Se han importado y exportado contenidos en distintos formatos. f) Se han realizado copias de seguridad y restauraciones. g) Se han realizado informes de acceso y utilización del sitio. h) Se ha comprobado la seguridad del sitio. Valorar la importancia que tienen los sistemas a distancia a la hora de desarrollar programas formativos tanto para las enseñanzas regladas como para la formación continua y la ocupacional. Mostrar interés por utilizar y gestionar sistemas a distancia. Instalar la plataforma Moodle en Windows y en Linux. Gestionar la plataforma Moodle. Instalación de sistemas de gestión de aprendizaje a distancia en sistmas Windows y Linuyx. Personalización del entorno. Creación de categorías y cursos. Creación de usuarios y grupos. Asignación de roles. Matriculación de estudiantes en cursos. Gestión de los recursos de un curso. Gestión de las actividades de un curso. Actualización del sistema Unidad 4: Sistemas de gestión a distancia

3 Resultado nº 3: Instala servicios de gestión de archivos web, identificando sus aplicaciones y verificando su integridad. El resultado supone el 17,19 % de la evaluación y el 5,29 % del total del módulo a) Se ha establecido la utilidad de un servicio de gestión de archivos web. Instalar y utilizar el paquete OpenKM. c) Se ha instalado y adaptado una herramienta de gestión de archivos web. d) Se han creado y clasificado cuentas de usuario en función de sus permisos. e) Se han gestionado archivos y directorios. f) Se han utilizado archivos de información adicional. g) Se ha comprobado la seguridad del gestor de archivos. Valorar las ventajas e inconvenientes de gestionar archivos en la red. Mostrar interés por utilizar servicios de gestión de archivos. Instalar y utilizar Dropbox como herramienta de gestión de archivos web. Instalación de herramientas de gestión de archivos web. Integración de los archivos en la nube y el sistema operativo. Utilización de servicios de alojamiento de archivos web. Instalación y uso de sistemas de gestión documental. b) Se han descrito diferentes aplicaciones de gestión de archivos web. Instalar y utilizar el paquete JDK. Creación de cuentas de usuario en el sistema de gestión documental. Utilización de archivos en los sistemas de gestión de archivos web. Unidad 5: Servicios de gestión de archivos web

4 Resultado nº 4: Instala aplicaciones de ofimática web, describiendo sus características y entornos de uso. El resultado supone el 17,19 % de la evaluación y el 5,29 % del total del módulo a) Se ha establecido la utilidad de las aplicaciones de ofimática web. b) Se han descrito diferentes aplicaciones de ofimática web (procesador de textos, hoja de cálculo, entre otras). Crear y compartir varios documentos. Crear y utilizar documentos con Zoho. Crear y utilizar documentos con Tinkfree Online. c) Se han instalado aplicaciones de ofimática web. d) Se han gestionado las cuentas de usuario. e) Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios. f) Se han reconocido las prestaciones específicas de cada una de las aplicaciones instaladas. g) Se han utilizado las aplicaciones de forma colaborativa. Valorar las ventajas e inconvenientes de utilizar herramientas de ofimática web. Mostrar interés por utilizar herramientas de ofimática web. Unidad 6: Instalación aplicaciones de ofimática web

5 Otro s SECUENCIA DE CALIFICACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES QUE PERMITEN COMPROBAR SU Resultado nº 5: Instala aplicaciones web de escritorio, describiendo sus características y entornos de uso. El resultado supone el 12,50 % de la evaluación y el 4,16 % del total del módulo a) Se han descrito diferentes aplicaciones web de escritorio. b) Se han instalado aplicaciones. c) Se han gestionado las cuentas de usuario. Manejar el S.O. online eyeos para Windows. Manejar el S.O. online eyeos para Linux. d) Se han instalado aplicaciones en el escritorio web. Valorar las ventajas e inconvenientes del uso de escritorios online. Mostrar interés por la instalación de escritorios online. Mostrar interés por el manejo de escritorios online. se evalúa el resultado de aprendizaje Unidad 7: Instalación de aplicaciones web de escritorio

6 Resultado nº 6: Conoce los conceptos básicos de Internet, sus características, su evolución y sus tendencias. El resultado supone el 18,75 % de la evaluación y el 6,25 % del total del módulo Se han descrito los conceptos básicos de internet. Crear un blog. Se ha descrito el esquema de funcionamiento básico de un servicio web. Se ha descrito la estructura de almacenamiento de la información relacionada con un servicio web. Se han descrito las últimas tenencias en internet, el significado de las redes sociales en internet y se han analizado sus características y evolución. Buscar navegadores web y compararlos. Crear una base de datos con MySQL. Instalar XAMPP para Windows. Instalar Apache, PHP y MySQL para Linux. Valorar la importancia que tienen internet en la actualidad. Mostrar interés por utilizar la red para obtener información. Mostrar interés por instalar servidores web. Valorar las ventajas e inconvenientes de las redes sociales. Tomar conciencia en el uso de las redes sociales. 1. se evalúa el resultado de aprendizaje Unidad 1.- Internet, características y evolución

7 Resultado nº 7: Elabora páginas web con lenguajes de marcas mediante herramientas editoras de textos y específicas de desarrollo web. El resultado supone el 81,25 % de la evaluación y el 2710 % del total del módulo a) Se han identificado las características generales de los lenguajes de marcas. b) Se ha realizado la estructura de un documento HTML identificado las secciones que lo componen. HTML. c) Se ha reconocido la funcionalidad de las principales etiquetas y atributos del lenguaje d) Se han establecido las semejanzas y diferencias entre los lenguajes HTML y XHTML. e) Se ha reconocido la utilidad de XHTML en los sistemas de gestión de información. f) Se han utilizado herramientas en la creación de documentos web. g) Se han incluido elementos multimedia en documentos web. h) Se han identificado las ventajas que aporta la utilización de hojas de estilo. i) Se han aplicado hojas de estilo. Elaboración de páginas web con HTML y XHTML. Elaboración de hojas de estilo para páginas web. Creación de páginas web utilizando herramientas de edición web. Inclusión de scripts en páginas web. Crear de diversas páginas web utilizando el editor de páginas web NVU o Kompozer. Crear diferentes hojas de estilo y aplicarlo a las páginas creadas. Crear diferentes scripts e integrarlos en las páginas web creadas. j) Se han identificado las ventajas que aporta la integración de scritps de navegador en documentos web. k) Se han integrado distintos tipos de scripts en documentos web. se evalúa el resultado de aprendizaje Cumplir las reglas de edición en la creación de páginas web. Cumplir las reglas de estilo en la creación de hojas de estilo. Valorar la necesidad de cumplir estándares en la creación de páginas web. Mostrar interés por utilizar scripts. Unidad 2: Elaboración de páginas web con lenguajes de marcas

8 SECUENCIA DE CALIFICACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES QUE PERMITEN COMPROBAR SU Resultado nº 8: Elabora sencillos scripts de programación, reconociendo las estructuras básicas y los elementos del lenguaje, e integrándolos en páginas web. El resultado supone el 31,25 % de la evaluación y el 10,42 % del total del módulo a) Se han identificado las características generales del lenguaje JavaScript. b) Se han identificado las estructuras de programación y los elementos de programación propios del lenguaje. c) Se reconocen las funciones del lenguaje y el uso de las mismas. d) Se han identificado las ventajas que aporta la integración de scripts en páginas web. e) Se han integrado distintos tipos de scripts en páginas web. Crear diferentes scripts e integrarlos en las páginas web creadas. Crear sencillos para la entrada y validación de datos. Implementar scripts sencillos para crear funciones. Se han aplicado correctamente las estructuras básicas de programación Se han elaborado scripts de dificultad media en validación de entrada de datos. Se han manejado de forma correcta funciones de JavaScript. Se han realizado script sencillos mediante la creación de funciones. Unidad 8: Lenguaje JavaScript