09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and
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- Álvaro Redondo Moya
- hace 6 años
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1 09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and little white dots are falling from the sky 3. You can t be outside for more than five minutes without breaking a sweat. 4. You step outside and all your papers blow out of your hands. 5. When you go outside, you wish you had put on another layer. 6. It s a perfect day for tanning.
2 09/30/14 What subject pronoun would you use if you were talking TO the following individuals: 1. Sr. Gonzalez 2. Sr. Gonzalez y Sra. Lopez 3. Sara (una amiga) 4. Sr. Guevara 5. Eric (un amigo) What subject pronoun would you use if you were talking ABOUT the following individuals: 6. Ana y Sara 7. Eric 8. Sr. Gonzalez 9. Marcos y yo 10. Eric y Sara 11. Sara
3 10/01/14 Write down either the conjugation of tener or tener que: 1. Yo estudiar para un examen. 2. Ella dos perros bonitos. 3. Ustedes preparar la comida. 4. Tú comer fruta. 5. Jenny cinco pedros. 6. Alyssa y Kelly hacer la tarea. 7. Usted pelo rubio. 8. Él ojos cafes.
4 10/02/14 Choose the correct translation of the bold: 1. Ella prepara la comida los lunes. A. She prepares B. He prepares C. I prepare 2. Nosotros compramos ropa nueva. A. They buy B. You all buy C. We buy 3. Miro la television todos los dias. A. You are watching B. I am watching C. He is watching 4. Ellos descansan a las cuatro todos los dias. A. They rest B. We rest C. You rest 5. Estudias ahora? A. Is he studying? B. Are you studying? C. Am I studying? When you finish, write down the regular ar verb endings. Then grab a BINGO sheet off of Srta. Schien s desk
5 10/03/14 Say whether the sentence is formal or informal. 1. Como está usted? 2. Usted es muy amable. 3. Como estás? 4. Mr. Anderson, Qúe le gusta hacer? 5. Cómo te llamas? 6. Qúe te gusta hacer?
6 Put a subject that makes sense based on the adjective. Make sure it matches in number and gender! You can either put in a person s name(s) or a noun (el estudiante, la chica, etc.) 1. Maria y Alisa son trabajadoras (example) 2. son jovenes 3. es perezosa 4. es trabajador 5. son muy altos 6. esta nervioso 7. estan ocupados 8. esta triste 9. estan enojadas 10. esta emocionado
7 Translate: 1. De dónde eres? 2. De dónde son Mark y Lawrence? 3. De dónde es usted, Señor Rockford? 4. De dónde es Max? 5. De dónde son ustedes? 6. De dónde es Alicia? 7. Cómo es tu amigo? 8. Cómo es Marcos? 9. Cómo son Aaron y Luke? 10. Cómo son ustedes? Pick the answer that makes sense: 11. De dónde eres? A. Eres de California. B. Somos de California. C. Soy de California. 12. De dónde son Mark y Lawrence? A. Somos de Alaska. B. Es de Alaska. C. Son de Alaska. 13. De dónde son ustedes? A. Son de Colombia. B. Somos de Colombia. C. Soy de Colombia. 14. Cómo es tu amigo? A. Tu amigo es amable. B. Mi amigo es amable. C. El amigo es amable 15. Cómo son Aaron y Luke? A. Son simpatico. B. Es simpaticos. C. Son simpaticos. 16. Cómo son ustedes? A. Son inteligentes. B. Somos inteligentes. C. Sois inteligentes.
8 10/08/14 Choose the answer that makes sense: 1. De dónde Alex? A. son B. eres C. es 2. De dónde Max y Marcos? A. son B. eres C. es 3. De dónde tú? A. son B. eres C. es 4. De dónde Max y Marcos? A. son B. eres C. es 5. Persona A says va Alex? Persona B says Va a la escuela. What goes in the blank? A. Donde B. De donde C. A donde 6. Persona A says eres? Persona B says Soy de Panama. What goes in blank? A. Donde B. De donde C. A donde 7. Persona A says esta el lapiz? Persona B says Esta al lado del cuaderno. What goes in blank? A. Donde B. De donde C. A donde 8. Persona A says estas? Persona B says Estoy en mi casa. A. Donde B. De donde C. A donde
9 10/09/14 Choose the answer that makes the most sense: 1. La maestra la clase de espanol. A. llega B. contesta C. enseña D. toma 2. Yo saco buenas notas en mis clases. Estoy. A. deprimido B. nervioso C. contento 3. Alex tiene mucha tarea. Esta. A. triste B. emocionado C. contento 4. Necesito mi para la clase de matematicas. A. tiza B. calculadora C. refresco 5. Necesitas tu para Bell Work. A. nunca B. pizarron C. cuaderno 6. Persona A: es el estudiante nuevo? Persona B: Es cómico y inteligente. A. Quien B. Como C. Cuando 7. The opposite of dificil is: A. nunca B. facil C. tambien 8. The opposite of joven is: A. Viejo B. hay C. como Once you are finished, pick up a piece of paper from Srta. Schien s desk!
10 10/10/14 Define the following: 1. Cuántos 8. pequeños 2. Baja 9. caminar 3. De vez en cuando 10. Nos vemos 4. el año nuevo 11. Comer galletas 5. pero 12. temprano 6. hacer 13. Todos los días 7. malo 14. deprimido
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Guided Practice Activities 1B-1 Adjectives Words that describe people and things are called adjectives. Most Spanish adjectives have two forms: masculine (ends in -o like simpático) and feminine (ends
Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. No traer conmigo
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María: No. El gato nunca come en la cocina, siempre come en el pasillo.
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Lección 2- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas
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Nombre Fecha Repaso: Unidad 1- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs & - Ser - Definite & Indefinite
Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
Gustar : Indirect object pronouns.
Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,
Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
UNIDAD 2 Etapa 2 WS #2 1. 6:45 AM 2. 7:10 AM 3. 7:30 AM 4. 8:00 AM 5. 12:40 PM 6. 3:15 PM 7. 5:50 PM 8. 6:20 PM 9. 9:05 PM 10. 9:45 PM 11.
UNIDAD 2 Etapa 2 WS #1 Tell what time it is (es la/son las) at each point in the day. 1. 6:45 AM 2. 7:10 AM 3. 7:30 AM 4. 8:00 AM 5. 12:40 PM 6. 3:15 PM 7. 5:50 PM 8. 6:20 PM 9. 9:05 PM 10. 9:45 PM 11.
Clase y sección: Ejercicio 2 [108] Conteste las preguntas según el dibujo. * Persona is a feminine word, even when it refers to a man.
![Clase y sección: Ejercicio 2 [108] Conteste las preguntas según el dibujo. * Persona is a feminine word, even when it refers to a man.](/thumbs/64/51390190.jpg "Clase y sección: Ejercicio 2 [108] Conteste las preguntas según el dibujo. * Persona is a feminine word, even when it refers to a man.")
2.1 EXPRESSING FUTURE PLANS: IR + A +INFINITIVE Ejercicio 1 [107-8] Lea esta conversación sobre los planes de algunos compañeros de clase. Complete las oraciones con las formas correctas del verbo ir.
Lección 6- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.
Listen to Alejandro, and complete his description by filling in the blanks with the words you hear.
ESCUCHAR CD 2 TRACKS 6 9 1 Alejandro Listen to Alejandro, and complete his description by filling in the blanks with the words you hear. Hola. Me llamo Alejandro. de San Antonio, una ciudad de Texas en
Vocabulario: Realidades 2B
Nombre: Hora: Vocabulario: Realidades 2B To talk about location: al lado de la/al lado del allí aquí To identify (description/quantity): es un(a) hay Qué es esto? debajo de la/debajo del delante de la/delante
The Verb TENER. tener - to have
The Verb TENER Tener is a special verb in Spanish. It means to have. It is special because of two things: 1. tener is an irregular verb because the yo form is tengo 2. tener is one of a special class of
A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring
Español I-A Repaso del Semestre I Nombre A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring B. Palabras españolas. Write the