Prácticas Externas Créditos. Nº Asignaturas 1º º 3º ECTS TOTALES PROGRAMA TEMÁTICO ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Transcripción

1 ESTUDIO PROPIO: Formación en Habilidades en el Manejo Biopsicosocial de la Persona con Diabetes CÓDIGO DEL PLAN DE ESTUDIOS: EG12 ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS: CURSO Obligatorios Nº Asignaturas Optativos Nº Asignaturas Prácticas Externas Memoria/ Proyecto 1º º 3º ECTS TOTALES PROGRAMA TEMÁTICO ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Curso Código Asignatura Denominación Carácter OB/OP totales Breve descripción del contenido 1º HÁBITOS SALUDABLES Y ASPECTOS COGNITIVO- CONDUCTUALES EN EL PACIENTE CON DIABETES Mejorar las habilidades de los profesionales en relación a la terapia nutricional y la actividad física en las intervenciones a realizar con las personas con diabetes: - Dotar a los alumnos de una visión global de la terapia nutricional y la actividad física en el tratamiento de la DM - Revisar las principales guías clínicas y recomendaciones nacionales e internacionales sobre el manejo de la alimentación y actividad fisca dirigida a las personas con DM - Saber cambiar y adaptar la terapia nutricional y la actividad física según las características, necesidades y expectativas de las persona así como de la evolución de la diabetes - Aprender a pactar con la persona con diabetes y sus familias los objetivos y competencias que esté dispuesto a asumir y alcanzar - Establecer con la persona con diabetes y sus familias la combinación de estrategias de educación con la identificación de obstáculos para modificar comportamientos.

2 1º EDUCACIÓN DEL PACIENTE CON DIABETES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA INSULINIZACIÓN Situaciones de clínica diaria, que se producen en el momento en el que se hace necesario iniciar un tratamiento con insulina en pacientes con diabetes tipo 2. - Cuándo necesita el paciente insulina exógena? Barreras y Resistencias al uso de insulina que presentan pacientes y profesionales - Clasificación de las insulinas según naturaleza, acción y duración de efecto. Dispositivos existentes en el mercado para administrar insulinas y otros medicamentos no insulinicos*. - Como se insuliniza: titulación de la insulina, patrones de tratamiento, uso de algoritmos. Insulinización transitoria. Co administración de insulina y agentes/orales. - Técnica correcta de la administración subcutánea de insulina: preparación, dosificación, elección del tamaño adecuado de agujas, rotación correcta de las zonas de inyección, conservación*. Del autoanálisis al autocontrol. - Complicaciones de la administración subcutánea de insulina: LIPODISTROFIAS. Causas y efectos. Detección y exploración *. Relación entre Lipohipertrofias y Variabilidad Glucemica e hipoglucemias inexplicables ó idiopáticas: A propósito de un caso.

3 Comunicar para ayudar a las personas con DM2 a aceptar y adaptarse a su enfermedad. - Conocer las etapas del proceso de adaptación a una enfermedad crónica como es la diabetes (negación, rebeldía, disociación, negociación, tristeza/depresión y aceptación) - Ayudar a superar cada etapa mediante el acompañamiento, la ayuda emocional y la comunicación terapéutica. - Aprender, interiorizar y poner en práctica las habilidades y actitudes necesarias para realizar una adecuada comunicación terapéutica: empatía, respeto, escucha reflexiva, capacidad de responder y atención a las emociones 1º HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ENFERMERA-PACIENTE- ENTORNO Comunicar para ayudar a las personas con DM2 a modificar los hábitos de vida necesarios para tener una buena calidad de vida (dieta, ejercicio, toma de medicación). - Ayudar al cambio de comportamientos usando la comunicación persuasiva en el marco de la entrevista motivacional. - Conocer los estadios del cambio y ayudar a avanzar en cada etapa. Comunicar para establecer una adecuada relación basada en la confianza, que favorezca la toma de decisiones y el empoderamiento de la persona con DM2 para mantener e integrar en su vida los nuevos hábitos adquiridos. - Ayudar a la persona con DM2 a tomar sus propias decisiones para que el cambio de actitud se traduzca, finalmente, en un cambio duradero y razonado de comportamiento, basado en el conocimiento sobre su enfermedad y en su capacidad de autocuidado. - Usar la educación terapéutica como herramienta más útil para el empoderamiento de las personas con DM2 mediante el aprendizaje constructivo del manejo de la enfermedad y de las habilidades de autocuidado en cada momento de la evolución de la enfermedad. Comunicar para ayudar a las personas con DM2 a superar preocupaciones y miedos sobre la insulinización y sus consecuencias.

4 1º ASPECTOS CLÍNICOS DE LA DIABETES Revisar de forma global todos los aspectos englobados en la patobiografía de Diabetes Mellitus Formar en la patogénesis de la Diabetes Mellitus Conocer los datos epidemiológicos de la DM2 en España Aprender los criterios diagnósticos de Diabetes, los estados prediabéticos y las indicaciones de cribado poblacional 1º ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LA DIABETES MEDIANTE FÁRMACOS ORALES Conocimientos y habilidades en el tratamiento de la DM según evidencias actualizadas - Caracterización del paciente con Diabetes tipo 2 - Fármacos para el tratamiento de la Diabetes tipo 2 (Principios activos, Mecanismo de acción, Indicaciones, Dosificación, Eficacia, Otros beneficios, Poblaciones especiales, Contraindicaciones, Precauciones, Interacciones y Reacciones adversas): - Biguadinas - Sulfonilureas - Glinidas - Inhibidores de la enzima dipeptidil peptidasa IV (Gliptinas) - Péptidos similares al glucagón tipo 1 (GLP -1) - Inhibidores de la enzima α- glucosidasa - Glitazonas - Inhibidores del cotransportador de sodio Nagluc-2 (SGLT2). Inicio del tratamiento farmacológico Adherencia terapéutica e inercia clínica: Estrategias que promuevan en los pacientes la adherencia terapéutica

5 1º CONOCER LAS COMPLICACIONES DE LA DIABETES Carácter: OB Obligatoria; OP - Optativa - Conocer y comprender cuales son las complicaciones de la persona con diabetes detectables en la consulta de enfermería de atención primaria. - Relacionar el significado de complicación potencial con real. - Adquirir habilidades clínicas para ofrecer un cuidado personalizado al paciente con diabetes con complicaciones. - Que el alumno adquiera habilidades para realizar intervenciones educativas para aminorar las posibles complicaciones y disminuir su progresión. - Ser capaz de realizar una valoración integral del paciente con diabetes y que sepa detectar las posibles complicaciones en la consulta de enfermería de atención primaria. - Describir y realizar con eficiencia las técnicas y actuaciones relacionadas con la detección precoz de complicaciones en el paciente con diabetes. - Capacitación del alumno para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente con diabetes, teniendo en cuenta factores físicos, sociales, psicológicos y ambientales relevantes