NIVEL: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO AÑO LECTIVO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA EL EXAMEN REMEDIAL

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José Manuel Cabrera Hidalgo
hace 6 años
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1 NIVEL: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO AÑO LECTIVO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA EL EXAMEN REMEDIAL Asignatura: Historia y C. Sociales Profesor: José Ochoa Curso: 1 A-B-C Fecha de entrega: 5/04/18 Semana 1: Del 05 al 09 de marzo Actividad 1: 1. Defina en tres líneas que es la Cultura Material (pág. 24) 2. Determine cuatro características del lenguaje como una producción cultural simbólica 3. Realice un ordenador gráfico sobre el origen del lenguaje

2 4. Defina en cuatro líneas que es El pensamiento simbólico 5. Explica brevemente las cinco funciones del lenguaje ( pág. 25 )

3 Actividad 2: 1. Conteste según corresponda: El arte rupestre Cuándo y qué se encontró en las cuevas de Altamira y Lascux? Cómo se utiliza la técnica de manos y plantilla? 2. Escriba las características del arte rupestre: 3. Conteste según corresponda: El arte rupestre Explique que es el carbono 14

4 Escriba la características de la Venus de Willendorf 4. Escriba 4 características del arte mobiliar 5. Escriba las características de la Venus de Valdivia (2 pts.)

5 Semana 2: del 12 al 16 de marzo Actividad 1: 1. Complete según corresponda: La sociedad y el trabajo de Mesopotamia 2. Escriba cinco características del Código de Hammurabi

6 2. Realice un resumen sobre la escritura y su aporte significativo: 3. Señale las partes principales del zigurat y determine porqué fue uno de los más importantes

7 4. Escriba cinco características del de alas Ciudades - Estados Actividad 2: 1. Conteste las siguientes preguntas: Historia y prehistoria Cómo podemos definir a la historia? Qué es la prehistoria? 2. Complete el ordenador gráfico: fuentes que utiliza un historiador. LAS FUENTES DEL PRIMARIAS ESCRITAS ORALES Leyendas, tradiciones y relatos de sucesos históricos por parte de los protagonistas MATERIALES AUDIOVISUA LES Películas, grabaciones, programas de televisión

8 3. Explica en cuatro líneas, la interdisciplinariedad de la historia 4. Complete el ordenador gráfico: Cultura y transformación ENDOCULTURACIÓ Es el proceso por el cual la generación más antigua trasmite forma de pensar, conocimientos, costumbres y reglas a la generación más joven. INTERCULTURACI Ó ACULTURACIÓN TRANSCULTURACI Ó Es un fenómeno que ocurre cuando un grupo social adopta formas culturales que provienen de otras culturas. No involucra conflicto. 5. Conteste las siguientes preguntas: El género Homo Qué consecuencias trajo la bipedación en él desarrollo de los homínidos?.

9 Semana 3: del 19 al 23 de marzo Actividad 1: 1. Contesta según corresponda: a) identifica 3 características de la escritura China?. b) Identifica 3 características de la medicina China?. c) Cómo descubrieron a los guerreros Xian? d) Cómo fue Shi Huangdi con los opositores?

10 e) Cómo buscaba la inmortalidad Shi Huangdi? 1. Describa como estaba formado el ejercito de Xian

11 Actividad 2: APORTES CULTURALES DE LA INDIA Pág Determine las características de las principales obras Indias Mahabarata.. Ramayana Vishnudharmottaram. Bhagavad Gita Escriba cuatro características de la escultura y la pintura Determine en consistía cada construcción utilizada en la arquitectura Las estupas Las Chaityas. Los Viharas.. Los Gopura...

4. Realice un resumen de cinco líneas sobre el brahmanismo 5. De acuerdo a la lectura determina las castas sociales existentes en la India -Los brahmanes (sacerdotes) son la casta más alta.

12 4. Realice un resumen de cinco líneas sobre el brahmanismo 5. De acuerdo a la lectura determina las castas sociales existentes en la India -Los brahmanes (sacerdotes) son la casta más alta. Son los que se encargan de pensar, estudiar, interpretar la realidad, dar consejo, en resumidas cuentas son los intelectuales. Ocupan una posición superior en la sociedad.-los chatrias, (clase político-militar), forman la segunda casta. El segundo trabajo importante que tampoco puede hacerlo cualquiera es la administración de la sociedad y el Estado. -Los vaisias, (comerciantes, artesanos y agro-ganaderos), son la tercera casta en la sociedad. El trabajo asociado a esta casta es el comercio. -Finalmente está la casta de los sudras, (trabajadores y servidores). Esta cuarta casta la forma la clase trabajadora como los agricultores, campesinos, los artesanos etc. Constituye la inmensa mayoría de la población. Existe aún un último nivel social, que no se considera ni tan siquiera una casta, una sección de la población marginada y reprimida, que se encuentra excluida del sistema de castas: se trata de los intocables. A estos corresponden los trabajos sucios o impuros, como los crematorios, la recogida de basura, la limpieza de los baños.

13 Semana 4: del 26 al 30 de marzo Actividad 1: La cultura griega pag En el siguiente ordenador grafico, determina los principales aportes culturales de los griegos. Ubique como esta formado el teatro griego. LEGADO CULTURAL Matemáticas : Geografia y astronomía: Medicina e historia : Pintura : Escultura : Teatro:

15 Actividad 2: EXPANSIÓN IMPERIAL ROMANA Pág Establezca 4 enunciados más destacados de El Alto Imperio ALTO IMPERIO Determine en el ordenador gráfico, las diferentes etapas de la crisis social ocurrida en Roma en siglo III LA CRISIS DEL SIGLO III Anarquía militar: Inestabilidad Politica : Crisis economica y social:

16 3. Realice un resumen de 5 líneas sobre El bajo Imperio 4. Conteste según corresponda: El Derecho Romano Qué es el Derecho Romano?.. Quiénes eran los Patricios y los plebeyos?.. Por qué surgió la necesidad de una codificación de leyes justas?.. Qué son las DOCE TABLAS y cuando nació?.. Qué ordenó el emperador Justiniano?.. A qué se refiere el derecho público y el derecho privado?..

17 Semana 5: del 02 al 04 de abril Actividad 1: 1. Escriba un resumen de seis líneas sobre cómo se produjeron las invasiones bárbaras 2. Conteste según corresponda: Quién fue Átila, como llegó al poder y porque le llamaron el azote de Dios? 3. Ubica en el mapa de Europa las lenguas romances, que son aquellas que derivan del latín:

18 4. Conteste según corresponda: Principales enunciados del legado cultural del Imperio romano: El latin idioma oficial: o o o Ciencia: o o o Arquitectura e ingeniería: o o o..

19 Actividad 2: Cristianos y musulmanes pág Resuma cuáles fueron las consecuencias de las cruzadas Establezca el tipo de expansión cristiana y la guerra Santa (resumen).. 3. Qué es la Yihad según la visión del mundo actual?..

20 4. Qué no es la Yihad? 5. Ubicar la Meca y pintar en el mapa los territorios que llego a ocupar el califato (Pág. 147) José Ochoa Profesor

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