GUÍA DOCENTE DE RECURSOS Y DESARROLLO TURISTICO EN LA COMUNIDAD DE MADRID

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1 GUÍA DOCENTE DE RECURSOS Y DESARROLLO TURISTICO EN LA COMUNIDAD DE MADRID 1

2 TITULACIÓN: GRADO TURISMO GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: RECURSOS Y DESARROLLO TURISTICO EN LA COMUNIDAD DE MADRID. Coordinador: César Tapias. I.- Identificación de la asignatura: Tipo Materia Periodo de impartición Número de Créditos Idioma en el que se imparte Formación Básica de Rama (FBR) Recursos y desarrollo turístico en la comunidad de Madrid. 4º curso, Primer cuatrimestre 6 ECTS Castellano II.-Competencias. Competencias Generales CG3.Capacidad de análisis y síntesis CG5.Capacidad de organización y planificación CG16.Razonamiento crítico CG21.Trabajo en equipo Competencias Específicas CE9.Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica CE16.Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural CE17.Conocer, los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación III.- Temario de la asignatura La asignatura se estructura en tres bloques temáticos: I.- Características generales de la Comunidad de Madrid. II.- El turismo en la Comunidad de Madrid. III.- Los recursos turísticos de la región madrileña. BLOQUE I. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID. Tema 1. Introducción. Situación y organización. 1. Situación. 2. Organización político-administrativa. 3. Organización administrativo-turística. 4. Fuentes para el estudio del turismo en la Comunidad de Madrid. Tema 2. Las características geográficas de la Comunidad de Madrid y su relación con el desarrollo turístico. 2

3 1. Características de la población y poblamiento. 2. Principales sectores de la actividad económica. 3. Características del medio natural: relieve, clima, hidrografía, vegetación y fauna. 4. Espacios naturales protegidos, lugares de interés paisajístico, otras zonas de interés. Tema 3. Evolución histórica del territorio madrileño, base para un desarrollo turístico cultural. 1. Origen: los primeros asentamientos. 2. Madrid medieval. 3. Edad Moderna: la Corte de los Austrias y el Madrid de los Borbones. 4. Edad Contemporánea: siglos XIX-XXI. BLOQUE II. EL TURISMO EN LA COMUNIDAD DE MADRID. Tema 4. Características del turismo. 1. La demanda turística: volumen y características. 2. Componentes de la oferta. 3. Principales modalidades turísticas. 4. Planes de actuación. BLOQUE III. LOS RECURSOS TURÍSTICOS DE LA REGIÓN MADRILEÑA. Tema 5. Recursos y desarrollo turístico en la Comunidad de Madrid. Exposición estudios de casos (Monumentos y museos; Paseos turísticos por Madrid; Parques y jardines históricos; Tradición, artesanía y fiestas; Gastronomía, Espectáculos; etc.) Tema 6. Región turística madrileña 1. Principales municipios turísticos: El Escorial, Aranjuez, Alcalá de Henares, Chinchón, Buitrago de Lozoya, Navalcarnero, Nuevo Baztán 2. entornos relacionados: Toledo, Ávila, Segovia IV.-Actividades formativas Tipo y Descripción Lecturas. Troitiño, L. (2012): Madrid y los destinos patrimoniales de su región turística, en Papers de Turisme nº 51, pp.: Mínguez, M.C. (2007): Planificación y gestión turística en destinos patrimoniales: el caso del Real Sitio de San Lorenzo de El Escorial (Comunidad de Madrid), en Anales de Geografía de la Universidad Complutense de Madrid, pp.: García, M. y Mínguez, M.C (2005): Funcionalidad turística de los Reales Sitios españoles: problemas y perspectivas, en Ería,66, pp.: Vacas, T. (2006): Origen, evolución y futuro de un espacio turístico-cultural madrileño: el Paseo del Arte, en Actas del X Coloquio de Geografía del Turismo, Ocio y Recreación, pp.: Prácticas / Resolución de ejercicios. 3

4 Trabajo en grupo, consistente en: a) Estudio de un segmento turístico (turismo cultural) en el conjunto de la Comunidad de Madrid b) Análisis de la evolución y perspectivas de un destino turístico madrileño, en base a sus recursos turísticos. Presentación por escrito en papel y soporte informático, junto a una síntesis del mismo. Exposición oral en el aula. Comentario en el aula de las lecturas programas y otros documentos propuestos por el profesor, así como del material audiovisual proyectado. Visitas. Se podrán realizar visitas a museos o lugares relacionados con la asignatura, si el profesor lo considera necesario. V.- Métodos de evaluación V.A.- Ponderación para la evaluación contínua. El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. La asistencia(as), a las clases supone un 10 % de la nota final. La actitud, motivación y participación (AMP) en clase representará un 20 % de la nota final. El trabajo cuatrimestral (TC) supone un 20% de la nota final. El examen final (EF) supone un 50 % de la nota % Mínimo de asistencia a clase: 80% Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece esta guía. La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba. En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación continua. Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso. Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas. V.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial. Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la Dispensa Académica para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. 4

5 La Dispensa Académica no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto. V.C.- Revisión de las pruebas de evaluación. Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo posible que no coincida con clases de ese mismo curso. VI.- Bibliografía recomendada Gea Ortigas, I. (2010): La Gran Vía. Cien años de historia. La Librería Maderuelo, J. (2011): Arquitectura: paisaje y patrimonio en la Comunidad de Madrid. Universidad de Alcalá Minguez, M. C. (2007): "Planificación y gestión turística en destinos patrimoniales: el caso del Real Sitio de San Lorenzo de El Escorial (Comunidad de Madrid)", en Anales de Geografía de la Universidad Complutense de Madrid, pp.: Universidad. Complutense de Madrid Ortega, J. (2011): Historia de Madrid y de los pueblos de su provincia. Maxtor, Valladolid. Pinto, V. (2001): Madrid, atlas histórico de la ciudad. Fundación Caja Madrid Ramos, R.(2010): Recorridos didácticos por Madrid. Madrid Literario. La Librería Revilla, F. (2008): Recorridos didácticos por Madrid. La Arquitectura Industrial de Madrid. La Librería. Revilla, F., Ramos, R.(2003):Recorridos didácticos por Madrid. Madrid de los Austrias. La Librería Revilla, F., Ramos, R.(2003):Recorridos didácticos por Madrid. Madrid Medieval. La Librería Revilla, F., Ramos, R.(2003):Recorridos didácticos por Madrid. Madrid de los Borbones. La Librería Rodríguez Ariza, M. (2007): Pueblos y Comarcas de la Comunidad de Madrid. La Librería Ordieres, I. (2007): Patrimonio histórico de la Comunidad de Madrid. Vol.I: De la Prehistoria al Renacimiento Vol. II. Del Barroco al siglo XX. Dirección General de Patrimonio Histórico. Comunidad de Madrid Vacas Guerrero, T. (2006): Origen, evolución y futuro de un espacio turístico-cultural madrileño: el Paseo del Arte en Actas del X Coloquio de Geografía del Turismo, Ocio y Recreación: Destinos turísticos: viejos problemas nuevas soluciones? Asociación de Geógrafos Españoles y Universidad de Castilla-La Mancha. VV.AA (2008): "Análisis de la situación actual» en Libro blanco del Turismo de Madrid. Cámara de Comercio de Madrid y CEIM VV.AA (2010): Palacios de Madrid Comunidad de Madrid VV.AA (2011): La funcionalidad turística del Patrimonio Cultural (B.I.C), de la Comunidad de Madrid y estrategias de actuación. Comunidad de Madrid. 5

6 VI.- Direcciones web de interés Información general: Bolsa de Empleo y Prácticas: 6

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