Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 Prácticas Externas Practicum Máster Oficial en Psicología General Sanitaria Modalidad Presencial

2 Índice Prácticas Externas... Error! Marcador no definido. Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 4 Objetivos de la asignatura... 4 Competencias... 4 Metodología... 6 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 6 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Web relacionadas... 9 Tutorías... 9

3 Prácticas Externas Módulo: Módulo IV. Materia: Prácticas Externas. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 30. Unidad Temporal: Segundo Curso Primer y Segundo Semestre. Profesor/a de la asignatura: Horario de atención a los alumnos/as: Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Breve descripción de la asignatura Las Estancias Clínicas tienen carácter obligatorio en el plan de estudios del título del presente Máster. Esta materia se encuadra en el módulo IV: Prácticas Externas. El perfil profesional que presenta este Máster tiene como objetivo la formación de profesionales cualificados en el ámbito sanitario de la Psicología, que posean los conocimientos, las habilidades, las destrezas y los recursos necesarios que garanticen el desempeño de la actividad del psicólogo en las áreas que competen a la práctica de la psicología clínica, la psicoterapia, el bienestar psicosocial y la prevención y la promoción de la salud mental. Brief Description The Practicum are mandatory breaks in the curriculum title of this Master. This matter falls within the module IV: "Practicum." The professional profile that presents this Master aims at training qualified professionals in the health field of psychology, who have the knowledge, skills, skills and resources necessary to ensure the performance of the psychologist's activity in areas competent to practice clinical psychology, psychotherapy, psychosocial well-being and prevention and the promotion of mental health.

4 Requisitos Previos Tener aprobados, al menos, 40 ECTS del Máster en Psicología General Sanitaria. Objetivos de la asignatura El Máster en Psicología General Sanitaria se centra en la formación de profesionales cualificados en el ámbito sanitario de la Psicología, que posean los conocimientos, las habilidades, las destrezas y los recursos necesarios que garanticen el desempeño de la actividad del psicólogo en las áreas que competen a la práctica de la psicología clínica, la psicoterapia, el bienestar psicosocial y la prevención y la promoción de la salud mental. Por todo ello, las Estancias Clínicas son necesarias para la materialización práctica de los conocimientos desarrollados y adquiridos a lo largo del Máster. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales (MECES1): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. (MECES2): Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. (MECES3): Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. (G1): Capacidad para comprender la responsabilidad y la deontología profesional de la actividad de la profesión del profesional de la psicología general sanitaria. (G3): Saber manejar una situación de terapia psicológica a nivel individual y/o grupal.

5 (G4): Desarrollar predisposición a la actualización constante de conocimientos que sirvan para optimizar las estrategias y técnicas de intervención psicológica. (G5): Desarrollar habilidades de diagnóstico y de planificación de la intervención psicológica en el contexto de la salud. Competencias específicas (E2): Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias. (E3): Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento psicológicos. (E4): Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica. (E5): Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el desempeño profesional. (E6): Redactar informes psicológicos de forma adecuada a los destinatarios. (E8): Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente. (E9): Desarrollar su trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable. (E10): Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares. (E11): Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes. (E16): Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan

6 para el abordaje de los trastornos del comportamiento y en los factores psicológicos asociados con los problemas de salud. (E17): Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos. (E18): Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso. (E20): Conocimientos de la normativa vigente en el ámbito sanitario español. (E21): Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Prácticas horas (80 %) Estudio personal horas (20 %) TOTAL Relación con otras asignaturas del plan de estudios Dado el carácter de aplicación profesional de las Prácticas Externas esta actividad se relaciona con todos y cada uno de los módulos del mismo. Aunque especialmente el Trabajo Fin de Máster.

7 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Prácticas en centros de salud: 80% La evaluación de las prácticas externas las realizará el tutor externo del centro de prácticas a través de un cuestionario de evaluación. Dicho cuestionario cuenta con un total de 19 ítems, con preguntas abiertas y cerradas, con opciones de respuesta tipo Likert. Además, de una opción de observaciones en la que el tutor pueda expresar algún aspecto referente a la actividad del alumno durante el período de prácticas. Por último, se le pide al tutor externo del centro colaborador de prácticas que realice una puntuación media de la nota del alumno, entre 0 (suspenso) y 10 (sobresaliente). Memoria de prácticas: 20% Será valorada por el tutor de prácticas de UCAM, asignado a cada alumno, en base a los criterios de elaboración de la memoria, recogidos en la guía memoria de prácticas, que se facilitará a los estudiantes. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor. Convocatoria de Septiembre: Prácticas en centros de salud: 80% La evaluación de las prácticas externas las realizará el tutor externo del centro de prácticas a través de un cuestionario de evaluación. Dicho cuestionario cuenta con un total de 19 ítems, con preguntas abiertas y cerradas, con opciones de respuesta tipo Likert. Además, de una opción de observaciones en la que el tutor pueda expresar algún aspecto referente a la actividad del alumno durante el período de prácticas. Por último, se le pide al tutor externo del centro colaborador de prácticas que realice una puntuación media de la nota del alumno, entre 0 (suspenso) y 10 (sobresaliente).

8 Memoria de prácticas: 20% Será valorada por el tutor de prácticas de UCAM, asignado a cada alumno, en base a los criterios de elaboración de la memoria, recogidos en la guía memoria de prácticas, que se facilitará a los estudiantes. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Callon, M. (1995). Cienciometría la medición de la actividad científica. Gijón: Trea. Kiley, R.(2005). Información médica en internet una guía para los profesionales sanitarios. Madrid: Elsevier. Publication Manual of the American Psychological Association. American Psychological Association. Concise Rules of APA Style, American Psychological Association. Bibliografía complementaria Callon, M. (1995). Cienciometría la medición de la actividad científica. Gijón: Trea. Kiley, R.(2005). Información médica en internet una guía para los profesionales sanitarios. Madrid: Elsevier. Publication Manual of the American Psychological Association. American Psychological Association.

9 Concise Rules of APA Style, American Psychological Association. Web relacionadas American Psychological Association: American Psychiatry Association: Medline: Isi Web of Knowledge: SCOPUS: info.scopus.com/ Tutorías La tutoría tiene como objetivo la orientación y el asesoramiento del estudiante sobre la realización del trabajo de carácter individual que se exige para esta asignatura. En las distintas sesiones se abordarán aspectos relacionados con la realización crítica de comentarios de texto y búsqueda bibliográfica que aportarán la consolidación de competencias generales y específicas. El profesor hará un seguimiento de las actividades que vaya realizando el alumno/a en tutoría y llevará a cabo una evaluación de las mismas.

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