CONTENIDOS (Unidades, Temas y Subtemas)

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMAA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H FACULTAD INGENIERÍA Clave: 08USU4053W053W PROGRAMA DEL CURSO: DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia: Ingeniería Ingeniería Física Obligatoria CI704 Semestre: séptimo Área en plan de estudios: Ciencias de la Ingeniería. Créditos 5 Total de horas por semana: 5 Teoría:4 Práctica Taller: Laboratorio:1 Prácticas complementarias: Trabajo extra clase: ELECTRÓNICA DIGITAL Total de horas semestre: 80 Propósitos del Curso (Porqué) Fecha de actualización: Clave y Materia requisito: 16/marzo/2007 CI602 El alumno estudiará y dominará los conceptos detrás del equipo digital como complemento a su formación física a la vez que conoce nuevas formas de describir los procesos físicos a nivel digital. Al final del curso el estudiantee será capaz de (Para que): fundamento detrás del diseño de equipo e interfaces que le permitirán desarrollar una interfase entre la física del mundo real y continuo con el mundo discreto del equipo electrónico y computacional. COMPETENCIAS (Tipo y Nombre de las Competencias que nutren a la materia y a las que contribuye) PARA TODAS LAS UNIDADES: Ciencias básicas en la Ingeniería Ciencias de Ingeniería Matemática Uso de la información Solución de problemas CONTENIDOS (Unidades, Temas y Subtemas) UNIDAD I.- ÁLGEBRA BOOLEANA Y COMPUERTAS LÓGICAS Las funciones lógicas formas canónicas de las definicio- nes booleanas Las compuertas lógicas AND OR NOT Circuitos integrados La familia TTL RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Por Unidad) El alumno comprenderá los conceptos básicos detrás del diseño digital utilizados para formar unidades mas complejas 1

2 UNIDAD II.- CIRCUITOS COMBINACIONALES Introducción 2.2. Sumadores Sumador paralelo binario Sumador decimal 2.3. Restadores 2.4. Conversores Decodificadores Multiplexores Comparadores Memorias ROM, EPROM y EEPROM UNIDAD III.- CIRCUITOS SECUENCIALES 3.1. Flip Flops Tipo D Tipo JK Tipo RS Diseño de contadores Contadores binarios Contadores BCD fundamento de los circuitos fundamentales para construir elementos operacionales básicos, requeridos para una unidad aritmético y lógica básica uso y diseño de los elementos básicoss de temporizado en un diseño digital UNIDAD IV- MICROPROCESADORES El alumno estudiará el caso 4.1. Introducción completo del uso y estudio de Elementos básicos un microprocesador con el Registros detallee debido. Se hace ALU especial énfasis en el uso de Bus de datos este y su interacción con el Temporizador exteriorr Interrupciones Líneas de interrupción Comunicación mediante interrupciones Conexión con la memoria RAM El procesoo de lectura El procesoo de escritura Acceso DMA Conexión y comunicación mediante puertos Controlador de puertos 2

3 UNIDAD V.- MICROCONTROLADORES 4.1. El microcontrolador Diferencias: el microcontrolador vs el microprocesador Las partes del microcontrolador Los puertos Los puertos paralelos Los puertos serie Los registros La ALU El temporizador La conexión del microcontrolador Conexión con ROMs Conexión con RAMs Conexión con controladores de puertos Seriales Paralelos El sistema mínimo UNIDAD VI.- INTERFACES El concepto de comunicaciones La conexión con el mundo analógico y digital El conceptoo de convertidor analógico-digital El conceptoo de convertidor digital-analógico El manejador MAX232 y la conexión serial El manejador de puertos 8255 y la conexión paralela uso de un microcontrolador como una opción mas práctica para el diseño de herramientas electrónicas El alumno comprenderá los fundamentos que le permitirán a su sistema digital comunicarse con el mundo exteriorr y desarrollar asi sistemas de interfaz generales. METODOLOGÍA 1. Para cada Unidad, se presenta una introducción por parte del maestro, utilizando un organizador previo temático. 2. Se entrega el material gráfico para su lectura Se diseña un cuestionario para el manejo de los contenidos y debe entregarse una copia al maestro al inicio de la clase, este producto se utiliza para la discusión de tema por equipo y para el resto del grupo. Métodos Estrategias Centrado en la tarea Trabajo de equipo en la elaboración de tareas, planeación, organización, cooperación en la obtención de un producto para presentar en clase. Inductivo Observación Comparación Experimentación Deductivo Aplicación Comprobación Demostración 3

4 METODOLOGÍA 1. Para cada Unidad, se presenta una introducción por parte del maestro, utilizando un organizador previo temático. 2. Se entrega el material gráfico para su lectura Se diseña un cuestionario para el manejo de los contenidos y debe entregarse una copia al maestro al inicio de la clase, este producto se utiliza para la discusión de tema por equipo y para el resto del grupo. Sintético. Recapitulación Definición Resumen Esquemas Modelos matemáticos Conclusión Técnicas Lectura Lectura comentada Expositiva Debate dirigido Diálogo simultáneo Material de Apoyo didáctico: Recursos Manual de Instrucción Prácticas de laboratorioo Materiales gráficos: artículos, libros, diccionarios, etc. Cañón Rotafolio Pizarrón, pintarrones Proyector de acetatos Modelos tridimensionales EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE DESEMPEÑO Se entrega por escrito: Elaboración de resúmenes. Cuestionarios. Contenidos de exposiciones. Trabajos por escrito con estructura IDC (Introducción, desarrollo conclusión). Exámenes escritos. Producto de prácticas de laboratorio. Los resúmenes deberán abarcar la totalidad del contenido programado para dicha actividad. Los cuestionarios se reciben si están completamente contestados, no debe faltar pregunta sin responder. Las exposiciones deberán presentarse en un orden lógico. Introducción resaltando el objetivo a alcanzar, desarrollo temático, responder preguntas y aclarar dudas y finalmente concluir. Entregar actividad al grupo para evaluar el contenido expuesto. Los trabajos se reciben si cumplen con la estructura requerida, es muy importante reportar la s referencias bibliográficas al final en estilo APA. 4

5 FUENTES DE INFORMACIÓN (Bibliografía/Lecturas por unidad) 1.- Lógica Digital y Diseño de Computadores Morris M. Mano Pearson 2.- Sistemas Digitales Tocci Prentice Hall EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Criterios e instrumentos) Se toma en cuenta para integrar calificaciones parciales: 3 exámenes parciales escritos donde se evalúa conocimientos, comprensión y aplicación. Con un valor del 30%, 30% y 40% respectivamente La acreditación del curso se integra: Exámenes parciales: 70% Laboratorios y/o prácticas: 20% Cuestionarios, resúmenes, participación en exposiciones, discusión individual, por equipo y grupal 5%. Asistencia: 5% Nota: para acreditar el curso se deberá tener calificación aprobatoria tanto en la teoría como en las prácticas. La calificación mínima aprobatoria será de 6.0 Cronograma del Avance Programático S e m a n a s Unidades de aprendizaje UNIDAD I * * * UNIDAD II * * UNIDAD III * * UNIDAD IV * * * UNIDAD V * * * UNIDAD VI * * * 5