Realizamos encuestas para participar de las olimpiadas

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1 sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 02 Realizamos encuestas para participar de las olimpiadas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a realizar encuestas para recoger información al resolver el problema Encuestando a los participantes para las Olimpiadas, en donde podrán participar de juegos que hacen referencia al derecho a la recreación. Antes de la sesión Revisa las Rutas del Aprendizaje de V ciclo. En un papelote, escribe el problema de Desarrollo. Materiales o recursos a utilizar Papelote con el problema de Desarrollo. 10 hojas bond, un papelote y dos plumones gruesos (por equipo). 383

2 COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre. Comunica y representa ideas matemáticas. Usa y elabora estrategias. Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posibles opciones de respuesta a través de encuestas. Plantea una secuencia ordenada de acciones que demandan recoger y organizar datos cualitativos o cuantitativos. 1. Momentos de la sesión INICIO 10 minutos Saluda amablemente a los estudiantes y pregúntales: qué significa la palabra recreación?, saben que la recreación es un derecho de todo niño?, por qué consideran importante el derecho a la recreación?; podríamos decir que las olimpiadas que organiza el colegio promueven el derecho a la recreación?, por qué? A partir de lo compartido por los estudiantes, dialoga sobre la oportunidad que tiene cada uno de mostrar sus talentos y vivenciar el derecho a la recreación. Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a realizar encuestas planteando preguntas relevantes para recoger información acerca de las habilidades de los estudiantes en determinados juegos. Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia necesarias para esta sesión. Normas de convivencia Responder con la verdad Trabajar de forma ordenada. 384

3 2. DESARROLLO 70 minutos Presenta el papelote con el problema: ENCUESTANDO A LOS PARTICIPANTES PARA LAS OLIMPIADAS Los niños y las niñas de 6. grado realizarán una encuesta para conocer cómo se desempeñan los estudiantes en distintos deportes y así determinar qué deportes habrá en las olimpiadas. Asegúrate de que los niños y las niñas hayan comprendido el problema. Para ello, realiza las siguientes preguntas: cuál es el objetivo de realizar la encuesta?, qué queremos estudiar o saber? Permíteles unos minutos para que se conversen sobre las estrategias que usarán para resolver el problema. Oriéntalos para que hagan una lista de las acciones que realizarán para ello. Realiza preguntas que les ayuden a trazar el plan de acción: Qué necesitamos hacer?, tenemos la encuesta?, podemos elaborarla?, quiénes responderán la encuesta?, qué haremos cuando tengamos los datos? Oriéntalos para que pongan en marcha su plan con preguntas como: Qué debemos tener en cuenta antes de realizar la encuesta?, Qué debemos preguntar para conocer en qué deporte son hábiles los estudiantes de 6.o grado? Qué respuestas nos podrían dar? Cuáles serían estas opciones de respuestas para finalmente poder organizar la información recogida? Qué relación existe entre el objetivo de la encuesta y las opciones presentadas? Escucha sus respuestas y comenta. Entrega 10 hojas bond a cada equipo para que escriban las preguntas de su encuesta, y un papelote y dos plumones gruesos para que puedan sistematizar las respuestas a las preguntas planteadas. Es importante que la encuesta sea realizada de forma ordenada y con mucho respeto. 385

4 Ayúdalos planteando estas preguntas: será importante comunicar al entrevistado cuál es el objetivo de la encuesta?, será importante dar a conocer a los encuestados las opciones múltiples de respuesta?, cómo podemos organizar la información una vez concluida la encuesta? Estas son algunas posibles preguntas elaboradas por los estudiantes: Cómo es tu desempeño en el fútbol? Cómo es tu desempeño en el vóley? Cómo es tu desempeño en las carreras de velocidad? Cómo es tu desempeño en el básquet? Una vez que cada grupo tenga elaborada su encuesta, permite que la apliquen en forma ordenada. Asegúrate de que todos los equipos lo hagan correctamente. Luego, oriéntalos para que organicen la información y resuelvan el problema. Solicita que un representante de cada equipo comunique qué procesos han seguido para responder las interrogantes planteadas. Indica que deben pegar sus papelotes en la pizarra con las conclusiones obtenidas sobre los deportes que considerarán en las olimpiadas. 386

5 Formaliza el aprendizaje con la participación de los estudiantes mediante las siguientes preguntas: qué son las encuestas?, para qué nos sirven?, qué tipos de preguntas podemos elaborar?, qué relación hay entre las preguntas de la encuesta y el objetivo de la encuesta? LA ENCUESTA pueden ser: Con respuestas dicotómicas. Con respuestas de opción múltiple. Solo se puede responder SÍ o NO. La pregunta ofrece varias opciones como respuestas. Ejemplo: Usted sabe nadar? a) Sí. b) No. Ejemplo: Cómo considera usted la atención en este supermercado? a) Muy buena. b) Buena. c) Mala. Para reflexionar sobre el proceso seguido dialoga con tus estudiantes realiza las siguientes preguntas en plenario: Se logró realizar la encuesta?, por qué?, se comunicó claramente cuál era el objetivo de la encuesta?, las opciones de respuesta fueron las adecuadas?, por qué? Fue sencillo organizar la información recogida a través de las encuestas? Qué pasos siguieron para organizar la información? 387

6 Plantea otros problemas Presenta el siguiente problema: Conviértete en un investigador: Elabora en equipo una encuesta Trabaja con tu equipo de investigadores. Definan un tema de estudio que quieran investigar para recoger información y acuerden lo siguiente: 1. Cuál es el objetivo de la encuesta? Qué queremos estudiar o saber? 2. Qué debemos preguntar para conocer nuestro tema de estudio? Pueden crear un listado. 3. Qué respuestas te podrían dar tus compañeros? 4. Cuáles serían estas opciones de respuestas para finalmente poder organizar la información recogida? Aplica la encuesta elaborada en equipo y redacta algunas conclusiones. Invita a los estudiantes a mencionar cuál es el objetivo de utilizar encuestas en las investigaciones. 3. CIERRE 10 minutos Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: qué aprendieron hoy?, fue sencillo?, qué dificultades tuvieron?, pudieron superarlas de forma individual o de forma grupal?; qué debemos tener en cuenta para realizar una encuesta de opción múltiple? Finalmente, resalta el trabajo realizado por los equipos e indica a los niños y a las niñas que peguen en el sector de Matemática las conclusiones obtenidas con respecto al desempeño de los estudiantes de 6.o grado en los diferentes deportes, para luego tenerlos en cuenta cuando se realicen las olimpiadas en el colegio. Haz énfasis en que todos deben participar de las olimpiadas, ya que tienen derecho a la recreación tanto dentro del colegio como fuera de él. 388

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