Competencias a Desarrollar

Transcripción

1 MANTENIMIENTO INDUSTRIAL Programa sintético MANTENIMIENTO INDUSTRIAL Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo adicional estudiante Créditos Optativo Objetivos Proporcionar al alumno los conocimientos para la organización de departamentos de mantenimiento en la industria y aplicar las estrategias de mantenimiento ideales para los diversos problemas encontrados en la industria. Contribución al Perfil de Egreso a Desarrollar El alumno requiere conocer los aspectos de la administración de mantenimiento básico para que tenga el criterio de seleccionar, de acuerdo a la identificación de problemas particulares, la solución ideal en cada caso, y con esto lograr que los departamentos de mantenimiento trabajen bajo una filosofía de calidad y eficiencia. Genéricas Cognitiva y emprendedora. Sustentabilidad y responsabilidad social. Ético-valoral. Profesionales Coordinar, programar y supervisar el mantenimiento y funcionamiento de equipo e instalaciones industriales. Temario Unidades Contenidos Unidad 1 Introducción Unidad 2 Conceptos sobre mantenimiento Unidad 3 Características generales del personal en la industria Unidad 4 Administración de maquinaria del mantenimiento Métodos y prácticas Mecanismos y procedimientos de evaluación Unidad 5 Métodos Prácticas Exámenes parciales Métodos de evaluación de la función del mantenimiento Se utilizará el basado en problemas y se fomentará el colaborativo mediante análisis y solución de ejercicios, en donde el profesor será un facilitador, promoviendo el significativo. El proceso enseñanza- se reforzará mediante trabajos de investigación y tareas para cada uno de los temas. El profesor fomentará el uso de las TIC s y de programas especializados para solución y simulación de problemas. 1 Examen programado y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño ( 16 Sesiones ) 2 Examen programado y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño ( 15 Sesiones ) 3 Examen programado y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño ( 17 Sesiones )

2 Evidencias de desempeño Programa sintético Portafolio de evidencias a través el cual se evalúan las competencias desarrolladas y que puede consistir de: Cuadernillo de ejercicios resueltos Reportes de prácticas Simulaciones Documentación de prototipos Reportes técnicos relacionados con la materia (escrito, fotos y/o videos) Otras que el profesor considere pertinentes. Bibliografía básica de referencia Examen ordinario Examen Extraordinario Examen a título Examen de regularización Otros métodos y procedimientos Otras actividades académicas requeridas Promedio de los exámenes parciales programados, prácticas y otras evidencias que muestren el del alumno basado en el desarrollo de competencias. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Empleo de software especializado y foros educativos, en la resolución de proyectos enfocados a casos. La participación en clases, trabajos extra-clase de investigación, tareas, asistencia a clases y trabajos en equipo. Dounce V. E., Administración en el mantenimiento, C.E.C.S.A. Morrow L. C. Manual de mantenimiento Industrial

3 Programa Analítico Mantenimiento Industrial Semestre Horas de teoría por semana Horas de práctica por semana Horas trabajo adicional estudiante Créditos Optativo Objetivos generales Objetivos específicos Proporcionar al alumno los conocimientos para la organización de departamentos de mantenimiento en la industria y aplicar las estrategias de mantenimiento ideales para los diversos problemas encontrados en la industria. Unidades Objetivo específico Unidad 1 Introducción Unidad 2 Conceptos sobre mantenimiento Unidad 3 Características generales del personal en la industria Unidad 4 Administración de maquinaria del mantenimiento Unidad 5 Métodos de evaluación de la función del mantenimiento Contribución al Perfil de Egreso a Desarrollar El alumno requiere conocer los aspectos de la administración de mantenimiento básico para que tenga el criterio de seleccionar, de acuerdo a la identificación de problemas particulares, la solución ideal en cada caso, y con esto lograr que los departamentos de mantenimiento trabajen bajo una filosofía de calidad y eficiencia. Genéricas Profesionales Cognitiva y emprendedora. Sustentabilidad y responsabilidad social. Ético-valoral. Coordinar, programar y supervisar el mantenimiento y funcionamiento de equipo e instalaciones industriales. D) Contenidos y métodos por unidades y temas Unidad 1 INTRODUCCIÓN Tema 1 Objetivos Tema 2 Políticas y métodos 3 hs

4 Unidad 2 Conceptos sobre mantenimiento Tema 1 Generalidades. Tema 2 Fuentes de fallas. Tema 3 División del mantenimiento. Tema 4 Calidad del servicio. Tema 5 Definición de mantenimiento correctivo. Tema 6 Definición de mantenimiento preventivo. 9 hs Unidad 3 Características generales del personal en la industria Tema 1 Personal de producción. Tema 2 Personal de mantenimiento. Tema 3 Personal de administración. Tema 4 Modos gerenciales. 12 hs Unidad 4 Administración de maquinaria del mantenimiento Tema 1 Planeación. Tema 2 Organización. Tema 3 Ejecución. Tema 4 Control. 12 hs

5 Unidad 5 Métodos de evaluación de la función del mantenimiento Tema 1 Productividad. Tema 2 Costos. Tema 3 Disponibilidad y utilización. Tema 4 Planeación. Tema 5 Carga de trabajo. Tema 6 Utilización y mano de obra. 6 hs. E) Estrategias de enseñanza y Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro y de los alumnos, y sesiones de solución de problemas, con apoyo de las TIC. Se alentará a los alumnos a realizar exposiciones con ayuda de equipo multimedia para explicar diferentes métodos de solución a problemas reales planteados. Se expondrán por parte del maestro, con ayuda de equipo multimedia, la teoría que requiera una explicación amplia para su comprensión, y se fomentando en los estudiantes el aprender a aprender. Los alumnos aprenderán a utilizar programas para graficar soluciones de ecuaciones diferenciales. Los trabajos de investigación, graficación, ejercicios resueltos en clase y tareas por parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tópicos del curso. Todas las estrategias de enseñanza y estarán enfocadas a lograr que el alumno desarrolle las competencias marcadas en su perfil de egreso.

6 F) Evaluación y acreditación Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial departamental y 4 semanas El contenido de 25% evaluación del desarrollo de las competencias ( Programado ) 16 sesiones de - 20% examen a través de las evidencias de desempeño una hora - 5% otros Segundo examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño 4 semanas ( Programado ) El contenido de 16 sesiones de una hora 25% - 20% examen - 5% otros Tercer examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño 4 semanas ( Programado ) El contenido de 16 sesiones de una hora 25% - 20% examen - 5% otros Otra actividad 1 Durante todo el Asistencia a Requisito curso clase Proyecto Final Durante todo el 25% curso TOTAL 100% Examen ordinario. Se evalúa como el Al terminar el El contenido del 100% promedio del total de evaluaciones parciales. curso curso. Examen Extraordinario. Examen en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. El contenido del curso. 100% Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Examen a título. Examen en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Examen de regularización. Examen en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. El contenido del curso. El contenido del curso. 100% 100% G) Bibliografía y informáticos Dounce V. E., Administración en el mantenimiento, C.E.C.S.A. Morrow L. C. Manual de mantenimiento Industrial

7 Textos complementarios AÑOS EDICION ISBN