Ser percibido es existir

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Ser percibido es existir"

Transcripción

1 CENTRO DE ESTUDIOS FILOSÓFICOS TOMÁS DE AQUINO GEORGE BERKELEY Ser percibido es existir Esse est percipi Nayeli Gizeh López Reyes 08/08/14 0

2 ÍNDICE INTRODUCCIÓN.. Pág ANTECEDENTES Pág CONTEXTO.. Pág SER ES SER PERCIBIDO... Pág CORRECCIÓN A LOCKE.. Pág EL INMATERIALISMO DE BERKELEY... Pág. 8 CONCLUSIÓN... Pág. 10 BIBLIOGRAFÍA Pág. 10 1

3 INTRODUCCIÓN Para la elaboración de esta monografía, se decidió escoger a George Berkeley, ya que es interesante conocer más sobre la afirmación acerca de su cometido Ser es Ser Percibido. Si los individuos nos inclináramos a la búsqueda acerca del conocimiento de los empiristas, tanto como lo hacemos con los racionalistas, seríamos capaces de tener una visión más profunda del mundo que nos rodea. Fue muy importante su doctrina y por eso es valorada, en su época se pensaba mucho en el ateísmo y Berkeley dio un giro en aquel entonces, exponiendo a Dios como centro del universo en sus doctrinas, no por nada fue considerado como el padre del idealismo. Primero se abordarán algunos antecedentes junto con el contexto del autor, y posteriormente el entrar al tema en cuestión: el ser percibido, seguido de la crítica que Berkeley le hace a Locke, para finalmente abarcar las ideas básicas de su inmaterialismo. De igual manera es necesario advertir que se repetirán mucho las palabras percibido, ser, experiencia y algunas otras, porque no existen sinónimos adecuados para reemplazarlas. El objetivo de este trabajo es que se pueda llegar a conocer, valorar y apropiarse de las ideas de George Berkeley en nuestro ser y actuar. Comprender y asociar la información que se recogió en libros y algunas fuentes de internet, para de esa manera ampliar en medida de lo posible, el conocimiento sobre este autor. 2

4 1.- ANTECEDENTES George Berkeley toma como base una filosofía empirista, experimental. Este autor afirma que no podemos conocer la realidad de un objeto, a menos que dicho objeto pueda ser percibido por un sujeto. Al hablar del mundo empíricamente, todo conocimiento existente se logra obtener por medio de la percepción sensible. Pero se cae en un error al considerar en detalle dichas percepciones. Asimismo, nuestro conocimiento del mundo empírico puede ser purificado y además perfeccionarse, eliminando por completo el pensamiento y quedándose sólo con las percepciones puras. De aquí se deduce que: un conocimiento del todo ideal, se obtiene al orientarse hacia las percepciones puras, sin que intervenga el intelecto (Vidal, 2012: 68). Berkeley lleva al empirismo al extremo, dado que niega todo aquello que no se perciba. Se puede decir, entonces, que la realidad de las cosas radica en su condición de ser percibidos por un sujeto. Y el que las percibe debe, por tanto, de existir. En este punto también se logra hacer referencia a la influencia de Dios, es decir, el mundo material termina por ser la percepción que Dios nos hace tener. Pero dado que Dios mismo no puede ser objeto de conocimiento, sólo las apariencias lo son. Al hablar del conocido ejemplo del árbol que llega a caerse en un bosque, y que únicamente se considera como verdadero este hecho, si algún individuo lo percibe. Más allá de esto, Berkeley afirma que la percepción del árbol es una idea en Dios: mediante la percepción de Dios el árbol sigue existiendo y el hecho sigue dándose por verdadero, aún cuando aparentemente ningún sujeto lo percibe, y esto por qué? Porque la simple observación constante del árbol por parte de Dios, garantiza su existencia. Dios es, para Berkeley, el garante del orden que se halla entre todas las ideas. (Abbagnano, 1964: 100). 1.1 CONTEXTO Para logar un buen análisis de la obra de este pensador, otra cosa que es necesaria recalcar es su situación intermedia entre dos grandes filósofos empiristas, Locke y Hume, no sólo en cuando al desarrollo de su teoría sino también por su ubicación cronológica, entre los siglos XVII y XVIII. Durante los siglos XVI y XVII, Europa experimentó una gran crisis que se corresponde con el nacimiento de la burguesía y con la necesidad experimentada en aquella época, de una nueva concepción del mundo basada en la razón. Por otra parte, sale a flote un desarrollo en el capitalismo comercial, que fue favorecido por la expansión del comercio marítimo y también por la abundancia de 3

5 metales preciosos de las minas europeas y americanas, lo cual logró provocar el aumento de precios y una recesión económica. El capitalismo industrial surgió en Inglaterra durante la primera mitad del siglo XVII. Y para este entonces, se advirtieron indicios de lo que luego se convirtió en la gran Revolución Industrial del siglo XVIII. La burguesía se vinculó con la monarquía absoluta, lo cual propició que prosperara el capitalismo, convirtiéndose en un tipo de eje que dirigió las empresas productoras y agrícolas, además de que orientó los negocios de Inglaterra. Igualmente, precisamente en Inglaterra tomó forma la primera monarquía constitucional de Europa, en un ambiente poblado de libertades políticas y de tolerancia religiosa. Y con el pasar del tiempo, va ganando terreno un pensamiento racional debido a la influencia de los avances científicos y del cartesianismo. Se modifica la concepción del mundo totalmente, que pasa de ser finito y geocéntrico, a considerarse infinito y heliocéntrico. La Iglesia, no obstante, [y teniendo en cuenta que Berkeley era un individuo extremadamente religioso] estuvo en contra de esta corriente científica innovadora, ya que ponía en entredicho la mayoría de los dogmas fundamentales de la religión (Verneaux, 1984: 201). El Racionalismo y el empirismo se situaron en medio de este contexto, aquí replantearon los problemas de la filosofía desde un nuevo marco cultural y social, sobre todo prestando máxima atención a los problemas acerca de los alcances y las limitaciones del conocimiento. Comenzando el siglo XVIII, la oposición al absolutismo o gobierno absoluto, llega a su punto culminante. Se convierte en una época de equilibrado optimismo, de bienestar que se desarrolla en un clima de libertad y progreso. En Inglaterra se cimentaron las bases de un nuevo movimiento que entra en crisis con el siglo anterior, al extenderse la idea de una religión natural o deísmo. Y dentro de esto se tiene una de las razones por cuales Berkeley luchó ferozmente. El parlamentarismo inglés se adhirió también a lo largo de este siglo, considerado como digno de ser imitado por los demás países, gracias a su equilibrio de poderes. Equilibrio que se rompió cuando, a mediados del siglo XVIII, se inició en Inglaterra la tan conocida Revolución Industrial. 2.- SER ES SER PERCIBIDO 4

6 Su pensamiento, o al menos lo más significativo y lo primero de lo que se escucha hablar cuando se menciona a Berkeley, suele resumirse en una frase famosa: esse est percipi, es decir, ser es ser percibido (Berkeley, 1968: 59). La concepción de Berkeley naturalmente lo ha llevado a un insalvable solipsismo. Como todos los empiristas, piensa que el conocimiento procede de la experiencia, y la experiencia consiste en captar las cosas por medio de los sentidos. Si la esencia de las cosas es ser percibidas y la del espíritu es percibir, [semejante al sujeto cognoscente y el objeto conocido en epistemología] qué ocurriría entonces, si un espíritu deja de percibir? Dejarían de existir las cosas en el mismo instante en que dejemos de percibirlas? Esto nos hace pensar que estamos solos en el mundo; sólo sabemos de nuestra propia existencia, y que las cosas existen en la medida en que sean percibidas por un espíritu. Nos encontramos ante un problema, dado que si nuestro espíritu fuese aniquilado, la existencia de un mundo fenoménico debería inevitablemente desaparecer junto con nuestra mente, con nosotros. La única manera de evitar esto, sería la suposición de que existen otros espíritus (sujetos) que percibirían las cosas aunque no estuviera el nuestro propio, aunque nosotros no las percibiéramos. Pero aún así habría otro conflicto, porque dado que todos los hipotéticos espíritus existieran, lo harían pero de forma limitada, finita. Y se llega a la conclusión de que alguna vez dejarían de existir (Berkeley, 1990: 105). Termina por no asegurarse supervivencia del mundo material, sino más bien queda sujeta a los límites de los espíritus. Podemos llegar a suponer la existencia de un cúmulo de espíritus finitos. Acaso podría nuestra mente conocerlos?, podemos conocer a los espíritus por las ideas que nos producen. Hacerlo no es inmediato, es más bien dependiente de la intervención de las ideas que el sujeto posee acerca de espíritus distintos de él. No se ve a un individuo que actúa, piensa, se mueve, entre otras cosas. Ya que esto sería materializar un espíritu. Sino que, de acuerdo con Berkeley, simplemente se repara una colección de ideas que nos lleva a pensar en la existencia de otros principios de pensamiento semejantes al nuestro. Y entonces, qué sucedería con los espíritus finitos, que por su naturaleza en algún momento dejarán de existir? Se ha llegado a un punto en tenemos necesidad de algo que de una consistencia sólida al mundo percibido, de otra manera éste sería completamente efímero. Precisamos que ese algo mantenedor del mundo, garantice su existencia (Berkeley, 1989: 19). 5

7 Pero la concepción empírica del universo no puede garantizar racionalmente la existencia de un mundo que permanezca siempre fijo e invariable. El futuro se vuelve tan contingente como un juego de azar; no hay más que una continua sucesión de fenómenos. Por lo que este autor, como ya se ha mencionado, parte del principio de que todo lo que percibimos o conocemos ya sea por la percepción exterior o interior, ya sean cualidades primarias o secundarias, ideas simples o compuestas, no es más que un fenómeno de nuestra conciencia. Es aquello que se nos da como un estado de nuestro espíritu. No hay razón alguna para hacer distinción entre cualidades primarias y secundarias. Éstas, de cualquier forma, sólo existen en el espíritu que las percibe, por lo que fuera de él no son nada. Berkeley menciona que una cosa no es más que la suma constante de sensaciones en nuestra conciencia. Y que además, las cosas al margen de nuestra conciencia no existen. El filósofo irlandés abarca un aspecto controversial: la existencia de Dios deducida a partir del esse est percipi. (Abbagnano, 1964: 113). Hay, en este punto, una pregunta fundamental: en el sujeto, cuál es realmente el origen de sus ideas? De este aspecto habrá que se remitirse a Dios. Sin embargo, cómo es Dios concebido por Berkeley? Como una especie de espíritu infinito, el cual da por sentado que lo que sea percibido, exista. Que las ideas puedan conformar una unidad ordenada y con sentido. Gracias a ello, los individuos establecemos una sucesión de fenómenos que guarden cierto tipo de relación. Lo empírico se vuelve posible debido al orden que Dios proporcionó en los fenómenos. La presencia de este ser inmutable, se deduce realizando un análisis de nuestras percepciones. Esto se refiere a la comprensión de que las cosas sensibles no necesariamente terminan por depender de nuestra mente, sino que dependen de una mente infinita. La existencia del mundo material, de las ideas y de los espíritus, es un reflejo y fundamento de la existencia de Dios (Berkeley, 1968: 33). Lo que argumenta Berkeley, es que si lo empírico son las ideas que no dependen de mentes finitas, es seguro que sí se sustentan en la mente de Dios. Y dándose el caso de que dejaran de existir los espíritus finitos, las ideas seguirían existiendo, por supuesto, en la mente de Dios. Asimismo, la relación entre los entes sensibles y los espíritus, es posible debido al espíritu infinito, que es quien garantiza la constante renovación del mundo, sin que éste pierda su unidad. Berkeley se refiere a Dios como aquel que le da sentido a todo lo real. Sin embargo, aquellas conexiones entre los hechos que percibimos, llamadas leyes naturales, no 6

8 implican un carácter necesario. Puesto que Dios no está obligado a hacer crear siguiendo un orden racional y todo depende de su voluntad. De igual manera, la existencia de las ideas en la mente de Dios es naturalmente distinta de la existencia de las ideas en las mentes finitas. La similitud radica en que, de manera arquetípica, las ideas finitas son copias de las ideas infinitas, y dependen de que las percibamos o no. (Vidal, 2012: 50). Pero dichas ideas arquetípicas, externas a las mentes finitas, existen realmente en Dios. Y aún así, esta concepción trae consecuencias. Nosotros participamos de las ideas de Dios de una forma imperfecta e inclinada a lo sensible; lo mutable y poco perfecto de todo esto, y en sí cualquier mal, no puede ser atribuido a Dios sino a las deficiencias del alma humana. Por lo que la causa del mal es atribuida a la voluntad de los hombres, a su capacidad de elegir. La filosofía idealista de Berkeley, buscaba conservar y darle una consistencia sólida a la religión que defendía, evitando así el ateísmo y el escepticismo que predominaba como consecuencia de la modernidad. Además, proporciona diversas ventajas a la religión: menciona que Dios no sólo es el garante del mundo, sino su causa y la causa de los espíritus finitos y de las ideas que tenemos sobre la naturaleza. Lo cual Berkeley seguirá afirmando más adelante. 3.- CORRECCIÓN A LOCKE Berkeley sostiene que la reducción de los contenidos del consciente, se da simple y únicamente gracias a la experiencia; aquí también se habla del ser igual a ser percibido. Es lo empírico [aquello que el sujeto experimenta] y sólo esto, lo que adquiere la tarea de fijar los hechos. La teoría del filósofo en cuestión, radica en que tenía una idea muy diferente a la de Locke, de la forma en que experimentamos los objetos. Su creencia se dirige hacia un estilo más idealista del pensamiento y su principal meta en este aspecto, era probar que el materialismo y la creencia en una substancia física era completamente falsa, dado que los objetos son realmente de una substancia mental. (Berkeley, 1990: 36). Y hay mucho que abarcar sobre este tema, puesto que Berkeley hace una crítica a la teoría de Locke acerca de las cualidades primarias. El autor analiza los casos de la subjetividad de percepción entre las personas; afirma que un individuo puede experimentar directamente un color, por ejemplo, el naranja de una corbata, mientras que otra persona lo vea más como rosa por alguna u otra razón. Esto nos muestra que nuestras experiencias de cualidades primarias pueden variar mucho entre diferentes personas, y que en realidad las cualidades de un objeto no tienen 7

9 constancia a través de la percepción. En este caso, Berkeley concluye que no hay evidencia de una substancia física que provenga de nuestra experiencia directa. (Berkeley, 1990: 49). Resulta preciso recalcar la afirmación berkeliana de que el mundo procede del espíritu de Dios. Lo que conocemos son ideas; además de las ideas, sólo tiene existencia la mente por la cual son percibidas, y Dios nos permite percibirlas. 4.- EL INMATERIALISMO DE BERKELEY Buscando que lo anterior quede concluyentemente abarcado, se hablará de toda una teoría. Sí, Berkeley propuso lo que él denominó inmaterialismo. Dicho inmaterialismo estaba orientado a la negación de la realidad de las substancias materiales, no importando cuáles fuesen. Y a través de esta teoría, Berkeley estaba seguro de que sacaría a la luz los principales argumentos irrefutables de la existencia de Dios. El mundo material únicamente tiene existencia mientras que [si se habla de lo divino] la mente infinita o Dios, lo crea, y cuando [remitiéndose a lo humano] la mente finita lo percibe. Esse est percipi. El ser del mundo es ser percibido. El mundo sensible es conocido a través de la experiencia, como un mero conjunto de objetos materiales. Pero entonces a qué se hace referencia con lo directamente aprehendido?, esto son las ideas; todo conocimiento recae en nuestros los contenidos mentales (los colores, olores, texturas, percepciones en general). Y el mundo material no es ni más ni menos que aquello que se nos hace presente en la percepción y del cual, mediante las sensaciones que evoca, logramos formar pensamientos (Abbagnano, 1964: 115). No, de aquí no se pueden derivar razones que supongan la existencia de dos mundos: el percibido, y la propia representación mental del individuo, es decir, el no-percibido [que en teoría es existente ya que podemos pensarlo a causa de sensaciones que hemos experimentado]. Sino que más bien al captar las sensaciones que el mundo evoca, éstas se convierten en pensamientos. Galileo, Locke, e incluso físicos de aquella época, habían dado por sentado que las ideas que posee el sujeto, como por ejemplo del frío, de la variedad colores, de los sonidos, no tienen ninguna semejanza con lo que acontece en el mundo, como tampoco lo tiene la impresión de cosquillas en uno u otro sujeto, si un suave mechón de cabello se desliza sobre la piel del mismo; el pensar que sentir esto reside en el mechón y no en el sujeto, se considera erróneo desde estas posturas. Llegando a la conclusión de que dichas sensaciones en realidad dependen claramente del individuo que las perciba. 8

10 Por ejemplo, los colores se perciben de manera distinta si tenemos daltonismo, o si llevamos lentes de color u obscuros. Incluso existe un tipo de obstrucción visual en la que no se puede observar el color verde, como la deuteranopia, entre otras alteraciones. Y por otra parte se tiene que las cosas no poseen color en la oscuridad. Hablando del tacto, los objetos pueden parecernos fríos o calientes de acuerdo con la temperatura de nuestras manos al tocarlos. El experimentar un calor sofocante que llega a convertirse en dolor. Si el dolor no existe en el mundo exterior a nosotros, tampoco se puede suponer que el calor realmente exista, dado que nada existe en el mundo que pueda equipararse a la experiencia de cada individuo acerca del color, de las temperaturas, etc. Haciendo un poco de referencia a Locke, él daba por hecho que las ideas acerca de las cualidades primarias, por ejemplo, las que se refieren a la extensión, a la longitud o a la dimensión, tienen semejanza con cosas que sí existen en el mundo. Y Berkeley afirma que dar cabida a la extensión, por ejemplo, sin el tacto, es en efecto es imposible. Por lo que las ideas que hacen referencia a cualidades primarias, no se pueden concebir si no van de la mano con un sujeto cognoscente que las interprete (Verneaux, 1984: 237). Guía esta teoría al extremo, al dar como inimaginable cualquier cualidad que llegue a tener existencia fuera del espíritu. Llegando de nueva cuenta a la conclusión que Berkeley sostiene: no es posible la existencia de los objetos fuera del sujeto pensante. Si no se piensa al objeto no se puede afirmar su existencia en la realidad, y si se hiciera daría paso a una contradicción, pues al concebir cualquier objeto como existente, en realidad estamos contemplando nuestras propias ideas" (Berkeley, 1968: 63). De aquello se derivan dos consecuencias. Las cualidades sensibles, no deben acaso formar parte de alguna substancia material?, no se consideran sujetas a ella? Porque el mundo no consiste en una figuración desprovista de todo fundamento, de colores, fragantes olores y sonidos flotantes. Entonces las cualidades han de depender necesariamente de los objetos. Ante esto, Berkeley afirma que los objetos terminan por no ser más que un conjunto de ideas. CONCLUSIÓN 9

11 De todo lo anteriormente afirmado, se concluye que conocemos el mundo a través de los cinco sentidos, y es imposible que el conocimiento se dé sin ellos. Si analizamos, por ejemplo, qué es una manzana, no hay nada más que la imagen de ella, la sensación de ella, su sabor y olor, y el ruido que hace cuando la probamos. Dicha manzana es la experiencia sensorial de la misma. Por lo tanto, Esse est percipi - para ser o existir, es ser necesario ser percibido. Cada ser humano es único e irrepetible porque nuestra mente percibe nuestro mundo de manera sensible subjetiva, si un objeto no es percibido por mí, puede serlo por alguien más? Podemos incluso no tener sentido de la existencia, aparte de nuestra experiencia sensorial de la misma. Quizás nuestro ser y hacer posee una trascendencia que va dejando huella y camino al andar. BIBLIOGRAFÍA Abbagnano, Nicolás (1964). Historia de la filosofía, Barcelona: Editorial Montaner y Simón. Berkeley, George (1989). Comentarios filosóficos. Introducción manuscrita a los principios del conocimiento humano, (Trad. José Antonio Robles). México: Universidad Nacional Autónoma de México (1968). Principios del conocimiento humano, (Trad. Pablo Masa). Argentina: Editorial Aguilar (1990). Tres diálogos entre Hilas y Filonús, (Trad. Concha Cogolludo). Madrid: Alianza Editorial. Gonzales Méndez, Vidal (2012) Direcciones filosóficas. Bolivia: Editorial Bolivia Unida. Verneaux, Roger (1984). Historia de la filosofía moderna, (Trad. Emilio Rodríguez Sadia). Barcelona: Herder. 10

LAS CINCO VÍAS. Por la subordinación de las causas eficientes. Por la contingencia de los seres. la experiencia muestra que en el mundo

LAS CINCO VÍAS. Por la subordinación de las causas eficientes. Por la contingencia de los seres. la experiencia muestra que en el mundo ARGUMENTOS TOMISTAS PARA LA DEMOSTRACIÓN DE LA EXISTENCIA DE DIOS. Dado que la creencia en la existencia de Dios es fundamental para la salvación, Dios la ha dado a conocer a todos los hombres en los textos

Más detalles

Ejercicios guiados de comentario de texto. Ejercicio 2. Descartes

Ejercicios guiados de comentario de texto. Ejercicio 2. Descartes Ejercicios guiados de comentario de texto Ejercicio 2. Descartes Así, por ejemplo, estimaba correcto que, suponiendo un triángulo, entonces era preciso que sus tres ángulos fuesen iguales a dos rectos;

Más detalles

ANÁLISIS DE DAVID HUME DEL PRINCIPIO DE CAUSALIDAD Francesc Llorens

ANÁLISIS DE DAVID HUME DEL PRINCIPIO DE CAUSALIDAD Francesc Llorens ANÁLISIS DE DAVID HUME DEL PRINCIPIO DE CAUSALIDAD Francesc Llorens QUÉ ES EL PRINCIPIO DE CAUSALIDAD El principio de causalidad es el pilar fundamental de la epistemología de David Hume. Tras determinar,

Más detalles

5.1. Organizar los roles

5.1. Organizar los roles Marco de intervención con personas en grave situación de exclusión social 5 Organización de la acción 5.1. Organizar los roles Parece que el modelo que vamos perfilando hace emerger un rol central de acompañamiento

Más detalles

QUÉ SIGNIFICA CREER?

QUÉ SIGNIFICA CREER? 1 QUÉ SIGNIFICA CREER? L La persona es un ser abierto al futuro, es una realidad a hacer. Por lo tanto no es un ser determinado. En Primero medio descubrimos que la persona humana tiene como tarea primera

Más detalles

tal caso, el objetivo final es otorgar benevolencia sobre todo. Esto prueba que Su voluntad sólo busca el bien.

tal caso, el objetivo final es otorgar benevolencia sobre todo. Esto prueba que Su voluntad sólo busca el bien. Entrada 2 Su deseo es sólo otorgar el bien. Aún el mal es un medio a través del cual Él otorga el bien. De esta forma Su unicidad es claramente revelada. La voluntad del Emanador, bendito sea Su Nombre,

Más detalles

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema: Problemas fáciles y problemas difíciles Alicia Avila Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el

Más detalles

Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES

Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES 1Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES 1 2Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES EL USO DE LAS REDES SOCIALES Mark Zuckerberg, joven multimillonario en contra de las redes

Más detalles

COACHING PARA EMPRESA

COACHING PARA EMPRESA Propuesta COACHING PARA EMPRESA Ganar es una decisión consciente, usted decide si quiere ganar o fracasar COACHING PARA SU EMPRESA 1. CONTENIDO GENERAL: 1.1. Nombre: COACHING PARA EMPRESAS. 1.2. Presentación:

Más detalles

EL EJERCICIO CAPITAL DEL TESTIGO

EL EJERCICIO CAPITAL DEL TESTIGO EL EJERCICIO CAPITAL DEL TESTIGO [ ] la conciencia Testigo persiste a través de los estados de vigilia, de sueño y de sueño profundo. El Testigo está completamente presente en cualquier estado de conciencia,

Más detalles

Ponencia: el ser humano religioso

Ponencia: el ser humano religioso Ponencia: el ser humano religioso El origen de la religión es el ser humano. El medio en el que se desarrolla la religión es el ser humano. El fin de la religión es el ser humano. En definitiva: La religión

Más detalles

Trabajo Práctico N 2

Trabajo Práctico N 2 Trabajo Práctico 2 Metodología de Investigación Trabajo Práctico N 2 Análisis de Galileo (1968), de Liliana Cavani 1 46207 leo_petricca@hotmail.com 1567819994 De Caro, Lucas Freixas, Catalina Petricca,

Más detalles

La Revelación de la Unidad y la Benevolencia: Fundamento de la Creación Entradas 1-4

La Revelación de la Unidad y la Benevolencia: Fundamento de la Creación Entradas 1-4 La Revelación de la Unidad y la Benevolencia: Fundamento de la Creación Entradas 1-4 Entrada 1 Unicidad: Existencia de Dios, Su voluntad y control La unicidad del Ein Sof Aquel que es "Sin Fin", bendito

Más detalles

También tenía un término, al cual se le daba a alguien que realizaba algo útil. Llamado Demiurgo. Ponía como ejemplo la creación del cosmos y el

También tenía un término, al cual se le daba a alguien que realizaba algo útil. Llamado Demiurgo. Ponía como ejemplo la creación del cosmos y el Cuando hablamos del pensamiento clásico sobre arte, estamos hablando de estudios realizados por historiadores que toman papeles muy variados para poder dar un significado, a todo lo que era el arte en

Más detalles

SANTO TOMÁS: CONTEXTO HISTÓRICO

SANTO TOMÁS: CONTEXTO HISTÓRICO SANTO TOMÁS: CONTEXTO HISTÓRICO SANTO TOMÁS (1225-1274) Cristianismo: elemento cohesionador de la sociedad. Sistema feudal: se mantiene en el campo. Auge de la burguesía: hombres libres de las ciudades.

Más detalles

Práctica del paso de generación de Leads

Práctica del paso de generación de Leads Práctica del paso de generación de Leads La parte práctica de este módulo consiste en poner en marcha y tener en funcionamiento los mecanismos mediante los cuales vamos a generar un flujo de interesados

Más detalles

Conclusiones. En todas partes existen historias que esperan a ser contadas. Cada experiencia

Conclusiones. En todas partes existen historias que esperan a ser contadas. Cada experiencia Conclusiones En todas partes existen historias que esperan a ser contadas. Cada experiencia de nuestra vida puede ser dramatizada y convertida en un guión. Por eso no es difícil pensar que un medio como

Más detalles

ACERCA DEL COACHING. Acerca del Coaching www.innovacionagil.com info@innovacionagil.com Página 1/5

ACERCA DEL COACHING. Acerca del Coaching www.innovacionagil.com info@innovacionagil.com Página 1/5 ACERCA DEL COACHING Qué es Coaching? En inglés, la palabra Coaching hace referencia a entrenar, aunque este significado es tan sólo una referencia, pues no es del todo correcto cuando nos referimos a la

Más detalles

Cómo sistematizar una experiencia?

Cómo sistematizar una experiencia? Cómo sistematizar una experiencia? Una sistematización puede llevarse a cabo de múltiples formas, y además puede ser llevada a cabo por cualquier persona sin necesidad de ser especialista en la materia.

Más detalles

Arte y trabajo: una relación de identidad en Marx. Deledda Cros

Arte y trabajo: una relación de identidad en Marx. Deledda Cros Arte y trabajo: una relación de identidad en Marx Deledda Cros Marx nunca escribió un tratado de estética, ni se ocupó de los problemas estéticos en trabajos especiales. Sin embargo, en sus escritos dedicados

Más detalles

Introducción. Estados Unidos, siendo la máxima potencia de hoy en día, es el objeto. de muchos estudios alrededor del mundo. Podemos encontrar una

Introducción. Estados Unidos, siendo la máxima potencia de hoy en día, es el objeto. de muchos estudios alrededor del mundo. Podemos encontrar una Introducción Estados Unidos, siendo la máxima potencia de hoy en día, es el objeto de muchos estudios alrededor del mundo. Podemos encontrar una gran variedad de análisis que tratan su economía, gobierno,

Más detalles

CAPACITACIONES COSTA RICA. Desarrollo del factor humano en equipos de trabajo y líderes.

CAPACITACIONES COSTA RICA. Desarrollo del factor humano en equipos de trabajo y líderes. CAPACITACIONES COSTA RICA Desarrollo del factor humano en equipos de trabajo y líderes. 2 of 6 Tus colaboradores trabajan cumpliendo servicios para que les llegue el salario o trabajan satisfaciendo a

Más detalles

UNIDAD 4: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA (Parte 1 de 2)

UNIDAD 4: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA (Parte 1 de 2) UNIDAD 4: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA (Parte 1 de 2) La filosofía de la naturaleza estudia a los entes corpóreos mutables. Los mismos se dividen en grupos. En primer lugar se distinguen los entes corpóreos

Más detalles

FISICA Y QUÍMICA 4º ESO 1.- TRABAJO MECÁNICO.

FISICA Y QUÍMICA 4º ESO 1.- TRABAJO MECÁNICO. 1.- TRABAJO MECÁNICO. Si a alguien que sostiene un objeto sin moverse le preguntas si hace trabajo, probablemente te responderá que sí. Sin embargo, desde el punto de vista de la Física, no realiza trabajo;

Más detalles

CONTENIDO SEGUNDO NIVEL

CONTENIDO SEGUNDO NIVEL CONTENIDO SEGUNDO NIVEL Contenido SEGUNDO NIVEL: LA REALIDAD EN SU EXPRESIÓN IDEAL... 2 UNIDAD I: INTRODUCCIÓN... 2 UNIDAD II: QUIÉN SOY Y QUE HAGO POR MI PERSONA?... 4 Tema 1. VISIÓN GENERAL DEL HOMBRE...

Más detalles

Mindfulness, o la meditación occidental

Mindfulness, o la meditación occidental Mindfulness, o la meditación occidental Muchas personas dicen no sentirse libres en sus vidas para hacer lo que quieren, y en la mayoría de casos no tienen a nadie que les ponga una pistola en la sien

Más detalles

CAPÍTULO V. Conclusiones. La finalidad del presente capítulo es exponer las conclusiones obtenidas al completar

CAPÍTULO V. Conclusiones. La finalidad del presente capítulo es exponer las conclusiones obtenidas al completar CAPÍTULO V CONCLUSIONES CAPÍTULO V Conclusiones La finalidad del presente capítulo es exponer las conclusiones obtenidas al completar el presente estudio. De igual manera se presentará una serie de propuestas

Más detalles

Introducción a las teorías del aprendizaje cómo aprendemos? Verónica Plaza

Introducción a las teorías del aprendizaje cómo aprendemos? Verónica Plaza Introducción a las teorías del aprendizaje cómo aprendemos? Verónica Plaza Existen diferentes teorías que intentan explicar cómo aprenden los individuos, es decir, cuales son los diferentes procesos o

Más detalles

Orientaciones que generan cambios en el actuar de las personas

Orientaciones que generan cambios en el actuar de las personas revista imagen y comunicación - setiembre 23 Coaching ejecutivo Orientaciones que generan cambios en el actuar de las personas El coach es quien impulsa al coachee a encontrar su máximo potencial profesional;

Más detalles

ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS

ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS RESPETO Definición Desde la aceptación de la propia realidad, tener una actitud abierta y tolerante hacia las opiniones, creencias

Más detalles

Las razones financieras ayudan a determinar las relaciones existentes entre diferentes rubros de los estados financieros

Las razones financieras ayudan a determinar las relaciones existentes entre diferentes rubros de los estados financieros Razones financieras Uno de los métodos más útiles y más comunes dentro del análisis financiero es el conocido como método de razones financieras, también conocido como método de razones simples. Este método

Más detalles

Empoderamiento para la innovación social

Empoderamiento para la innovación social Empoderamiento para la innovación social Ignacio Martín Adaptive Este artículo analiza el significado de la palabra empowerment, así como las posibles causas de que dicha palabra no exista en español.

Más detalles

Las tres generaciones de los derechos humanos. 23 de marzo 2015

Las tres generaciones de los derechos humanos. 23 de marzo 2015 Las tres generaciones de los derechos humanos 23 de marzo 2015 Derechos humanos- Ética transversal Se trata de un tema cuya resolución implica alterar el curso de acción de la vida de una o miles de personas.

Más detalles

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN CLASE: LA DISCAPACIDAD DESDE UNA MIRADA SOCIAL Reflexionamos un poco... Por qué esta esta materia en escuela de madrijim? Qué sabemos, qué pensamos sobre la discapacidad?

Más detalles

INDICE. Introducción Página 2. La Docencia y la Felicidad Página 3. Persona Humana Página 4. Ocupación Forzosa? Página 5

INDICE. Introducción Página 2. La Docencia y la Felicidad Página 3. Persona Humana Página 4. Ocupación Forzosa? Página 5 INDICE Introducción Página 2 La Docencia y la Felicidad Página 3 Persona Humana Página 4 Ocupación Forzosa? Página 5 Ocupación Felicitaria? Página 6 Conclusión Página 8 Bibliografía Página 9 INTRODUCCIÓN

Más detalles

Tiene dudas respecto a su embarazo?

Tiene dudas respecto a su embarazo? Tiene dudas respecto a su embarazo? Una guía para tomar la mejor decisión para usted Qué debo hacer? Hemos preparado este folleto para las muchas mujeres, adolescentes y adultas, que quedan embarazadas

Más detalles

Su éxito se mide por la pertinencia y la oportunidad de la solución, su eficacia y eficiencia.

Su éxito se mide por la pertinencia y la oportunidad de la solución, su eficacia y eficiencia. APUNTES PARA EL CURSO PROCESOS COGNITIVOS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES Elaborado por Vicente Sisto Campos. Se trata de la confluencia de la capacidad analítica del equipo de identificar

Más detalles

5 razones por las que NO DEBERÍAS ABRIR UNA TIENDA ONLINE

5 razones por las que NO DEBERÍAS ABRIR UNA TIENDA ONLINE 5 razones por las que NO DEBERÍAS ABRIR UNA TIENDA ONLINE Cómo has llegado hasta aquí (y si aún estás a tiempo de darte la vuelta) Si estás pensando en abrir una tienda online, es posible que te encuentres

Más detalles

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es

Más detalles

[15/11/2011] Coaching y E-coaching

[15/11/2011] Coaching y E-coaching [15/11/2011] Coaching y E-coaching A continuación y de manera muy sucinta se comentan algunos detalles del Coaching y su importancia dentro del mundo laboral actual y como las nuevas herramientas TIC han

Más detalles

MACROECONOMÍA. Tema 6 El comercio internacional. - MACROECONOMÍA -

MACROECONOMÍA. Tema 6 El comercio internacional. - MACROECONOMÍA - MACROECONOMÍA Tema 6 El comercio internacional. Introducción. En este tema vamos tratar de responder a las siguientes cuestiones: por qué los países comercian entre sí? quién gana y quién pierde con el

Más detalles

NORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites?

NORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites? NORMAS Y LÍMITES El establecimiento de normas y límites en el contexto familiar supone uno de los factores de protección para reducir la aparición de conductas de riesgo tanto en la infancia como en la

Más detalles

EVALUACIÓN EXTERNA EFQM CLAVES METODOLÓGICAS PARA

EVALUACIÓN EXTERNA EFQM CLAVES METODOLÓGICAS PARA EVALUACIÓN EXTERNA EFQM CLAVES METODOLÓGICAS PARA PRESENTAR LA CANDIDATURA 0 ÍNDICE 1. -Introducción: la memoria EFQM 2.- Introducción: la visita del evaluador 3.- Los pasos que damos en la preparación

Más detalles

Transportadora Egoba,

Transportadora Egoba, Transportadora Egoba, 40 años de historia del país La empresa con sede en Querétaro, en su historia ha ido evolucionando junto con el estado y el país. Comenzó como un negocio pequeño que movía carga agrícola

Más detalles

NOS INTERESA EL FUTURO Y TENEMOS LOS EQUIPOS PARA CONSTRUIRLO

NOS INTERESA EL FUTURO Y TENEMOS LOS EQUIPOS PARA CONSTRUIRLO 1 NOS INTERESA EL FUTURO Y TENEMOS LOS EQUIPOS PARA CONSTRUIRLO Intervención del Presidente Provincial de Zaragoza, Domingo Buesa Conde, en el acto de presentación de los candidatos de la provincia. Ejea

Más detalles

Sesión 6. Primavera 2014

Sesión 6. Primavera 2014 ! Sesión 6 Primavera 2014 1 El Proceso de la Interpretación Que signi)ica Interpretación? La interpretación es el proceso y reglas mediante los cuales se determinan tanto el mensaje como el signi)icado

Más detalles

Licencia. Todos los derechos reservados. Este reporte puede ser distribuido libremente pero queda

Licencia. Todos los derechos reservados. Este reporte puede ser distribuido libremente pero queda Licencia copyright www.segurodevidaparapadres.com Todos los derechos reservados. Este reporte puede ser distribuido libremente pero queda estrictamente prohibida cualquier modificación del mismo. El contenido

Más detalles

Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad. Ética y Valores II. Unidad III. La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes

Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad. Ética y Valores II. Unidad III. La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad Ética y Valores II Unidad III La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes ACTITUDES DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD CÓMO CONSIDERAR ALGO BUENO

Más detalles

C A P I T U L O I P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A

C A P I T U L O I P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A 1 C A P I T U L O I P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A 1.1 S I T U A C I Ó N P R O B L E M A T I C A En El Salvador el sistema educativo presenta algunas deficiencias típicas de países del

Más detalles

Normalización de bases de datos

Normalización de bases de datos Normalización de bases de datos Se explican los conceptos de la normalización de bases de datos, mismos que son necesarios para un buen diseño de una base de datos. Fecha de creación: 29 May del 2003-12:31

Más detalles

Fundamentos del arte del siglo XX

Fundamentos del arte del siglo XX ENSAYOS Fundamentos del arte del siglo XX M. Rosa García I. El origen de las vanguardias Para entender el arte que comprende desde el siglo XX hasta hoy debemos considerar dos cuestiones: el hombre que

Más detalles

Análisis Estructural de las Industrias: 1. Modelo de la Cinco Fuerzas Competitivas de M. Porter Y Red de Valor

Análisis Estructural de las Industrias: 1. Modelo de la Cinco Fuerzas Competitivas de M. Porter Y Red de Valor Análisis Estructural de las Industrias: 1 Modelo de la Cinco Fuerzas Competitivas de M. Porter Y Red de Valor 1 Nota técnica preparada por el, del Área de Política de Empresa de EDDE. Basado en el trabajo

Más detalles

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones Fracciones. Las fracciones y los números Racionales Las fracciones se utilizan cotidianamente en contextos relacionados con la medida, el reparto o como forma de relacionar dos cantidades. Tenemos entonces

Más detalles

Las Relaciones Públicas en el Marketing social

Las Relaciones Públicas en el Marketing social Las Relaciones Públicas en el Marketing social El marketing social es el marketing que busca cambiar una idea, actitud o práctica en la sociedad en la que se encuentra, y que intenta satisfacer una necesidad

Más detalles

Escuela Radial de Catequesis Argentina escuelaradialdecatequesis@gmail.com

Escuela Radial de Catequesis Argentina escuelaradialdecatequesis@gmail.com La doctrina social de la Iglesia es aquella enseñanza que nace del diálogo entre el Evangelio y la vida económica social de los pueblos. Esa doctrina busca iluminar las realidades terrenas y en ella se

Más detalles

Juan 9:1-12 Jesús sana a un ciego de nacimiento

Juan 9:1-12 Jesús sana a un ciego de nacimiento Estudios Bíblicos del Evangelio de Juan Juan 9:1-12 Jesús sana a un ciego de nacimiento 1. Introducción. Dolor, enfermedad, sufrimiento son parte de nuestra realidad. Y aunque no podemos evitar todas estas

Más detalles

acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera

acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera 1 acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera La actitud es el pincel con el que la mente colorea nuestra vida. Nosotros somos quienes elegimos los colores. Adam Jackson 1. Busca cambiar Ha

Más detalles

GUIA PARA LA COORDINACIÓN DE RESEÑAS Revista Iberoamericana. La creación de un Equipo Coordinador de Reseñas en el IILI sigue el propósito de poder

GUIA PARA LA COORDINACIÓN DE RESEÑAS Revista Iberoamericana. La creación de un Equipo Coordinador de Reseñas en el IILI sigue el propósito de poder GUIA PARA LA COORDINACIÓN DE RESEÑAS Revista Iberoamericana La creación de un Equipo Coordinador de Reseñas en el IILI sigue el propósito de poder ofrecer en las páginas de cada número de Revista Iberoamericana

Más detalles

I TORNEO INTERMUNICIPAL DE DEBATE ESCOLAR 5: CÓMO DARLE FORMA A NUESTROS ARGU- MENTOS? LA ESTRUCTURA A-R-E

I TORNEO INTERMUNICIPAL DE DEBATE ESCOLAR 5: CÓMO DARLE FORMA A NUESTROS ARGU- MENTOS? LA ESTRUCTURA A-R-E I TORNEO INTERMUNICIPAL DE DEBATE ESCOLAR 5: CÓMO DARLE FORMA A NUESTROS ARGU- MENTOS? LA ESTRUCTURA A-R-E Queridos equipos: Una vez que hemos visto cómo entender lo que nos están preguntando y cómo iniciar

Más detalles

QUÉ NOS DICE EL ESTADO DE FLUJO DE EFECTIVO?

QUÉ NOS DICE EL ESTADO DE FLUJO DE EFECTIVO? QUÉ NOS DICE EL ESTADO DE FLUJO DE EFECTIVO? I. INTRODUCCION. Por: Lidia Beatriz Cabrera El Estado de Flujo de Efectivo (variante del denominado Estado de origen y aplicación de fondos, basado en el movimiento

Más detalles

LOS VALORES ÉTICOS Consideración previa:

LOS VALORES ÉTICOS Consideración previa: LOS VALORES ÉTICOS Consideración previa: Presentación que recomendamos: http://es.slideshare.net/selenegonzalez7393/los-nios-y-los-valoresexposicion?related=5 Definición de conceptos: Los valores: son

Más detalles

El Instituto Electoral del Estado de Campeche (IEEC), es responsable de organizar las elecciones locales en el Estado.

El Instituto Electoral del Estado de Campeche (IEEC), es responsable de organizar las elecciones locales en el Estado. El Instituto Electoral del Estado de Campeche (IEEC), es responsable de organizar las elecciones locales en el Estado. Las elecciones que organiza son para elegir: Cada 3 años, Cada 6 años, Diputados Locales,

Más detalles

MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW.

MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW. CURSO COACHIING PARA ALCANZAR OBJETIIVOS MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW. Tema 1- Establecer el objetivo. La buena formulación de objetivos. Tema 2- Explorar la realidad. Tema 3- Búsqueda

Más detalles

UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.

UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar

Más detalles

La Bancarrota de la Filosofía Moderna Flavio Chavez

La Bancarrota de la Filosofía Moderna Flavio Chavez La Bancarrota de la Filosofía Moderna Flavio Chavez Flavioch@hotmail.com La Bancarrota de la Filosofía Moderna El Dr. Francis Scaheffer atribuye la evolución del hombre Moderno a la influencia de Tomas

Más detalles

Liderazgo se genera en el lenguaje

Liderazgo se genera en el lenguaje Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido

Más detalles

Base de datos en Excel

Base de datos en Excel Base de datos en Excel Una base datos es un conjunto de información que ha sido organizado bajo un mismo contexto y se encuentra almacenada y lista para ser utilizada en cualquier momento. Las bases de

Más detalles

Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere.

Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere. UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DIRECCION DE EXTENSION COORDINACION DE PASANTIAS Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere. Pasante:

Más detalles

El impacto de la crisis en las ONG

El impacto de la crisis en las ONG El impacto de la crisis en las ONG Estudio sobre la situación de las entidades sin ánimo de lucro en España Marzo de 2014 INTRODUCCIÓN En la Fundación Mutua Madrileña estamos firmemente comprometidos con

Más detalles

La funciones del dinero.

La funciones del dinero. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ECONOMÍA POLITICA 2008 La funciones del dinero. JUAN CARLOS LOPEZ LOPEZ NK6 CORPORATION 24/11/2008 CHIAPAS, MÉXICO. A. Introducción. En este

Más detalles

Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. PERFECTOS, AMIGOS Y GEMELOS

Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. PERFECTOS, AMIGOS Y GEMELOS Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. PERFECTOS, AMIGOS Y GEMELOS Las categorías en las que se clasifican los números enteros son numerosas y atienden a diversos criterios, siendo los

Más detalles

LA SELECCION DE PERSONAL

LA SELECCION DE PERSONAL LA SELECCION DE PERSONAL FASES DE LA SELECCION La selección, como cualquier otro proceso dentro de una organización, necesita seguir una serie de pasos perfectamente definidos y estructurados. Lo ideal

Más detalles

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN TALLER DE TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Reglas del juego Participar Compartir experiencias Ser curioso, preguntar Objetivos del taller 1 Entender por qué son necesarias la creatividad y la innovación.

Más detalles

Capítulo VI. Diagramas de Entidad Relación

Capítulo VI. Diagramas de Entidad Relación Diagramas de Entidad Relación Diagramas de entidad relación Tabla de contenido 1.- Concepto de entidad... 91 1.1.- Entidad del negocio... 91 1.2.- Atributos y datos... 91 2.- Asociación de entidades...

Más detalles

REPORTE - Cómo superar el desamor?

REPORTE - Cómo superar el desamor? www.tublindaje.com 1 CÓMO SUPERAR EL DESAMOR REPORTE SOBRE EL LIBRO CÓMO SUPERAR EL DESAMOR? SI QUIERES DOS LIBROS GRATIS HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://tublindaje.com/ebookgratis.html NOTA: LA

Más detalles

Contenidos. INFORME ENCUESTA TELEFÓNICA. Curso 2009 10

Contenidos. INFORME ENCUESTA TELEFÓNICA. Curso 2009 10 ENCUESTA DE OPINIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA ACTUACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSIDAD DE SEVILLA Curso 2009-2010 ENCUESTA TELEFÓNICA Contenidos Introducción.... 4 El Cuestionario... 5 El muestreo...

Más detalles

INTRODUCCIÓN: LA FÍSICA Y SU LENGUAJE, LAS MATEMÁTICAS

INTRODUCCIÓN: LA FÍSICA Y SU LENGUAJE, LAS MATEMÁTICAS INTRODUCCIÓN: LA FÍSICA Y SU LENGUAJE, LAS MATEMÁTICAS La física es la más fundamental de las ciencias que tratan de estudiar la naturaleza. Esta ciencia estudia aspectos tan básicos como el movimiento,

Más detalles

Ejercicio de estadística para 3º de la ESO

Ejercicio de estadística para 3º de la ESO Ejercicio de estadística para 3º de la ESO Unibelia La estadística es una disciplina técnica que se apoya en las matemáticas y que tiene como objetivo la interpretación de la realidad de una población

Más detalles

Completar: Un sistema material homogéneo constituido por un solo componente se llama.

Completar: Un sistema material homogéneo constituido por un solo componente se llama. IES Menéndez Tolosa 3º ESO (Física y Química) 1 Completar: Un sistema material homogéneo constituido por un solo componente se llama. Un sistema material homogéneo formado por dos o más componentes se

Más detalles

Breve investigación sobre la función social. Nicolás Zorrilla Filosofía Pontificia Universidad Javeriana Bogotá zorrillanicolas@gmail.

Breve investigación sobre la función social. Nicolás Zorrilla Filosofía Pontificia Universidad Javeriana Bogotá zorrillanicolas@gmail. 1 Breve investigación sobre la función social Nicolás Zorrilla Filosofía Pontificia Universidad Javeriana Bogotá zorrillanicolas@gmail.com Antes de iniciar la reflexión sobre la función social de la filosofía

Más detalles

PLANIFICACIÓN OPERATIVA 2015 INVESTIGACIÓN Y REDES

PLANIFICACIÓN OPERATIVA 2015 INVESTIGACIÓN Y REDES PLANIFICACIÓN OPERATIVA 2015 INVESTIGACIÓN Y REDES INTRODUCCIÓN / CONTEXTO Si vemos la planificación para este año 2015 (y la del 2014) observaremos que buena parte de la actividad de análisis y redes

Más detalles

Testimonio vivo de la cultura rural más tradicional. Un lugar de encuentro entre culturas y generaciones.

Testimonio vivo de la cultura rural más tradicional. Un lugar de encuentro entre culturas y generaciones. www.vidarural.org Centro de Interpretación de la vida rural Monasterio Santa Espina Testimonio vivo de la cultura rural más tradicional. Un lugar de encuentro entre culturas y generaciones. PROGRAMA EDUCATIVO

Más detalles

Unidad 2. Bases de la Auditoria Administrativa de la Empresa

Unidad 2. Bases de la Auditoria Administrativa de la Empresa Unidad 2 Bases de la Auditoria Administrativa de la Empresa Bases de la Auditoria Administrativa de la Empresa En este capítulo vamos a dejar sentado las bases fundamentales de!a Auditoría Administrativa,

Más detalles

Lección 4 Métodos de Interpretación Página 33

Lección 4 Métodos de Interpretación Página 33 Lección 4 Métodos de Interpretación Página 33 INTRODUCCIÓN: Hasta este momento hemos visto la razón por la cual debemos interpretar la Biblia correctamente y distintas cosas que nos pueden ayudar a interpretarla,

Más detalles

Contenido. Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales. Código de Ética: nuestra manera de ser. 2.1. Los valores: nuestra guía...5

Contenido. Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales. Código de Ética: nuestra manera de ser. 2.1. Los valores: nuestra guía...5 Contenido Código de Ética: nuestra manera de ser 2.1. Los valores: nuestra guía...5 Respeto...7 Honestidad...8 Responsabilidad...8 Compromiso...9 2.1. Los valores: nuestra guía A ese saber vivir o arte

Más detalles

DISCURSO DEL PRESIDENTE DEL GOBIERNO, JOSÉ MARÍA AZNAR, DESPUÉS DE RECIBIR LA MEDALLA DE LA ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS DEL HENARES

DISCURSO DEL PRESIDENTE DEL GOBIERNO, JOSÉ MARÍA AZNAR, DESPUÉS DE RECIBIR LA MEDALLA DE LA ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS DEL HENARES DISCURSO DEL PRESIDENTE DEL GOBIERNO, JOSÉ MARÍA AZNAR, DESPUÉS DE RECIBIR LA MEDALLA DE LA ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS DEL HENARES Palacio de La Moncloa, 9 de marzo de 2004 -------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES PASO 2 IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES Esquema de la Reunión Oración Revisión de compromisos de la reunión anterior Presentación del tema Puesta en común del cuestionario Compromisos

Más detalles

Liderazgo Estudiantil

Liderazgo Estudiantil Universidad Simón Bolívar Estudios Generales CSA-211-30: Venezuela ante el Siglo XXI Profesor: Luis Ordoñez Liderazgo Estudiantil Autor: José R. Masabet T. Carnet Nº: 0910508 Noviembre, Sartenejas Definición

Más detalles

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S

Más detalles

E-CONTABILIDAD FINANCIERA: NIVEL II

E-CONTABILIDAD FINANCIERA: NIVEL II E-CONTABILIDAD FINANCIERA: NIVEL II MÓDULO 8: INTRODUCCION AL ANALISIS DE BALANCES OBJETIVOS DEL MÓDULO: Iniciar el estudio de análisis contable. Comprender el significado y necesidad del fondo de maniobra.

Más detalles

- No hay cosa hasta que la cosa se nos muestra como tal.

- No hay cosa hasta que la cosa se nos muestra como tal. Martin Heidegger, El origen de la obra de arte, en Caminos del bosque, versión española de Helena Cortés y Arturo Leyte, Madrid, Alianza Universidad, 1995 - La obra de arte es la que nos ha revelado en

Más detalles

TÉCNICAS DE MANEJO DEL ESTRÉS EN INTERVENCIONES DE URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES FASES Y TÉCNICAS DE LA INTERVENCIÓN

TÉCNICAS DE MANEJO DEL ESTRÉS EN INTERVENCIONES DE URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES FASES Y TÉCNICAS DE LA INTERVENCIÓN TÉCNICAS DE MANEJO DEL ESTRÉS EN INTERVENCIONES DE URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES FASES Y TÉCNICAS DE LA INTERVENCIÓN Se debe seguir los siguientes 4 pasos: PASO 1. LA TOMA DE CONTACTO Da la bienvenida

Más detalles

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN J. Ricardo González Alcocer Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto de Desarrollo Comunitario, tarea difícil ya que es un concepto

Más detalles

DETERMINACIÓN DEL VOLUMEN DE PEDIDO.

DETERMINACIÓN DEL VOLUMEN DE PEDIDO. Lote económico de compra o Lote Optimo DETERMINACIÓN DEL VOLUMEN DE PEDIDO. Concepto que vemos en casi todos libros de aprovisionamiento, habitualmente la decisión de la cantidad a reaprovisionar en las

Más detalles

TAREA 2 Diseño de un juego

TAREA 2 Diseño de un juego Pontificia Universidad Católica de Chile Departamento de Ciencia de la Computación IIC3686 Creación de Videojuegos Profesor: Alejandro Woywood Primer Semestre 2006 TAREA 2 Diseño de un juego Nombre: Augusto

Más detalles

Probabilidad y Simulación

Probabilidad y Simulación Probabilidad y Simulación Estímulo del Talento Matemático Real Academia de Ciencias 4 de febrero de 2006 Entendiendo el azar Queremos entender un fenómeno aleatorio (azar, incertidumbre). Entenderlo lo

Más detalles

RESERVISTA VOLUNTARIO Y A MUCHA HONRA

RESERVISTA VOLUNTARIO Y A MUCHA HONRA RESERVISTA VOLUNTARIO Y A MUCHA HONRA Hoy quiero dirigirme a vosotros con el gorro de jefe de la sección de Reserva y Movilización para contaros mi percepción del reservista voluntario. Fijaros si estoy

Más detalles

Actividad: Qué es la energía mecánica?

Actividad: Qué es la energía mecánica? Qué es la energía mecánica? Nivel: º medio Subsector: Ciencias físicas Unidad temática: Ver video Conservación de la energía Actividad: Qué es la energía mecánica? Por qué se mueve un cuerpo? Qué tiene

Más detalles

Jugar no es estudiar ni trabajar, pero jugando el niño aprende, sobre todo, a conocer y comprender el mundo que le rodea.

Jugar no es estudiar ni trabajar, pero jugando el niño aprende, sobre todo, a conocer y comprender el mundo que le rodea. JUGANDO SE APRENDE Jugar no es estudiar ni trabajar, pero jugando el niño aprende, sobre todo, a conocer y comprender el mundo que le rodea. El juego es un factor espontáneo de educación y cabe un uso

Más detalles