Virginia Maquieira D Angelo, Dpto. Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español Facultad de Filosofía y Letras

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE DERECHOS HUMANOS Y ANTROPOLOGÍA 1.1. Código / Course number Materia / Content area Sociedades y debates antropológicos actuales 1.3. Tipo / Course type Formación obligatoria 1.4. Nivel / Course level Máster 1.5. Curso / Year Semestre / Semester 2º 1.7. Número de créditos / Credit allotment 2,5 créditos ECTS 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement LA ASISTENCIA ES OBLIGATORIA Datos del equipo docente / Faculty data Virginia Maquieira D Angelo, Dpto. Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español Facultad de Filosofía y Letras 1 de 7

2 Despacho: 210, Módulo III, Facultad de Educación y Profesorado Teléfono Correo electrónico: virginia.maquieira@uam.es Objetivos del curso / Course objectives 1 COMPETENCIAS 1.1 COMPETENCIAS GENERALES G1-Conocer los análisis antropológico-sociales de fenómenos y problemáticas contemporáneas ligadas a la diversidad socio-cultural en la línea de la Antropología de Orientación Pública G2-Realizar investigaciones etnográficas sobre fenómenos y problemáticas sociales en contextos de diversidad, para profundizar en su conocimiento o participar en su gestión G3-Adquirir y desarrollar actitudes críticas hacia la interpretación y la gestión de fenómenos, procesos y dinámicas socio-culturales contemporáneos. 1.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conceptuales E1- Conocer los conceptos y teorías que la Antropología Social y Cultural aplica en su aproximación a las problemáticas contemporáneas derivadas de la diversidad social y cultural. E2- Comprender la investigación aplicada antropológico-social en contextos de diversidad socio-cultural, y sus problemáticas asociadas. E4- Comprender las formas en que la investigación y la intervención de la Antropología Social y Cultural en el ámbito público se relaciona con, y está condicionada por, el desarrollo de los movimientos sociales; así como los problemas y las dificultades que se derivan de ello. E7- Comprender críticamente los procesos de desigualdad, discriminación y exclusión social, económica y cultural, propios de la sociedad contemporánea, de manera que pueda articularse propuestas de intervención en el ámbito público. Procedimentales E8- Analizar fenómenos y problemáticas de diversidad socio-cultural ligados a contextos políticos y económicos. 2 de 7

3 E9- Elaborar argumentos en relación a temas y problemáticas de diversidad socio-cultural echando mano de las herramientas conceptuales y analíticas de la Antropología Social y Cultural. E11- Desarrollar habilidades de comunicación para relacionarse con entidades sociales y organismos públicos en contextos de trabajo antropológico-social aplicado sobre diversidad socio-cultural. Actitudinales E16- Desarrollar actitud crítica hacia los discursos y las prácticas de desigualdad en las dinámicas sociales. E17- Tomar conciencia de las funciones y la responsabilidad del conocimiento antropológico-social en los ámbitos públicos. 1.3 COMPETENCIAS TRANSVERSALES Conceptuales T1- Conocer las últimas temáticas desarrolladas y los problemas planteados por las ciencias sociales en la investigación e intervención en el ámbito público, en torno a la diversidad social y cultural. Procedimentales T3- Aprender de manera autónoma en el diseño y puesta en marcha de proyectos de investigación y aplicación antropológico-social en el ámbito público. T4- Razonar y argumentar críticamente, recurriendo al conocimiento antropológico-social adquirido, en las situaciones y ante las problemáticas específicas de investigación e intervención de la Antropología de orientación pública. T5- Analizar datos y fenómenos sociales, y sintetizar descripciones, propuestas de análisis e interpretación, en el trabajo sobre la diversidad social y cultural. T8- Comunicar públicamente, y de manera adecuada a las demandas y necesidades de entidades y organismos públicos y sociales, de manera oral y escrita, los proyectos y los resultados de las investigaciones realizadas, así como las propuestas de intervención social. Actitudinales T12- Desarrollar iniciativa y capacidad creativa en el trabajo de diseño de investigaciones antropológico-sociales, de interpretación de las problemáticas sociales y de propuesta de soluciones. 3 de 7

4 1.12. Contenidos del programa / Course contents I. Definiendo el campo de estudio II. La tensión universalismo/relativismo cultural III. La tensión creativa: el giro antropológico en el estudio de los derechos humanos. IV. Derechos individuales/derechos colectivos. V. Crítica feminista y derechos humanos. VI. La interdependencia de los derechos y los desafíos de la inclusión y la igualdad Referencias de consulta / Course bibliography DECLARACIÓN sobre Antropología y Derechos Humanos (1999) htpp:// DE LORA, Pablo (2006) Memoria y Frontera: el desafío de los derechos humanos. Madrid, Alianza editorial. DEVILLARD, Marie José, BAER, Alejandro Antropología y Derechos Humanos: multiculturalismo, retos y resignificaciones, Revista de Antropología Social, vol.19 (2010): FASSIN, Didier El irresistible ascenso del derecho a la vida. Razón humanitaria y justicia social, en Revista de Antropología Social, 2010, vol.19: KAPLAN, Adriana, et.al Nuevas estrategias y buenas prácticas para la prevención de las mutilaciones genitales femeninas: la iniciación sin mutilación (Un abordaje circular Gambia-España) en E. Molina y N. San Miguel, vol. II Buenas prácticas en Derechos Humanos de las Mujeres. Madrid, Universidad Autónoma, 2009: MAQUIEIRA, Virginia Antropología, Género y Derechos Humanos, Anales del Museo Nacional de Antropología, VI, 2000: MAQUIEIRA Virginia (ed.) Mujeres, globalización y derechos humanos (2010), Madrid, Cátedra. WILSON, Richard (ed.) (2003) Human Rights: culture & context: anthropological perspectives. London. Pluto Press. 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Sesiones teóricas: exposición de los contenidos teóricos fundamentales por parte de la profesora. 2. Sesiones prácticas: exposición y discusión de lecturas por parte de las/los estudiantes. 4 de 7

5 3. Visionado de documental y discusión 4. Sesiones de orientación y seguimiento: tutorías individuales y/o colectivas para preparar el trabajo colectivo e individual. 5. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por la profesora. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial No presencial Sesiones teóricas y prácticas Tutorías grupales Sesiones de orientación y seguimiento individual Preparación de presentaciones y trabajos Estudio semanal (1.5 x 12) Preparación ensayo final Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 2,5 ECTS Nº de horas 18 h 5 h 2 h 7 h 18 h 12.5 h 62.5 h Porcentaje 40% 60% 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Asistencia y participación activa en las sesiones presenciales mostrando el seguimiento de las lecturas (30 %) Trabajo en equipo: a) Elaboración del guión/resumen para entregar en clase (15%) b) Presentación pública, exposición y debate (15%) Trabajo individual: elaboración de un ensayo final sobre uno de los temas desarrollados en las sesiones presenciales (distinto al que se ha presentado en el trabajo de equipo) (40 %) NOTAS: 5 de 7

6 Mínimo de asistencia: Es obligatorio asistir al menos a un 80% de las sesiones presenciales. Si no se alcanzan esos mínimos, el apartado Participación activa en las clases recibirá una calificación de 0. Trabajo individual: El programa contempla la entrega de un ensayo final de reflexión. La falta de entrega en el plazo establecido implica una calificación de 0 en el trabajo individual. Trabajo en equipo: Incluye la preparación de las lecturas en equipo, la presentación de un guión/resumen para entregar en clase al resto de asistentes y la exposición oral en clase del tema elegido. Tiempo de exposición (máximo 20 ) y tiempo de debate (mínimo 10 ). Si estos requisitos no se cumplen el apartado de la evaluación correspondiente será 0 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hourss 1-2 Definiendo el campo de estudio La tensión universalismo/ relativismo cultural La tensión creativa: el giro antropológico en el estudio de los derechos humanos. 2 6 Derechos individuales/derechos colectivos. 2 7 Crítica feminista y derechos humanos. 2 8 y 9 La interdependencia de los derechos y los desafíos de la inclusión y la igualdad de 7

7 7 de 7