ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA ZOOTÉCNICA CÓDIGO DE CARRERA : 36

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1 TALLER DE QUECHUA I. DATOS GENERALES SÍLABO ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA ZOOTÉCNICA CÓDIGO DE CARRERA : 36 ASIGNATURA : TALLER DE QUECHUA CÓDIGO DE ASIGNATURA : N DE HORAS TOTALES : 03 HORAS SEMANALES N DE HORAS TEORÍA : 01 HORAS SEMANALES N DE HORAS PRÁCTICA : 02 HORA SEMANAL N DE CRÉDITOS : 02 CRÉDITOS POR CICLO CICLO : VIII PRE-REQUISITO : INGLES VII TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO DURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL CURSO REGULAR : 17 SEMANAS EXAMEN SUSTITUTORIO : 01 SEMANA II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura del Quechua Básico forma parte de la cultura general de los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootécnica; su desarrollo es teórico-práctico; cuyo propósito es lograr que los estudiantes conozcan, aprendan y tomen conciencia de la importancia de este idioma, con el que por razones laborales han de encontrarse en competencia lingüística con los quechua-parlantes del Perú. III. OBJETIVOS A. OBJETIVOS GENERALES Lograr que los estudiantes conozcan el idioma quechua de diferentes regiones del Perú a través de las sinonimias, antonimias y dialectales del norte, centro y sur; adquirir el dominio de expresión oral y escrita. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar el origen e importancia del quechua. - Conocer el alfabeto general y regional del quechua. - Comprender las características generales del quechua - Conocer los vocabularios clasificados: verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios, pronombres, sufijos. - Elaborar frases y oraciones en quechua. - Ejercitar el dominio oral y escrito de las diversas regiones del Perú.

2 IV. METODOLOGÍA a. MODALIDAD PRESENCIAL El profesor promoverá la participación constante de los alumnos en el curso en el conocimiento de palabras clasificadas, pronunciar y escribir en base al alfabeto general y tratar de comunicarse con los semejantes. El desarrollo del curso se realizará ejecutando los siguientes lineamientos pedagógicos: Motivación, procurando generar expectativas en el conocimiento, importancia y aprendizaje de hablar oral y escrito en quechua para el uso en su actividad profesional en contacto con los quechua-parlantes. Información, Teniendo la guía de lectura del curso, los alumnos y alumnas deberán asistir a clases repasando los temas siguientes a tratarse, con el propósito de lograr una mayor participación en clases y un mejor aprovechamiento de los mismos. Ejemplificación y práctica, comunicativas de uso cotidiano. presentando palabras, frases y oraciones Asesoría y consejería, permitirá aclarar las dudas y dificultades de comprensión de uno y otros sinónimos y dialectos regionales que se presentan en la comunicación, buscar la unificación idiomática para el Perú. b. MODALIDAD A DISTANCIA Este proceso es indispensable que los alumnos cuenten con una guía de lectura del contenido analítico del curso, en lo cual podrán conocer a través de la lectura tales como: - Deslindes generales del idioma - Origen y expansión del quechua - El alfabeto general y regional del quechua - Características generales del quechua - Vocabularios clasificados por orden alfabético y por aspectos del idioma. V. EVALUACIÓN a. MODALIDAD PRESENCIAL - La asistencia a clases es puntual, obligatoria; el 30% de inasistencia inhabilita al alumno a continuar en el curso colocando como promedio final: NSP - El docente deberá llamar la lista en cada clase que dicta registrando las inasistencias en el sistema que le proporciona la Universidad.

3 La justificación de las inasistencias solo serán aceptadas con el informe que pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica EAPIZ, al profesor del curso. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que solo cuando el alumno o alumna asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad en el reglamento de la Universidad. La modalidad de Evaluación será lo siguiente: La nota final se establecerá el promedio ponderado de: NF = 30% EP + 30% EF + 40% PPT NF = Nota Final EP = Nota Examen Parcial (30%) EF = Nota Examen Final (30%) PPT = Promedio de Prácticas y Trabajos (40%) Dada la naturaleza del curso de idioma, la evaluación de prácticas será permanente en cada semana por la modalidad de Paso Corto, a fin de que los alumnos y alumnas participen activamente en el aula con la debida importancia del idioma. El promedio de las prácticas serán la sumatoria de todos los pasos cortos (PC) + Examen Parcial (EP) + Examen Parcial (EF). - Solamente se considerará el redondeo de decimales para la nota Final (NF). - El examen Sustitutorio (ES) será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste en la evaluación teórico-práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno o alumna dará sus respuestas por escrito. - La nota obtenida en el examen sustitutorio podrá remplazar la nota más baja que el alumno o alumna haya obtenido en el examen parcial o examen final y de proceder el remplazo, se recalculará la nueva nota final (NF). - En caso la nota del examen sustitutorio sea más baja que el examen parcial o examen final, no se remplazará ninguna de ellas, quedando el alumno o alumna con la nota obtenida hasta antes del examen sustitutorio. - En todas las evaluaciones se aplicará con una escala de 0 al 20 siendo la nota mínima aprobatoria 11 (once). - Es de total aplicación del Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al alumno y alumna.

4 b. MODALIDAD A DISTANCIA A continuación se detallan los criterios de evaluación de esta asignatura: a. Exámenes Son evaluaciones que Ud. rendirá en forma presencial en el aula. Dichos exámenes consisten en: Examen Parcial, consiste de una evaluación teórico-práctico de conocimiento, donde el alumno y alumna dará sus respuestas por escrito. Examen Final, consiste de una evaluación teórico-práctico de conocimiento, donde el alumno y alumna dará sus respuestas por escrito. Examen Sustitutorio, consiste de una evaluación teórico-práctico de conocimiento, donde el alumno y alumna dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen sustitutorio podrá remplazar la nota más baja que el alumno o alumna haya obtenido en el examen parcial o examen final, y de proceder el remplazo, se recalculará la nueva nota final. En caso la nota del examen sustitutorio sea más baja que el examen parcial o final, no remplazará ninguna de ellas, quedando el alumno o alumna con la nota obtenida hasta antes del examen sustitutorio. A continuación le señalamos la semana de estudios en la que serán evaluados los exámenes: EXAMEN EXAMEN PARCIAL EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO SEMANA DE ESTUDIO 4ta. Semana 8va. Semana 18VA. Semana La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto parcial como final es de once (11). La máxima nota a obtener en el examen sustitutorio es veinte (20) y la nota mínima aprobatoria del mismo es once (11). Es importante resaltar que la calificación obtenida en el examen sustitutorio remplazará a la nota del examen parcial o al examen final. Usted solo podrá acceder al examen sustitutorio si no ha sido evaluado en el examen parcial o en el examen final haya desplazado alguno de ellos.

5 Solamente el alumno o alumna podrá decidir si rinde el examen sustitutorio ya sea para aprobar el curso o para subir su promedio. VI. CONTENIDO ANALÍTICO UNIDAD I: DESLINDES GENERALES DEL QUECHUA Capacidad I: Conoce los deslindes generales del quechua. El Alfabeto básico general y su fonética. SEMANA 1: Sesión 1: Deslindes generales del quechua. Origen y expansión del quechua. Vocabularios básicos. Práctica de escritura y lectura. SEMANA 2: Sesión 2: Clasificación antigua y moderna del quechua. Importancia del quechua en la comunicación peruana. Vocabularios básicos. Práctica de escritura y lectura. SEMANA 3: Sesión 3: Alfabeto general y regional del quechua. Características del quechua. Vocabularios básicos. Práctica de escritura y lectura SEMANA 4: Sesión 4: Características del quechua. Vocabularios de uso básico. Práctica de escritura y lectura. UNIDAD II: VOCABULARIOS POR ORDEN ALFABÉTICO Y POR ASPECTOS Capacidad 2: Conoce palabras clasificadas por orden alfabético y por aspectos. SEMANA 5: Sesión 5: Vocabularios generales por orden alfabético. Formación de frases y oraciones con dichas palabras SEMANA 6: Sesión 6: Vocabularios sinonímicos por orden alfabético. Formación de frases y oraciones sinónimas. Práctica

6 SEMANA 7: Sesión 7: Vocabularios antonímicos por orden alfabético. Formación de frases y oraciones antonímicas. Práctica SEMANA 8: Sesión 8: Vocabularios dialectales por orden alfabético. Práctica de pronunciación y articulación. SEMANA 9: EXAMEN PARCIAL INFORMACIÓN: Dicho examen parcial consistirá por la modalidad de prueba objetiva de 40 preguntas con cinco posibles alternativas, que el estudiante marcará solo una letra de la respuesta correcta que crea conveniente. Cualquier borrón, enmendadura, marca de dos o más alternativas anulará la respuesta de dicha pregunta. UNIDAD III: PALABRAS CLASIFICADAS POR ORDEN DIDÁCTICO Capacidad 3: Conoce palabras clasificadas por orden didáctico que permitan la comunicación directa y sencilla. SEMANA 10: Sesión 10: Pronombres personales y vocabularios verbales. Conjugación del verbo kay en tiempo presente, pasado y futuro. Práctica. SEMANA 11: Sesión 11: Pronombres demostrativos y posesivos. Sustantivos, adjetivos. Números cardinales. Práctica en formar frases y oraciones. SEMANA 12: Sesión 12: El cuerpo humano. La familia. Enfermedades y dolencias. El hogar. Colores. Práctica de construcción de frases. SEMANA 13: m Sesión 13: Palabras clasificadas: edades, tamaños, cantidades, temperatura, tiempos, regiones, animales, insectos. Práctica de construcción de frases UNIDAD IV: PALABRAS DEL TIEMPO, UNIVERSO Y LA NATURALEZA

7 Capacidad 4: Conoce palabras clasificadas con relación al tiempo, universo y la naturaleza SEMANA 14: Sesión 14: Minerales, campo y la agricultura, procesos de la agricultura, herramientas, el tiempo, universo y la naturaleza. Práctica de construcción de frases. SEMANA 15: Sesión 15: Días de la semana, estaciones del año, meses del año, estaciones de la luna. Práctica de construcción de frases. SEMANA 16: Sesión 16: Piropos, adivinanzas, toponimias, nombre de los incas. Repaso general. SEMANA 17: EXAMEN FINAL INFORMACIÓN: Dicho examen parcial consistirá por la modalidad de prueba objetiva de 40 preguntas con cinco posibles alternativas, que el estudiante marcará solo una letra de la respuesta correcta que crea conveniente. Cualquier borrón, enmendadura, marca de dos o más alternativas anulará la respuesta de dicha pregunta. VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8.1 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Avendaño, ángel ( ). Medicina popular quechua, segunda edición. Cadillo agüero, silvestre (2012). Idioma quechua médico. Lima. (1987). Historia clínica en quechua de áncash. 1ra. edición. lima. Cuba J. M. (1977). Fundamentos de semiología neurológica. Decreto ley Oficialización del quechua. Diccionario Quechua: Cusco-Collao, Ayacucho-Chanka, Junín-Huamka, Ancash-Huaylas, Cajamarca-Cañaris, San Martín-Alto Napo de 1976 Guía para una historia clinica (1985) unmsm. Judge, Richard y Xuidema, George (1980). Examen clínico, enfoque fisiológico. J. Suros (1972). Semiología médica y técnica exploratoria. Medicina i (1980). Clases teóricas sede hospital dos de mayo..resolución Ministerial ed. Aprobación del alfabeto básico general del quechua.

8 Resolución Ministerial ed. Aprobación del panalfabeto quechua, con tres vocales. 8.2 FUENTES ELECTRÓNICAS. Hll: //facultad. pucp. Edu.pe/ ciencias sociales / curso quechua gramática html 03/08/2011 hll: es wikipwdia. Org/ wiki / gran% c3% Alticca del quechua ancashino 04/08/2011. Jorge R.Alderetes (2005) <<Morfología Manual del Quechua Santagüeño>> 1997 consultado el Quechua lengua de nuestros incas. Capiyri g en femenino com.

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