COIE/Observatorio de Empleo

Transcripción

1 Adecuación de la oferta de grado al desarrollo territorial. Un proyecto estratégico de la UM. Mª Belén García Palma Antonia Martínez Pellicer Observatorio de Empleo COIE. Universidad de Murcia Mª Belén García Palma. Observatorio de Empleo. COIE. Universidad de Murcia.

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3 Dirección y coordinación del proyecto: Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo Dirección del COIE Personal del COIE: Observatorio de empleo. Orientación Profesional. Gestión de Empleo. Personal docente UM: Dpto. Sociología y Trabajo Social. Dpto. Economía Aplicada. Dpto. Organización de Empresas. Personal Observatorio Ocupacional. CARM.

4 OBJETIVO Identificar los perfiles profesionales y las competencias profesionales más demandadas, prioritariamente a nivel local, para incorporarlos a los Programas de Grado: - Identificar los perfiles profesionales más demandados a nivel regional para el colectivo universitario. - Describir sus competencias más significativas, específicas y trasversales. - Analizar competencias y valorar su inclusión en la oferta formativa.

5 OBJETIVO DESCRIPCIÓN Fases del proyecto. ÁREAS DE CONOCIMIENTO de los Grados PERFILES PROFESIONALES más demandados COMPETENCIAS de los perfiles profesionales TÍTULOS DE GRADO y análisis de competencias

6 OBJETIVO DESCRIPCIÓN Metodología. - Características: grupal e interdisciplinar, dinámica, consensuada, sistemática, apoyada en datos empíricos, diseño flexible. - Técnicas: - Técnicas: - Revisión bibliográfica y documental. - Análisis de datos secundarios. - Encuestas a empresas y organizaciones externas. - Entrevistas a expertos. - Técnicas de análisis de información.

7 OBJETIVO DESCRIPCIÓN Fases. 1ª.- Diseño, planificación e inicio del proyecto: - Composición grupo de trabajo y planificación del trabajo - Definición concepto de perfil profesional. - Análisis contratación universitarios: Contratos registrados SPE de la CARM. - Revisión de los perfiles profesionales de las Memorias de Grado. - Definición y desglose en competencias de los perfiles profesionales. - Diseño de la encuesta y guión de entrevista. - Selección de entidades a encuestar.

8 OBJETIVO DESCRIPCIÓN Fases. 2ª.- Trabajo de campo y análisis de información: - Administración de la encuesta y análisis de resultados. - Análisis profesiones reguladas y vinculadas a la AAPP. - Vinculación perfiles profesionales con oferta formativa UM. 3ª.- Análisis de resultados y elaboración de informe final: - Análisis comparativo entre competencias más demandadas en cada perfil y las incluidas en los Grados UM. - Redacción informe final.

9 OBJETIVO DESCRIPCIÓN RESULTADOS Ejemplos perfiles. ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS Gestión y Administración de Empresas. Comercio exterior. Entrenamiento y Gestión Deportiva. Gestión e intermediación turística. ÁREA DE ARTE Y HUMANIDADES Creación y Diseño Artístico. ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD Enfermería. Logopedia. ÁREA DE CIENCIAS Seguridad alimentaria Biología agropecuaria ÁREA DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Profesional del desarrollo de software. Ingeniería Química.

10 OBJETIVO DESCRIPCIÓN RESULTADOS Ejemplo perfil. COMERCIO EXTERIOR Profesional responsable de la gestión de operaciones internacionales, encaminadas a la venta de productos o servicios, así como a la búsqueda y ampliación de nuevos mercados. Dentro de este perfil profesional podríamos incluir ocupaciones como: técnico en comercio internacional, comercial de exportación, técnico en inteligencia de mercados, etc. Competencias específicas Proporcionar información acerca de las características del producto o servicio. Gestionar pedidos, pagos y entregas. Planificar, dirigir y coordinar las operaciones de comercialización internacional. Negociar y contratar la compra / venta de productos o servicios. Organizar y participar en eventos como ferias y misiones comerciales. Buscar oportunidades de negocio en nuevos mercados. Analizar la competencia. Leer y comunicarse en más de un idioma, en especial el inglés. Otras competencias sugeridas Orientación al cliente externo e interno Habilidades de negociación Nivel Muy alta Muy alta Muy alta Competencias trasversales Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Comunicación oral y escrita en la lengua nativa Conocimiento de una lengua extranjera Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Toma de decisiones Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar Trabajo en un contexto internacional Habilidades en las relaciones interpersonales Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Razonamiento crítico Compromiso ético Aprendizaje autónomo Adaptación a nuevas situaciones Creatividad Liderazgo Conocimiento de otras culturas y costumbres Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales Nivel Muy alta Muy alta Muy alta Baja Baja Baja

11 OBJETIVO DESCRIPCIÓN RESULTADOS Ejemplo Grado >> Perfil VINCULACIÓN GRADOS UM Y PERFILES PROFESIONALES MÁS DEMANDADOS. COMERCIO EXTERIOR Profesional responsable de la gestión de operaciones internacionales, encaminadas a la venta de productos o servicios, así como a la búsqueda y ampliación de nuevos mercados. Dentro de este perfil profesional podríamos incluir ocupaciones como: técnico en comercio internacional, comercial de exportación, técnico en inteligencia de mercados, etc. Perfil profesional Comercio Exterior Grados UM ADE Markerting Economía Estudios Ingleses Estudios Franceses Traducción-Interpretación Turismo Publicidad y Relaciones Públicas

12 OBJETIVO DESCRIPCIÓN RESULTADOS Ejemplo Grado >> Competencias VINCULACIÓN GRADOS UM Y COMPETENCIAS LES PROFESIONALES. Competencias Específicas Proporcionar información acerca de las características del producto o servicio Gestionar pedidos, pagos y entregas COMPETENCIAS ADE ECONOMÍA MARKETING Planificar, dirigir y coordinar las operaciones de comercialización internacional (*) (*) Negociar y contratar la compra / venta de productos o servicios - Organizar y participar en eventos como ferias y misiones comerciales - (*) Buscar oportunidades de negocio en nuevos mercados (*) Analizar la competencia (*) Leer y comunicarse en más de un idioma, en especial el inglés Competencias Transversales Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Comunicación oral y escrita en la lengua nativa Conocimiento de una lengua extranjera Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Toma de decisiones Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar Trabajo en un contexto internacional Habilidades en las relaciones interpersonales Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad - Razonamiento crítico Compromiso ético

13 OBJETIVO DESCRIPCIÓN RESULTADOS REFLEXIONES - La información es estratégica para tomar decisiones. - La posición de los SUE s es estratégica por su relación con el exterior. - Receptividad de nuestros colectivos de interés. - Contribución a debates existentes en la Universidad. - Contribución a las nuevas demandas organizativas: transparencia. - Avanzar más en el conocimiento de las actuaciones definidas en las PAE.

14 OBJETIVO DESCRIPCIÓN RESULTADOS REFLEXIONES