HUMANÍSTICAS [PRESENCIAL]

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1 SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: PIEDRA BRAVO YADIRA Facultad(es): [FACULTAD DE ODONTOLOGÍA] Escuela: [ESCUELA ODONTOLOGÍA] Carrera(s): [ODONTOLOGIA] Denominación de la asignatura: Código de la asignatura: Período académico: Eje de formación: Modalidad: Número de créditos: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - GRUPO: MARZO2017-AGOSTO2017 HUMANÍSTICAS [PRESENCIAL] 2 Profesor(es) Responsable(s): [PIEDRA BRAVO YADIRA LUCIA(YADIRA.PIEDRA@UCUENCA.EDU.EC)] 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA El perfil profesional del odontólogo egresado de la Universidad de Cuenca manifiesta el interés permanente en la búsqueda de conocimientos mediante la investigación; lo que permite al egresado su desarrollo en el escenario de centros de investigación para generar, difundir y actualizar conocimientos de acuerdo a los avances de la ciencia y tecnología. La Metodología de la investigación es una asignatura teórico-práctica dirigida a los estudiantes del séptimo semestre, que propone los fundamentos conceptuales para el desarrollo de la investigación científica aplicando de manera sencilla el paso a paso del proceso de investigación cuantitativa. La fase teórica de la disciplina contempla el aspecto conceptual y procedimental mediante clases magistrales que transmiten conocimiento, orientan el proceso de aprendizaje y brindan material de apoyo. La fase práctica y el trabajo autónomo en cambio promueven el constructivismo que destaca la importancia del rol del propio sujeto que aprende a través de la acción; los estudiantes construirán su propia experiencia de crear su propio proyecto de investigación. La evaluación dará énfasis en la significatividad del aprendizaje, será de tipo formativa y aplicará la heteroevaluación y la coevaluación. Las aplicaciones de las tecnologías de información y comunicación serán herramientas que potencien el compromiso activo del estudiante. Pág. 1

2 3. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PRE-REQUISITOS: asignaturas que deben ser aprobadas con anterioridad ASIGNATURA CARRERA MALLA 6930 EPIDEMIOLOGIA ODONTOLOGIA MALLA ODONTOLOGIA 2009 CREDITOS 6930 EPIDEMIOLOGIA ODONTOLOGIA MALLA OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y Desarrollar una base teórico-práctica que le permita aplicar el método científico en el desarrollo de un proyecto de investigación 5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: Generar ideas que se transformen en potenciales problemas de investigación científica INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Define la pregunta de investigación - Establece los objetivos de la investigación ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. - Justifica la investigación - Analiza la viabilidad de la investigación - Evalua las deficiencias en el conocimiento del problema Reconocer los alcances de los procesos de investigación cuantitativa - Define el alcance de una invetigación exploratoria Pág. 2

3 RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Define el alcance de una investigación descriptiva ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. - Define el alcance de una investigación correlacional - Define el alcance de una investigación explicativa o causal Aprender a deducir y formular hipótesis - Enuncia hipótesis nulas - Enuncia hipótesis de trabajo - Enuncia hipótesis estadísticas Definir de manera conceptual y operacional las variables de estudio - Determina el concepto operacional de las variables - Define los indicadores de una variable - Define la escala de las variables - Define el tipo de variables Establece los tipos de diseños de la investigación cuantitativa y los relaciona con los alcances del estudio - Distingue los diseños observacionales y los experimentales - Identifica las caracterìsticas de los diseños transversales, longitudinales, casos y controles y cohortes. Pág. 3

4 RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. Establece la población de estudio - Interpreta las características de una población de estudio Precisar el tamaño de la muestra - Distingue una muestra finita de una infinita - Establece las formulaciones a aplicarse - Establece las restricciones muestrales - Desarrolla los respectivos cálculos matemáticos - Aplica el progra Epi Info para cáculo muestral Definir el mecanismo de recolección de datos de acuerdo con el planteamiento del problema, las variables y el diseño plantado para la investigación. previas de la investigación - Define el instrumento a utiizar en la investigación - Elabora el formulario de recolección de datos - Predice el formulario mediante una prueba piloto Interpretar los datos obtenidos - Elabora una base de datos - Realiza un análisis descriptivo de los mismos Pág. 4

5 RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Aplica el programa SPSS para el análisis descriptivo ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. 6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTENIDO: HORAS TAREA 1 Generalidades 1.1 Bases teóricas del método científico 1.0 h 1.2 Enfoque cuantitativo y enfoque cualitativo 1.0 h Taller sobre evolución del conocimiento científico Revisión bibliográfica sobre antecedentes históricos del conocimiento científico 2 Investigación cuantitativa 2.1 Alcances de la investigación cuantitativa: nivel exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo 2.2 Etapas o fases de una investigaciión cuantitativa 1.0 h 1.0 h Bùsqueda de un artìculo cuantitativo y uno cualitativo para determinaciòn de principales diferencias de sus enfoques. 3 El problema de investigación 3.1 Como definir la pregunta de investigación? 0.2 h 3.2 El objetivo general y los objetivos específicos 0.2 h Elabora un protocolo donde define: pregunta de investigación, objetivos, justifica, analiza la viabilidad del proyecto y analiza las deficiencias del conocimiento respecto al tema de estudio. 3.3 La justificación de una investigación 0.2 h 3.4 Es factible este estudio? 0.2 h 3.5 Cuál es el estado del cononcimiento en relación al tema de estudio? 0.2 h 4 Búsqueda bibliográfica 4.1 Bases digitales, revistas, artìculos cientìficos 0.5 h Realiza bùsquedas bibliogràficas relacionadas a su problema de Pág. 5

6 CONTENIDO: HORAS TAREA 4.2 Uso de filtros, términos MeSH 0.5 h investigaciòn. 5 Construcción del marco teórico 5.1 Citas, citaciones, referencias bibiográficas, gestores de bibliografía, estilos de citación. 4.0 h Elabora un marco teórico relacionado con su problemática de investigación. Debe ser explicativo y presentar citas y referencias bibliográficas. Se deberá aplicar el estilo de citació según Vancouver 6 Los diseños de investigación 6.1 Características de los estudios transversales 0.5 h 6.2 Características de los estudios longitudinales 0.5 h 6.3 Estudios de cohortes 1.0 h 6.4 Estudios de casos y controles 1.0 h Define las pruebas estadísticas a aplicarse en cada uno de los tipos de diseños propuestos Elabora un cuadro sinóptico que integre los diferentes diseños de investigación Hace una revisiòn de artículos científicos y selecciona al menos un ejemplo de cada uno de los diseños establecidos. 7 Hipótesis de investigación 7.1 Aplicación de acuerdo al diseño de estudio 1.0 h 7.2 Hipótesis nula, de trabajo y estadística 2.0 h 7.3 Pruebas estadísticas para contrastar hipótesis 2.0 h Hace ejemplos de hipótesis para estudios correlacionales. Plantea hipótesis nulas, hipótesis de trabajo e hipótesis estadísticas Aplica pruebas de hipótesis 8 Variables 8.1 Tipo de variables: formas de clasificación 1.0 h 8.2 Operacionalización de variables 4.0 h Elabora la matriz de operacionalización de variables 9 Población de estudio y muestra 9.1 Definición de población de población de estudio 0.5 h Aplica el programa Epi-info para calcular el tamaño muestral Pág. 6

7 CONTENIDO: HORAS TAREA 9.2 Definición de unidad de análisis 0.5 h 9.3 Cómo calcular el tamaño de la muestra? 2.0 h Hace ejercicios sobre determinación de tamaño muestras para población conocida y para población desconocida. 9.4 Cómo seleccionar los participantes de la muestra? 0.5 h 10 La recolección de datos 10.1 El formulario para la recolección de datos 2.0 h 10.2 Calibración intra e interobservador 0.5 h Elabora un formulario de recolecciòn de datos aplicado a su protocolo de investigaciòn 10.3 Indice Kappa 0.5 h 10.4 Pruebas piloto 0.5 h 11 Análisis de datos 11.1 Estadìstica descriptiva: medidas de tendencia central (media, mediana, moda con desviación estándar), cálculos de frecuencias relativas y porcentajes. 1.0 h Aplica el programa SPSS para cálculo de estadìstica descriptiva 12 Presentación de resultados 12.1 Elaboración de tablas y gráficos 0.5 h Redacta resultados 13 Discusión 13.1 Características de una discusión 0.2 h 13.2 Alcances y limitaciones del estudio 0.1 h Elabora la discusiòn del protocolo en funciòn de sus resultados propuestos 13.3 Conclusiones 0.1 h 13.4 Recomendaciones 0.1 h Total 32.0 h Pág. 7

8 7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE Para el aprendizaje de la asignatura se utilizarán recursos físicos que incluyen: aula de clase, proyector multimedia, recursos computacionales, y recursos didácticos como:plataforma virtual, bibliotecas digitales, documentos de análisis. 8. CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDAD PESO TRABAJOS 20 EXAMENES 50 REVISION DE LITERATURA 10 PRACTICAS 20 TOTAL BIBLIOGRAFIA GENERAL BIBLIOGRAFIA BASICA» Hernández Sampieri Roberto, Fernandez Collado Carlos, Baptista Lucio Pilar.Metodología de la Investigación.6ta.2014McGraw-Hill BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA» Pineda E B, Alvarado E L,Canales F H. Metodología de la investigación. 2da edición, Organización Panamericana de la Salud BIBLIOGRAFIA PROFESOR Pág. 8