ESTRUCTURA SOCIAL Y PROCESOS SOCIALES

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1 ESTRUCTURA SOCIAL Y PROCESOS SOCIALES GRADO EN TRABAJO SOCIAL DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE Denominación: Estructura social y procesos sociales Código: Titulación: GRADDO EN TRABAJO SOCIAL Carácter: Obligatorio Tipo: Obligatorio Curso de impartición: 2º Anual/semestral: Semestral. 2º Semestre Créditos ECTS: 6 Idioma de impartición: Español Curso académico: Departamento o Departamentos Ciencias Sociales implicados en la docencia: CONTEXTUALIZACIÓN: Presentación breve de la asignatura: Modulo y materia en los que se incluye: Esta asignatura ofrece los elementos básicos para que los alumnos se familiaricen con los conceptos fundamentales de dicha disciplina, tales como estructura, estratificación y clases sociales. Estructura cultural, demográfica y de las Instituciones sociales, así como de los procesos sociales. Modulo: Concepto, métodos y técnicas de estructura y

2 Recomendaciones o conocimientos previos necesarios: Interés para el futuro profesional del estudiante estratificación social. Materia: Funcionamiento de la cultura, los procesos demográficos y las instituciones. Una buena base de Sociología General. Estos conocimientos son necesarios para que los futuros profesionales puedan afrontar con maestría y autoridad los distintos problemas sociales. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO: Profesor/a Responsable Nombre y apellidos: Departamento: Dirección: Correo electrónico: Prisciliano Cordero del Castillo Ciencias Sociales c/ Cardenal Landázurí nº 27. León pcorc@unileon.es Teléfono: COMPETENCIAS: Competencias transversales o genéricas - Expresión escrita, mediante la redacción de trabajos individuales. - Expresión oral, mediante presentación pública en clase de trabajos individuales y grupales. - Capacidad crítica ante las distintas situaciones sociales. - Creatividad, aprendizaje autónomo y tomas de decisión. - Adaptación a nuevas situaciones y capacidad de relación con otros. Competencias Especificas - Suministrar a los alumnos el cuadro científico y analítico de los principales temas de Estructura Social Contemporánea. - Analizar críticamente las corrientes, estudios y situaciones de la Sociología aplicada a las estructuras sociales.

3 - Conocer las situaciones de crisis sociales y tratar de buscar soluciones al menos teóricas. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: - Los alumnos podrán identificar las principales corrientes de pensamiento sociológico y sus autores sobre los temas del curso. - Tendrán una visión completa de los principales problemas sociales relacionados con la materia del curso. - Adquirirá una capacidad crítica para enjuiciar la realidad social y su problemática. CONTENIDOS-TEMARIO: PRIMERA PARTE: ESTRUCTURAS SOCIALES Tema 1. Estructura y Sociedad. Etimología y elementos del término estructura. Uso científico de la palabra. Estructura en Sociología. Elementos de la estructura social. Análisis estructural y funcional. Tema 2. La Cultura: concepto, composición y estructura de la cultura. La cultura y las normas. Evolución de la cultura. Tema 3. Personalidad y Socialización: Concepto de uno y otro término. Factores del desarrollo de la personalidad. Teorías sobre la formación del yo. Status y Rol. La socialización a través del status y del rol. Tensión de rol. Desviación de rol. Tema 4. Socialización y Género: Género y sexo. La construcción social del género. Patriarcado y matriarcado. Movimientos feministas y lucha por la igualdad de género. Tema 5. Control y Desviación Social. Concepto sociológico de desviación y Control. Teorías sobre la desviación y el consenso. Tema 6. Estructura Demográfica. La población: Importancia del estudio de la población. Crecimiento de la población a lo largo de la historia. La transición demográfica. Análisis dinámico y estructural de la población. Población y problemática social. Tema 7. Estructura Rural y Urbana de la Población. Origen y desarrollo de los asentamientos humanos: del nomadismo a la gran ciudad. La comunidad rural y urbana como distintos sistemas de vida. Explosión del urbanismo. La ecología urbana. SEGUNDA PARTE: ESTRATIFICACIÓN SOCIAL

4 Tema 8. La Estratificación Social. Sistemas de estratificación. Clase social e indicadores de clase. Principales teorías sobre la estratificación social. Tema 9. Las Clases Sociales en España. El campesinado y la clase obrera. Las clases medias. Las clases dominantes. Tema 10: Cambio, Conflicto y Desviación Social: Conceptos. Teorías sobre unos y otros. Modelos de conflicto social. Los fanatismos y la violencia. TERCERA PARTE: ORGANIZACIÓN SOCIAL: GRUPOS E INSTITUCIONES. Tema 11. Los Grupos Sociales. Algunas clasificaciones. Tendencia hacia los grupos primarios. Dinámica de grupos. El liderazgo. Tipos y funciones. Tema 12. Las Instituciones Sociales. Desarrollo de las instituciones. Rasgos y funciones de las instituciones. Tema 13. La familia: El concepto de institución y de familia. Las funciones de la familia y los sistemas familiares. Cambios en la familia moderna. La familia en España. Tema 14. La educación como institución social. Funciones de la educación. Agentes de educación. Crisis del sistema educativo. Dimensión educativa de la sociedad. La educación en España. Tema 15. La religión como institución social. El hecho religioso. Tipos de religión. Funciones de la religión. La secularización. Las sectas. El futuro de la religión. La religión en España Tema 16. La Economía como Institución Social. Los distintos sistemas económicos. El trabajo y el ocio. La empresa. Los sindicatos. La globalización. La pobreza. La crisis económica en España Tema 17. La Institución Política. Sistemas políticos. Los partidos políticos. Los grupos de presión. La opinión pública. Situación política española. SECUENCIA TEMPORAL: Periodo de Tema Contenido Actividad Evaluación Docencia Inicio Curso Presentación Guía Docen.

5 Febr.-Marzo 1ª Parte Temas 1-7 Trabajo Individual Marzo-Abril 2ª Parte Temas 8-10 Trabajo Individual Abril, Mayo 3ª Parte Temas Trabajo en y Junio grupo y exposición Examen Exposición de Lectura Examen METODOLOGIA: CLASES MAGISTRALES ACTIVIDADES DE TRABAJO DIRIGIDO ACTIVIDADES DE TUTORÍA EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE ASISTENCIA CLASE A Exposición por parte del profesor de contenidos teóricos y prácticos, así como fuentes de información y claves de lectura, con el objetivo de capacitar a los alumnos para realizar trabajos individuales y en grupo de forma autónoma. Los alumnos dispondrán previamente de un guión de contenidos y material didáctico y bibliográfico. Los estudiantes serán el motor principal de la clase bajo la supervisión del profesor. El profesor estimulará la participación de los alumnos, que serán quienes resuelvan los problemas sometidos a examen crítico. Las tutorías pueden ser individuales o grupales, en las que el profesor revise los trabajos y material presentado en clase. La evaluación comprenderá la revisión del conjunto de pruebas escritas, orales y prácticas para ver el rendimiento de cada alumno. Comprende el estudio de los contenidos teóricos, el trabajo en biblioteca, las lecturas y análisis de textos, así como los trabajos individuales y grupales para entregar al profesor y/o exponer en clase. La asistencia a clase es obligatoria, de acuerdo con la normativa del centro. La no asistencia sin justificante de más de un 20 % de las clases será penalizada con pérdida de nota. DISTRIBUCION DEL VOLUMEN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Actividad Exposición de contenidos Horas Presenciales (a) 23 Horas no presenciales (b) Total Total Créditos ECTS

6 Presentación de ideas y debates Actividades prácticas Tutorías individuales y/o grupales Presentación de trabajos Evaluación Lectura y estudio personal Ejercicios individuales Desarrollo de trabajos grupales Total 150 6,00 EVALUACION DE LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS Aspectos evaluables Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Realización y exposición de trabajos prácticos Asistencia a las clases Criterios de evaluación Conocimiento y comprensión de la materia Se evaluarán: los conocimientos adquiridos, las habilidades desarrolladas en la realización de los trabajos y su exposición pública, la expresión oral, las actitudes mantenidas en clase, etc. Se tendrán en cuenta: la asistencia en sí, la participación activa y el interés mostrado en los temas, la capacidad de trabajo en grupo, la entrega de trabajos Procedimient os Exámenes al final de cada parte del programa Se valorará la metodología usada en el trabajo, la exposición oral y el trabajo de grupo. Valoración de las actividades presenciales Val or relat ivo 60% 30% 10%

7 en el tiempo fijado. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: BRETONES, M. T. (2001) Sociedades avanzadas: manual de estructura social, Barcelona: Hacer. CARABAÑA, J., y FRANCISCO, A.: Teorías contemporáneas de las clases sociales, Ed. Pablo Iglesias, Madrid, CASTELLS, M., La era de la información: Economía, sociedad y cultura, Ralp, Madrid, Redes de indignación y esperanza. Los movimientos sociales en la era de Internet, Ed. Alianza Editorial, Madrid, CROMPTON, R. (1997) Clase y estratificación. Una introducción a los debates actuales, Madrid: Tecnos. FEITO, R. (1995) Estructura social contemporánea. Las clases sociales en los países industrializados, Madrid: Siglo XXI. _(1997) Estructura Social Contemporánea. Madrid, Siglo XXI de Espasa Editores GIDDENS, A. Y DIAMOND, P. (2005) The New Egalitarianism, Cambridge: Polity Press. GIDDENS, A. (2002): Sociología. Madrid, Alianza Universidad. GINER, S. (1999): Sociología. Barcelona, Península. HERNÁNDEZ SÁNCHEZ, A y Otros (2000): Manual de Sociología. Universidad de Valladolid, LIGHT, D., KELLER, S. Y CALHOUM, C. (1999) Sociología. Madrid, McGraw- Hill. LUCAS MARIN, A. (2006) Estructura Social. Prentice Hall. Madrid. MACIONIS, J. J. y PLUMMER, K. (1999): Sociología. Madrid, Prentice Hall. MARTÍNEZ, J. S.,(22013): Estructura social y desigualdad en España, Ed. Catarata, Madrid. REQUENA, M., RADL, J. y SALAZAR, L. (2013) Estratificación social, Ed. McGraw Hill, Madrid. León, julio de 2015 Prisciliano Cordero del Castillo