FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ÉTICA Y DEONTOLOGÍA DEL COMUNICADOR SÍLABO I. DATOS GENERALES. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : N DE HORAS TOTALES : 4. N DE HORAS TEORÍA : 4. N DE HORAS PRÁCTICA : 0. N DE CRÉDITOS : 4. CICLO : VI. PRE-REQUISITO : SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN. PROFESOR : II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. La concepción actual de entender al ser humano como una entidad de Dignidad, es a partir de principios como la libertad de expresión. Lo conveniente y lo inconveniente, en función a valores como verdad, honestidad, legitimidad y corrección, está en el terreno de la ética. Ante un mundo de libertades de los demás, es necesario saber cuáles son los límites de ésta y cuáles son los de aquellos. Ante dilemas profundos de la sociedad contemporánea, la experiencia histórica ha producido teóricos que señalan las justas causas.

2 III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. Al finalizar la presente asignatura, el estudiante estará en condiciones de: 3.1. Manejar los conceptos teóricos sobre la ética y la moral Discernir entre los conceptos el bien y el mal Aplicar los principios de la libertad de prensa, libertad de pensamiento y libertad de expresión Aplicar las valoraciones de: honestidad, transparencia, corrupción, legitimidad, correcciones Diferenciar los parámetros éticos y jurídicos Aplicar los códigos de ética periodística a la vida profesional analizándolos a la luz de la práctica, como ejemplo: - Código de ética de la Federación Nacional de Periodistas del Perú. - Código de ética del Colegio de Periodistas del Perú (CPP). - Código de ética de la Asociación Nacional de Periodistas (ANP). - Código de ética de la Asociación de publicistas del Perú. IV. CONTENIDO PROGRAMÁTICO. Semana 1. - Conceptos básicos sobre la ética. - Análisis del texto Moral a Nicómaco de Aristóteles. - Qué es la ética? Ubicación histórica. Semana 2. - Evolución del concepto: Aplicación del paradigma felicidad vs virtud. Qué es la felicidad? Qué es la virtud? La búsqueda del hombre periodista. Semana 3. - El pensamiento y la ética. El discernimiento. Los valores. - Los derechos y deberes. - Aplicaciones prácticas y análisis. Semana 4. - La libertad de expresión y el Derecho a la información. - Ejemplos prácticos. Reconocimiento en titulares, artículos, medios sonoros y visuales, las valoraciones éticas. - Primera Práctica Calificada.

3 Semana 5. - Las normas. El valor sustentativo y el jurídico. - La conciencia y la libertad. Lectura programada. Semana 6. - La ética en el periodismo. - La Constitución de 1979 y segunda Práctica Calificada. Semana 7. - La ética en aplicación: objetiva y subjetiva. - Primer Examen (Parcial).. Semana 8. - La ética y la libertad. - Lecturas programadas. Semana 9. - Las sanciones en los códigos de ética. - Lecturas programadas. Semana Código de ética: FPP, CPP y ANP. - Análisis crítico. - Tercera Práctica Calificada. Semana Debate sobre caso N 1. - Problemática sobre la autorregulación o autocensura. Semana Debate sobre caso N 2. - Problemática sobre globalización y autocensura. Semana Debate sobre caso N 3. - Problemática sobre globalización e informática. - Cuarta Práctica Calificada. Semana Debate sobre caso N 4. - Problemática sobre la normatividad y las pistas de información, La banda magnética y las censuras jurídicas.

4 Semana Debate sobre caso N 5. - Problemática de la ética periodística en el mundo globalizado y la Era del conocimiento. Semana Debate sobre el caso N 6. - Los medios y la ética. - La televisión de señal abierta y cerrada. - El cine, el teatro, la danza y el folklore. Semana Debate sobre caso N 7. - La cultura, la educación y la ética del comunicador social. V. METODOLOGÍA. El curso se desarrollará relacionando permanentemente la teoría con la práctica, el alumno participa, debate y analiza lecturas, así como sus propios trabajos monográficos. Las prácticas calificadas son objetivas y los exámenes son conciliatorios, las clases teóricas se guían por el llamado objetivos por competencias. VI. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Los Criterios de Evaluación se encuentran detallados en la siguiente página TIPOS DE EVALUACIÓN.. Evaluación de Proceso (Formativa).. Evaluación de Producto (Sumativa) RUBROS DE EVALUACIÓN.. Intervención Oral.. Trabajo Académico: Primera Práctica. Segunda Práctica. Examen Parcial. Tercera Práctica. Cuarta Práctica. Examen Final.

5 6.4. REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA.. Asistencia a la Asignatura (Máximo 30% de inasistencias).. Participación Activa en las Sesiones de Enseñanza-Aprendizaje.. Rendir 04 Prácticas, Examen Parcial y Examen Final.. Desarrollo, Presentación y Exposición de un Trabajo Monográfico Grupal.

6 NOTA VARIA- BLE VA LOR VI GESI MAL Aspectos formales CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS Responsabilidad Oportuno Investigación Creador-critico Cumple lo Solicitado Organización de Grupos CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES ORALES Dominio de la Técnica Dominio de Contenido A +A A -A Carátula y partes. - Sigue las instrucciones. - Gráfica - Ilustra. - Diseña. - Pintado. - Presenta en la fecha indicada. - Personalmente. - Es oportuno. - Junto con grupo. - Presenta todo -Amplia opiniones. -Usa método científico. -Fichaje. -Conclusiones. -Comentarios. - Da opiniones personales. - Plantea soluciones. - Nuevos modelos. - Presenta todo lo solicitado. - En base a los objetivos y/o competencias. - El grupo es afiatado al trabajo. - Ordenado, planificado, coordinado. - Hay un a exposición técnica, metodológica. - Motivación, desarrollo, diálogo. - Comenta. - Explica. - Conoce. - Comprende. - Aplica. - Analiza. - Valora. - Usa fichas. B +B B Diseños copiados. - Diseños nuevos. - Lo formal, básico - Anexos -B 15 - Inoportuno. - Envía con tercera persona. - justificación de falta. - Con referencia bibliográfica. - Fichas. - Compara. - Hipótesis. - Sugerencias y recomendaciones. - Modelos tradicionales. - Presenta 80% de lo solicitado - Ordenado y completo 100%. - Poca coordinación. - Usa poco material educativo. - Poco claro. - Conoce y comprende. - Importantes. - Incompletos. - Graduados C +C 14 - Sin originalidad. - Poco cuidado. C 13 -C 12-2da Fecha. - Adjunta fichas, pocas cosas nuevas. - Estudio y observación. - Aplica, valora y ejemplifica. - Sugerencias limitadas. - Cumple 70% del objetivo o competencia. - Trabajo no bien coordinado 80%. - Mala racionalización del tiempo. - Lee sin comentarios. - Usa pocas técnica e instrumentos. - Poco dominio del contenido. - Lee. - Poco comentario D +D 11 - No sigue la pautas - 3era Fecha - No presenta ningún tipo de investigación. D 10 - Copia textual documental. -D 09 - Es completa. - No aporta nada nuevo -Cumple 50% del objetivo o competencia. - Cumple el 50% del trabajo. - Desorganizado. - Desorganizado - Mala exposición - Sin método. - Fallas en el concepto. - No se orienta al logro del objetivo competencia. E +E 08 - Trabajo deficiente en lo formal. E 07 -E 06-4ta Fecha - Sigue una sola corriente y opinión. - Trabajo de bajo nivel. -Copia de sus compañeros. - Plagio. - Cumple el 30% del objetivo o competencia. - El trabajo cumple 30%. - Sin coordinación. - No domina. Exposición leída. - Deficientes conocimientos. - Incompleto. - Lee no comenta. F +F 05 - Falta mas del 50% de partes formales. F 04 - No se presento NSP. - Después de 4ta Fecha. - No investiga. - No crea. - Cumple 20%. - Solo domina 20%. - Deficiente. -F 03

7 VII. FUENTES DE INFORMACIÓN Moral a Nicómaco de Aristóteles. El Organon de Aristóteles. La Ilíada de Homero. La Odisea de Homero. Ética periodística.