CUALFICACIÓN, COMPETENCIAS Y REQUERIMIENTOS FORMATIVOS EN EL SECTOR DEL METAL

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1 Observatorio Industrial del Sector Metal CUALFICACIÓN, COMPETENCIAS Y REQUERIMIENTOS FORMATIVOS EN EL SECTOR DEL METAL FECHA: 28 de febrero de 2007 Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 1/182

2 INDICE INDICE INTRODUCCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA FASE DOCUMENTAL FASE EXPERIMENTAL CLASIFICACIÓN PROFESIONAL EN LA INDUSTRIA DEL METAL CLASIFICACION NACIONAL DE ACTIVIDADES ECONOMICAS (CNAE-93) y CLASIFICACION NACIONAL DE OCUPACIONES (CNO-94) RELACION DE LOS DISTINTOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN ACUERDO MARCO DE CLASIFICACION PROFESIONAL PARA LA INDUSTRIA DEL METAL VISION DE LA CLASIFICACIÓN Y PROMOCION PROFESIONAL DE LOS AGENTES IMPLICADOS EN EL SECTOR (TRABAJADORES Y RESPONSABLES EMPRESARIALES) REFLEXIONES DE LOS TRABAJADORES DEL SECTOR SOBRE LOS PERFILES DE LAS CATEGORIAS PROFESIONALES, REQUISITOS DE ACCESO Y EXPECTATIVAS DE DESARROLLO PROFESIONAL REFLEXIONES DE LOS RESPONSABLES EMPRESARIALES SOBRE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA CUALIFICACIÓN, LA CATEGORIA PROFESIONAL Y LA PROMOCION SISTEMA NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES CATÁLOGO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES ESTRUCTURA DEL CATÁLOGO DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES ELABORACIÓN DEL CÁTALOGO DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES PERCEPCIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES POR SUS PROPIOS ACTORES DESCONOCIMIENTO DEL SISTEMA NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES DENTRO DEL SECTOR FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS RESPONSABLES EMPRESARIALES Y TRABAJADORES DEL SECTOR PERCEPCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DESDE EL SISTEMA PRODUCTIVO; ACTITUDES Y PRÁCTICAS HACIA LA FORMACIÓN CONTINUA MOTIVACIONES Y ACTITUDES HACIA LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS TRABAJADORES Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 2/182

3 4.5. LA CORRESPONDENCIA ESTABLECIDA ENTRE LA DEFINICION DEL INCUAL Y LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL (REGLADA) COMPARACIÓN DE DEFINICIONES EN LOS TRES ÁMBITOS DE DEFINICIÓN PARA LAS FAMILIAS PROFESIONALES OBJETO DE ESTUDIO LA CORRESPONDENCIA ORIENTATIVA ENTRE LA DEFINICION DEL INCUAL Y EL CATÁLOGO DE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL SECTOR DEL METAL PROPÓSITO DE LA COMPARACIÓN CORRESPONDENCIA ENTRE CUALIFICACIONES DEFINIDAS POR EL INCUAL Y EL CATÁLOGO DE LA FORMACIÓN CONTINUA DISEÑADO PARA EL SECTOR DEL METAL AJUSTES DE LOS CONTENIDOS DE LA FORMACION CONTINUA AL SISTEMA DE LAS CUALIFICACIONES DESARROLLADO EN EL CATÁLOGO MODULAR ELEMENTOS DERIVADOS DE LA ORGANIZACIÓN DE SISTEMA SOBRE EL AJUSTE DE CONTENIDOS PROBLEMAS GENERALES EN EL DESARROLLO DE LA DEFINICIÓN LA DEFINICIÓN DE LOS CONTENIDOS FORMATIVOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA FORMACION CONTINUA LA CONCRECION TEÓRICO-PRÁCTICA LA CORRESPONDENCIA ENTRE REALIZACIONES PROFESIONALES, DESARROLLO DE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACION Y PROPUESTAS DE FORMACION. EL CASO DE LA SOLDADURA CON ARCO PRIMERA APROXIMACION: LAS REALIZACIONES PROFESIONALES Y LOS CONTENIDOS IMPARTIDOS EN FORMACION CONTINUA SEGUNDA APROXIMACION: LA EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES ADQUIRIDAS EN LA FORMACION CONTINUA TERCERA APROXIMACION: LA DEFINCIÓN COMPATIBLE DE LOS CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN CONTINUA FRENTE AL CATALOGO MODULAR EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES ADQUIRIDAS EVALUACIÓN RECONCOMIENTO Y ACREDITACIÓN. REFLEXIONES DESDE EL AMBITO INSTITUCIONAL CONCLUSIONES GLOSARIO DE TÉRMINOS BIBLIOGRAFIA Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 3/182

4 1. INTRODUCCIÓN El informe que aquí se presenta está enmarcado dentro del Convenio Específico de Colaboración entre el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, la Fundación del Metal para la Formación, Cualificación y el Empleo (FMF) y la Federación Española de Entidades de Innovación y Tecnología (FEDIT), para la constitución del Observatorio Industrial del Sector del Metal. La Federación Minerometalúrgica de CC.OO., como integrante de la FMF, se comprometió a participar en los proyectos aprobados para el año 2006, además de la realización del estudio referido en la cláusula segunda del convenio sobre la evolución de los requerimientos de formación y cualificación de los trabajadores del Sector. La Fundación del Metal para la Formación, Cualificación y el Empleo es una fundación bipartita nacida al amparo de la negociación colectiva sectorial y creada por las organizaciones empresariales y sindicales más representativas del sector del Metal; CONFEMETAL, MCA-UGT y la Federación Minerometalúrgica de CC.OO. Este compromiso colectivo quedó plasmado en el Acuerdo sobre Formación y Cualificación Integral para el Sector del Metal, suscrito por las tres organizaciones el pasado 22 de abril de Acuerdo que, en su Artículo 6º, recoge los objetivos y finalidades específicas: El presente Acuerdo tiene por objeto el desarrollo y actualización de las capacidades profesionales de los trabajadores y empresarios del Sector del Metal, con el fin de contribuir a la determinación de las cualificaciones y competencias profesionales específicas del sector, como base para la identificación de la formación, orientación e inserción profesional más adecuadas a las necesidades, individuales y colectivas, de los trabajadores y las empresas. Las organizaciones firmantes de este Acuerdo instrumentarán un sistema capaz de lograr un tratamiento global, coordinado y flexible de las políticas activas de empleo, que oriente las acciones formativas hacia las necesidades de cualificación que requieren los procesos productivos y el mercado de trabajo del sector, promoviendo dicha formación y cualificación profesional entre los diversos colectivos, empresas y organizaciones sindicales y empresariales del sector del Metal. Asimismo, con el fin de hacer operativo el desarrollo de estos objetivos, este Acuerdo establece en su Artículo 10º la voluntad de: constituir una Fundación de carácter paritario, la cual desarrollará todo tipo de actividades formativas, de prospección y orientación, encaminadas a fomentar la formación y cualificación y su adaptación a las necesidades del Sector. Resultado de ello es la creación de la Fundación del Metal para la Formación, Cualificación y el Empleo, que, además de aglutinar potencialmente la experiencia de cada una de las organizaciones que la integran, expresa la voluntad y capacidad de aportar una perspectiva sectorial paritaria en el desarrollo de las políticas de formación para el sector del Metal en el conjunto del Estado, pero abierta también a su vertebración territorial en relación con los órganos competentes en las diferentes Comunidades Autónomas. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 4/182

5 La actividad de la Fundación se orienta muy especialmente, por tanto, hacia la articulación y ejecución de una política estratégica de Formación profesional Continua en el sector del Metal. La FMF gestiona fondos públicos para el desarrollo de formación continua a través del Contrato Programa del Sector del Metal, suscrito con la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. En la última Convocatoria (Contrato Programa ) se han realizado 597 acciones formativas diferentes repartidas en convocatorias, que han supuesto horas formativas, formando a un total de trabajadores pertenecientes a empresas. Estos datos son suficientes para justificar el por qué del estudio. Pero no solo eso, estas cifras denotan la responsabilidad que ha adquirido esta fundación con los trabajadores del sector en la mejora dinámica de sus cualificaciones profesionales. El Catálogo de Formación Profesional Continua de la FMF, tiene su propia historia y su sentido cuando se decidió concurrir como una única entidad sectorial. Fueron muchas las horas dedicadas por las tres organizaciones en consesuar una oferta formativa que sirviese a todo el sector. Cada organización acudió con sus prácticas, con su estilo y sobretodo con sus necesidades (hay que tener en consideración que cada una de las tres organizaciones venimos desarrollando prácticas formativas desde el inicio de la existencia de estas programaciones emanadas de los Acuerdos Tripartitos que, sobre Formación Continua, se vienen desarrollando en España desde el año 1992). De aquel primer trabajo de integración de ofertas formativas diferenciadas, se configuró un conjunto de acciones formativas comunes a todos, basadas en la pluralidad de necesidades y en la que el conjunto de actores económicos y sociales se reconocieran. Aquel esfuerzo no fue más que la primera piedra, desde entonces se revisan las acciones, se incorporan otras nuevas, se eliminan las que, porque así se valoran en los procesos continuos de detección de idoneidad de las acciones de formación en función de las necesidades, pierden vigencia o relevancia en el sector; se modifica la duración, los contenidos y los materiales. Todo ello, desde la experiencia y las necesidades que van surgiendo, pero en todos estos ajustes, tal vez, queda pendiente analizar la estructura y composición del Catálogo de Oferta de la FMF en relación al Catálogo Modular de Formación Asociado a las Cualificaciones Profesionales que, de manera progresiva, va elaborando el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL). Éste es uno de los objetivos que se plantea abordar este proyecto. El documento que se presenta, analiza y propone mecanismos para la adecuación del Catálogo de Formación Continua de la FMF al Catálogo Modular de Formación que se encuadra en el marco del Sistema Nacional de las Cualificaciones Profesionales. La estructura del informe compagina dos tipos de información; la obtenida a partir de la información recogida en documentos, legislación, normativas y bibliografía de interés, con aquella que nos han proporcionado sujetos institucionales concretos que han ofrecido generosamente su colaboración para este trabajo con el equipo de investigadores (desde aquí nuestro agradecimiento). Las opiniones extraídas han sido analizas y son expuestas a lo largo del informe en aquellos puntos donde entendemos que pueden ser útiles para contextualizar o precisar algunas de las cuestiones que se explicitan. Esta fragmentación de puntos de vista por temas y, en algunas ocasiones, por los colectivos consultados, segmenta en cierta forma el discurso pero ayuda a reflexionar Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 5/182

6 acerca de cada uno de los aspectos tratados, desde los distintos puntos de acercamiento. El informe está dividido en cinco grandes capítulos, el primero, trata los conceptos más globales como es la Clasificación Profesional, punto de partida de nuevas teorías de la clasificación, en el siguiente capítulo se habla del Sistema Nacional de las Cualificaciones desde todos los ámbitos. A continuación, se trata la Formación Profesional, además de hacer una descripción de la misma se comienza a tender los puentes en la correlación de los tres Subsistemas de Formación Profesional. Una vez sistematiza esta contextualización analítica se pasa, en el capítulo siguiente, a correlacionar el Catálogo Modular de Formación al Catálogo de la FMF, es en este epígrafe donde se exponen las dificultades, se concretan los problemas y se proponen actuaciones tendentes a su adaptación integrada. El informe termina con una mención a los procesos correspondientes a las fases de la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas en los procesos formativos no reglados, como es el caso de los derivados de las acciones de la Formación Profesional Continua, espacio en el cual, la información que se incorpora es muy limitada (fundamentalmente debido a la larvaria situación en que se encuentra actualmente el desarrollo técnico e institucional de estos procesos claves en la configuración del Sistema Nacional de las Cualificaciones Profesionales), pero la importancia del tema requiere un tratamiento singular, el reconocimiento de la cualificación es el objetivo último del sistema y, desde la iniciativa de la Comisión Europea acerca de la convergencia de los diferentes sistemas nacionales de los países miembro de la UE en un Marco Europeo de las Cualificaciones, de la máxima urgencia para la dinamización efectiva de los procesos de aprendizaje a lo largo de toda la vida, piedra angular en el desarrollo de los Objetivos de la Estrategia de Lisboa en materia de Empleo y desarrollo económico. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 6/182

7 1.1. OBJETIVOS Los objetivos que se marcan en este proyecto, son fundamentalmente los descritos como objetivos generales en la cláusula segunda del convenio Evolución de los requerimientos de formación y cualificación de los trabajadores del Sector Esto implica el conocimiento de la estructura de las cualificaciones más características del sector del metal, sus contenidos competenciales y las proyecciones de requerimientos formativos en relación a los procesos de innovación en los diferentes subsectores incluidos en el ámbito del estudio. Este objetivo general se articula en distintos objetivos específicos: - Observación y análisis del actual desarrollo del proceso de definición del Sistema Nacional de las Cualificaciones. - Observación y análisis de la organización de las correspondencias sobre el desarrollo concreto del Catálogo Modular para las Familias Profesionales objeto de estudio, incluyendo, una propuesta metodológica de adaptación sobre los elementos de diseño de la formación. - Observación del impacto que el desarrollo del Sistema Nacional de las cualificaciones tiene desde la visión de expertos institucionales, de recursos humanos y de las actividades sectoriales, así como de los trabajadores En definitiva, lo que el estudio plantea es la adecuación del catálogo de formación que ofrece la FMF al catalogo modular de formación que establece el INCUAL para obtener la cualificación profesional desarrollada, basándose en los requerimientos de cualificación. Cabe mencionar, respecto al ámbito de estudio que el sector del metal aglutina diversas ocupaciones, distintos subsectores, por tanto, nos centraremos en el análisis de cuatro familias profesionales: - Fabricación mecánica - Instalaciones y mantenimiento - Transporte y mantenimiento de vehículos - Electricidad y electrónica Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 7/182

8 1.2. METODOLOGÍA La metodología utilizada para la consecución de los objetivos marcados se dividen en tipos, análisis de fuentes secundarias, es decir recopilación y análisis de la literatura existente que denominamos fase documental y una fase experimental consistente en el análisis de fuentes primarias, a través de entrevistas y grupos de discusión FASE DOCUMENTAL El primer paso para emprender el estudio ha sido el análisis de algunos de los estudios que existen sobre la relación entre los distintos criterios relacionales de los sistemas de clasificación. Esta fase es fundamental para concretar parte de los objetivos marcados, y sobretodo para la delimitación del objeto de estudio. La fase documental, también nos ha permitido la recopilación de la información existente sobre el Sistema Nacional de Cualificaciones y las distintas ofertas formativas, de tal forma que su ordenación ha servido de base para las hipótesis de trabajo que se plantean durante el estudio. Es también, el punto de partida para la realización de la fase experimental pues sienta las bases de los aspectos que se pretenden contrastar empíricamente, permitiendo identificar aquellas cuestiones que la documentación existente no contempla FASE EXPERIMENTAL Las técnicas de investigación social engloban aquellas técnicas capaces de recopilar información a través de lo que se viene denominando fuentes primarias, es decir, el investigador obtiene la información directamente del sujeto, estas técnicas se dividen en técnicas cualitativas y cuantitativas Para la adecuación del proyecto se ha valorado la utilización de dos tipos de técnicas de recogida de información: entrevistas en profundidad y grupos de discusión, con ello se pretende acceder a todos los sujetos capaces de aportar información de interés para el estudio. Entrevistas en profundidad La entrevista en profundidad recoge información a partir de entrevistados claves, por ello es fundamental elegir cuidadosamente a los informantes, determinando claramente el perfil de los mismos, asi como los criterios en su selección. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 8/182

9 Para este estudio se han realizado 16 entrevistas a los siguientes colectivos con los siguientes perfiles: * El primer colectivo esta referido a informantes que provienen del Instituciones públicas implicadas en el desarrollo del Sistema Nacional de las Cualificaciones. El punto de mira se ha puesto en los responsables de las cuatro familias profesionales objeto de estudio. Para complementar esta información más institucional se llevarán a cabo entrevistas en los centros integrados de formación profesional con el fin de dar un paso más con la realidad a la que se enfrentan a la hora de llevar a cabo los objetivos del Nuevo Modelo de Formación Profesional. Jefe de Servicio de Innovación Calidad y Evaluación del INCUAL. Jefe de Servicio de las Cualificaciones Industriales y Técnicas del INCUAL. Jefa del Servicio de Diseño y Acreditación de las Cualificaciones de la Consejeria de Trabajo da Xunta de Galicia. Experto tecnológico de Grupo de trabajo de la familia profesional de Instalaciones y mantenimiento Directora de un Centro Integrado en Galicia Responsable de la gestión y administración en un centro integrado en Galicia * El segundo colectivo se refiere a personas situadas dentro del sistema productivo, responsables de Recursos Humanos de empresas, o mandos intermedios que conozcan los requerimientos de cualificación de los trabajadores. Grandes (>1.000) PYMES Total Fabricación mecánica Electricidad y electrónica Instalación y mantenimiento Empresa: Elyo Iberica. Director de Recursos Humanos Actividad principal: Empresa especializada en Gestión-Mantenimiento Servicios de gestión y mantenimiento integral de instalaciones de edificios. Instalaciones de distribución de fluidos térmicos, gases, vapor, redes y equipos de frío industrial - Empresa: Tecnología de la Matricería HETYMOL SLL Director de Recursos Humanos Actividad principal: Trabajos de Matricería. Fresadores - Empresa: UFEME X SLJ Gerente Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 9/182

10 Actividad principal: Trabajos de ferralla. - Empresa: Sintratel Responsable Recursos Humanos Actividad principal: Instalaciones eléctricas y telecomunicaciones - Empresa: Tubos Reunidos Director de RRHH Actividad principal: Fabricación, instalación y mantenimiento de tuberías metálicas sin soldadura - Empresa: Calefacción e Instalación Antolín Gerente. Actividad principal: Instalación de calderas, fontanería, calefacción y aire acondicionado. - Empresa: Teiser Climatización Director de Administración Actividad principal: Instalación y mantenimiento de sistemas de climatización y domótica Guión de las entrevistas Guión entrevistas en el INCUAL Descripción de cómo se ha desarrollado (desde el nacimiento del INCUAL hasta ahora) el proceso de traspaso de certificados de profesionalidad al Sistema Nacional de Cualificaciones. o Criterios de formación de grupos de expertos o Funcionamiento y resultados alcanzados por los grupos o Razones por las que no se han hecho compatibles los módulos de formación con la formación continua o Y en las familias profesionales que nos interesan? Situación actual del Catálogo de Cualificaciones en cada Familia. o Lo que se ha hecho y lo que queda por hacer o Opinión de la situación actual del catálogo o Adecuación de los niveles de cualificación o Duplicidad de contenidos en unidades de competencia o Uso del catálogo en la formación continua y en la formación reglada. (De acuerdo con el grado de conocimiento que manifiesten) Se está aplicando bien, en el diseño de la formación continua y la formación reglada? Está cualificando la formación continua que se oferta en cada familia profesional? Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 10/182

11 Guía de entrevistas en el Instituto Galego das Cualificacions (IGC) y en el Instituto Vasco de Cualificaciones (IVAC). Descripción de cómo se ha desarrollado el Instituto Gallego de las Cualificaciones / IVAC, y la opinión sobre el resto de Institutos Autonómicos. Relación entre el Incual y lo Institutos Autónomicos, y la relación entre los propios institutos autonómicos. Familias profesionales que desarrolla el Instituto y los porqués de esta elección, o Criterios de formación de grupos de expertos o Funcionamiento y resultados alcanzados por los grupos o Razones por las que no se han hecho compatibles los módulos de formación con la formación continua. Si se prevé hacer algo al respecto, como por ejemplo en el Instituto Balear de las cualificaciones. o Y en las familias profesionales que nos interesan? Situación actual del Catálogo de Cualificaciones en cada Familia. o Lo que se ha hecho y lo que queda por hacer o Opinión de la situación actual del catálogo o Adecuación de los niveles de cualificación o Duplicidad de contenidos en unidades de competencia o Uso del catálogo en la formación continua y en la formación reglada. (De acuerdo con el grado de conocimiento que manifiesten) Se está aplicando bien, en el diseño de la formación continua y la formación reglada? Está cualificando la formación continua que se oferta en cada familia profesional? Y por último, opinión general sobre la metodología empleada para la elaboración de las cualificaciones. Guía de entrevistas a centros integrados: Situación y problemática actual de los Centros Integrados. Razón de su creación, funcionamiento, problemática o Familias profesionales que imparten. Motivos de elección. o Relación con otros centros integrados de la misma familia o de otra. o Formación que imparten. o Tipología del alumnado. Conocimiento y Opinión del Sistema Nacional de Cualificaciones: INCUAL, su trabajo, su metodología, sus ramificaciones. El Catálogo de las Cualificaciones y el Catálogo Modular de Formación asociado. o o Lo que se ha hecho y lo que queda por hacer Opinión de la situación actual del Catálogo Modular Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 11/182

12 o Uso del catálogo en la formación continua y en la formación reglada. (De acuerdo con el grado de conocimiento que manifiesten) Se está aplicando bien, en el diseño de la formación continua y la formación reglada? o Está cualificando la formación continua que se oferta en cada familia profesional? (Interesas las familias profesionales relacionadas con el metal). Opinión sobre los centros de referencia, si conocen los proyectos de ley que se están elaborado y opinión sobre su impacto en los centros integrados. Guión de entrevistas a expertos de empresas: Opiniones sobre el actual sistema de formación profesional. Los jóvenes que entran con los estudios recién terminados, vienen bien formados? Hasta qué punto sus estudios garantizan que hagan bien su trabajo? Cuánto tiempo tardan en adaptarse a su puesto de trabajo? (distinguir por oficios, poner ejemplos de los oficios más representativos de la empresa. Dificultades en esa adaptación, puntos fuertes y débiles del sistema educativo reglado; en la formación profesional, y otras En qué podría mejorar la formación reglada para favorecer una mejor o más rápida incorporación al trabajo? Una vez adaptados los trabajadores a la empresa, qué factores intervienen en que aumente su cualificación? Intentar jerarquizar la importancia de los factores y que hablen de la experiencia, de la formación continua, de la formación ocupacional (la del INEM) de la formación de base con la que han entrado, y otras si las hubiera (actitud, disponibilidad, etc) Características de la cualificación de las diversas categorías profesionales en la empresa (desde la más baja hasta mando intermedio incluido). Qué es lo que determina que en cada paso una persona pueda ascender en el escalafón de las categorías? (pedir la mayor concreción posible). Qué papel está jugando la formación en la promoción profesional? Y la experiencia adquirida a través del trabajo? Su experiencia con la formación continua en la empresa. Qué han hecho? Cuanto? Cuando, sobre qué? Qué tipo de formación continua era (con fondos públicos o con fondos de la empresa, planes de empresa, agrupados, intersectoriales,) Quienes la han hecho? Porqué se lo plantearon? A iniciativa de los trabajadores o de la empresa? Cuáles han sido sus efectos? Se han notado en el trabajo? Hasta qué punto ha contribuido a una mejor cualificación? Dificultades de compaginación con el trabajo. En qué medida es importante la formación continua para cualificar a los trabajadores? Los cambios en el trabajo y su impacto en las cualificaciones. (por introducción de nuevas tecnologías y/o por nuevas formas de organización del trabajo/la producción). Se han producido cambios importantes en este organización en los últimos 10 años? Han sido fáciles o difíciles de superar? Cómo han impactado a las cualificaciones, las han cambiado? Se ha recurrido a la formación? Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 12/182

13 Necesidades actuales o futuras de formación en la empresa. Cuáles son? Si cita muchas, jerarquizar. Especificar a qué perfil(es) de trabajadores es aplicable cada necesidad. Procurar que mencione necesidades (si las detecta) en toda la tipología de trabajadores de su entorno de trabajo. Pedir que describa el proceso/procesos de producción en su entorno de trabajo para poder ubicar las necesidades formativas en los procesos productivos de donde surgen. Hasta qué punto contribuye o no este tipo de formación a la cualificación de los trabajadores? El Sistema Nacional de Cualificaciones, conocimiento y opinión. (Si se hacen entrevistas fuera de Madrid, también se pregunta sobre el Galego/Vasco). Grado de conocimiento. Percepción de su propio nivel de conocimiento. Opiniones, valoraciones, grado de satisfacción, adecuación con la realidad del proceso productivo concreto, conocido por el entrevistado. (Sólo si conoce el SNC/CNC) Opinión sobre la situación de las actuales titulaciones, certificaciones, y acreditación de la cualificación profesional. Cuanto ayuda la formación continua a que esté bien reflejada la cualificación a través de titulaciones y acreditaciones? (A todos, conozcan o no el SNC/CNC) Qué opina sobre la propuesta de que se acredite la cualificación que proporciona la experiencia de trabajo? Cómo se podría/tendría que hacer eso en su entorno laboral? Qué importancia tiene para la empresa y para el trabajador que el sistema de titulaciones, certificaciones y acreditaciones funcione bien? Grupos de discusión Las reuniones de grupo se dirigieron, una de ellas a oficiales de primera, y la otra a oficiales de segunda e inferiores categorías. Ambas dirigidas a trabajadores de las cuatro familias profesionales del sector. Los criterios de selección de participantes fueron los siguientes: Criterios de selección comunes a todos los asistentes: Trabajadores de las siguientes familias profesionales: Fabricación mecánica, Electricidad y electrónica, Instalación y mantenimiento, Transporte y mantenimiento de vehículos. Haber realizado algún curso de formación continua en los últimos 3 años, en cursos de formación relacionados con la familia profesional por la que se les recluta (debe llevar por tanto al menos 3 años trabajando en el sector). Residir en Madrid. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 13/182

14 Características específicas del Grupo A: Oficiales de segunda y menor cualificación. Categoría profesional inferior a oficial de segunda. (Peones, oficiales de tercera, y oficiales de segunda). Al menos la mitad de ellos tendrán estudios primarios o incompletos. Al menos 2 tendrán estudios de FP/módulos formativos ó bachiller (superiores a estudios primarios). Debe haber representantes de todas las familias profesionales, procurando 2 por familia. Características específicas del grupo B: Cualificados. Categorías profesionales: oficiales de primera. Con formación de FP/módulos formativos la mayor parte de ellos Debe haber representantes de todas las familias profesionales, procurando 2 por familia. Variables a tener en cuenta en el protocolo de captación: Además de las previamente descritas (los criterios de selección detallados) se recogió información acerca de: Nº de cursos de FC realizados y de qué tipo han sido. Si han realizado formación ocupacional y de qué tipo ha sido. Años de experiencia en el sector y en la empresa actual Empresa actual (el tratamiento de estos datos es estrictamente confidencial): nombre, nº empleados, actividad principal. Nivel de estudios alcanzado en la formación reglada. Si están o no afiliados a sindicatos. Guía de puntos de las reuniones de grupo: Introducción y ronda de presentaciones. Tema de debate propuesto: El desarrollo profesional de los trabajadores en el sector del metal. De qué depende? Cuáles son las expectativas de mejorar en el trabajo (Los primeros minutos se fomentó un debate lo más abierto posible, con especial atención a cómo se introduce en espontáneo la temática de la FC en el discurso sobre el desarrollo profesional y la formación en el trabajo.. A partir de entonces, el moderador intervino para ir cerrando los temas de información, que fueron los que siguen a continuación): Cómo es el proceso de desarrollo profesional en el sector, cómo se empieza, de qué dependen los ascensos, cual es la trayectoria, cuanto tiempo dura y qué se puede hacer para mejorarla? Se reconoce o no la formación continua, en el trabajo? Y la reglada? Y la experiencia de trabajo? Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 14/182

15 Hasta qué punto es adecuada o no la relación entre cualificación, categoría y formación reconocida? Cual es el papel de la Formación Continua en todo este proceso? La Formación Continua cualifica? En qué medida? Qué cualifica más: F. reglada, F. continua, experiencia de trabajo?... Conocimiento y percepción de todo el proceso de la formación profesional. Grado de conocimiento de la oferta formativa. Fuentes y canales de información. Percepción de si son o no adecuados. Experiencia formativa. Frecuencia y uso de cursos. Motivaciones para formarse. Percepción de sus necesidades de formación (y si estas necesidades están cubiertas en la oferta). Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 15/182

16 2. CLASIFICACIÓN PROFESIONAL EN LA INDUSTRIA DEL METAL 2.1. CLASIFICACION NACIONAL DE ACTIVIDADES ECONOMICAS (CNAE-93) y CLASIFICACION NACIONAL DE OCUPACIONES (CNO-94) REAL DECRETO 1560/1992, de 18 de diciembre, se aprueba la Clasificación Nacional de Actividades Económicas (CNAE-93). La Clasificación Nacional de Actividades Económicas permite la clasificación y agrupación de las unidades productoras según la actividad que ejercen de cara a la elaboración de estadísticas. Utiliza cuatro niveles de clasificación: división, agrupación, grupo y subgrupo con rúbricas de 1,2,3 y 4 cifras. Cada uno de estos niveles se compone de 10 divisiones, 64 agrupaciones y 684 grupos que diferencian las actividades según sean agrícolas (división 0), industriales (división 1-4), construcción (división 5) y servicios (división 6-9) Si bien las actividades incluidas dentro del sector del metal son muchas y están recogidas en los acuerdos estatal del sector del metal firmado por Confemetal, MCA- UGT y F.M. de CC.OO. El Real Decreto 917/1994 de 6 de Mayo aprobó la Clasificación Nacional de Ocupaciones 1994 (CNO94) sistema elaborado por el Instituto Nacional de Estadística con su aprobación se derogó el vigente hasta el momento que databa de El decreto justificaba la necesidad de su actualización por la propia evolución de la economía, la aparición de nuevas ocupaciones y tal vez más importante la consolidación de una nueva estructura ocupacional CLASIFICACIÓN DE LAS OCUPACIONES POR GRAN GRUPO GRUPOS DE OCUPACIÓN CODIGOS CNO Dirección de empresas 10 al Técnicos y profesionales científicos e intelectuales 20 al Técnicos y profesionales de apoyo 30 al Empleados de tipo administrativo 40 al Trabajadores de los servicios de restauración, personals, protección y vendedores de los comercios 50 al Trabajadores cualificados en la agricultura y la pesca 60 al Artesanos y trabajadores cualificados de industrias manufactureras, construcción y minería, excepto operadores 70 al Operadores de instalaciones y maquinaria, y montadores 80 al Trabajadores no cualificados 90 al 98 Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 16/182

17 Como se puede observar estos sistemas de clasificación son eminentemente estadísticos, ayudado a identificar las ocupaciones más significativas dentro del sector RELACION DE LOS DISTINTOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN A partir de los sistemas de clasificación descritos donde se observa como cada uno pone el punto de mira en objetivos distintos, si la CNO describe las ocupaciones de los trabajadores, la CNAE clasifica la actividad económica, es decir, la dedicación de las empresas. Es lógico pensar, en la relación existente entre ellas, que ocupaciones son las más significativas para cada actividad económica o viceversa. El esquema de la página siguiente muestra los conceptos utilizados para determinar el CNAE y las ocupaciones. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 17/182

18 Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 18/182

19 A partir de la metodología descrita en las siguientes tablas se expresa esta correlación. Se han extraídos los referidos a las cuatro familias profesionales objeto del estudio, Fabricación Mecánica, Instalaciones y Mantenimiento; Electricidad y Electrónica y por último Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Si bien las tablas que se presentan deberían ayudar a entender en una primera distribución como son las ocupaciones del sector y donde se encuentran, lo primero que observamos que es una gran cantidad de información que arroja poca luz al objeto de conocer las competencia profesionales. No obstante hay que decir que este tipo de clasificación que permite tratamientos estadísticos ayuda a sentar las bases en el desarrollo de las cualificaciones profesionales. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 19/182

20 FABRICACIÓN MECANICA MT - METALURGÍA CNAE-93 CNO 23 COQUERíAS REFINO DE PETRóLEO Y TRATAMIENTO DE COMBUSTIBLES 1122 Dirección de departamento de producción en empresas industriales de 10 o más asalariados NUCLEARES Coquerías Dirección de otros departamentos especializados 27 METALURGIA Gerencia de empresas industriales con menos de 10 asalariados 27.1 Fabricación de productos básicos de hierro, acero y ferroaleaciones Ingenieros de metalurgia 27.2 Fabricación de tubos de hierro y acero Profesionales de nivel medio en ciencias físicas 27.3 Otros procesos de primera transformación del hierro y el acero Ingenieros técnicos de minas y metalurgia Estirado en frío Otros ingenieros técnicos Laminación en frío Técnicos en metalurgia y minas Producción de perfiles en frío por conformación por plegado Técnicos en el control de calidad Trefilado en frío Moldeadores y macheros Producción de ferroaleaciones no CECA y otros procesos de transformación del hierro y del acero Producción y primera transformación de metales preciosos y de otros metales no férreos Producción y primera transformación de metales preciosos Producción y primera transformación de aluminio Producción y primera transformación de plomo, cinc y estaño Producción y primera transformación de cobre Producción y primera transformación de otros metales no férreos Encargados en instalaciones de procesamiento de metales 8121 Operadores en hornos de minerales y en hornos de primera fusión de metales 8122 Operadores en hornos de segunda fusión, máquinas de colar y moldear metales; operadores de trenes de laminación 8123 Operadores en instalaciones de tratamiento térmico de metales 8124 Operadores de máquinas trefiladoras y estiradoras de metales 8210 Encargado de operadores de máquinas para trabajar metales 9700 Peones de las industrias manufactureras 27.5 Fundición de metales Fundición de hierro. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 20/182

21 27.52 Fundición de acero Fundición de metales ligeros Fundición de otros metales no férreos. 28 FABRICACIóN DE PRODUCTOS METáLICOS, EXCEPTO MAQUINARíA Y EQUIPO Forja, estampación y embutición; metalurgia de polvos Tratamiento y revestimiento de metales. 37 RECICLAJE Reciclaje de chatarra y desechos de metal. CNAE FABRICACIóN DE PRODUCTOS METáLICOS, EXCEPTO MAQUINARíA Y EQUIPO Fabricación de elementos metálicos para la construcción. CT - CONSTRUCCIONES METÁLICAS 28.2 Fabricación de cisternas, grandes depósitos y contenedores de metal; fabricación de radiadores y calderas para calefacción central. CNO 1139 Dirección de otros departamentos especializados 1402 Gerencia de empresas industriales con menos de 10 asalariados 2659 Otros ingenieros técnicos Fabricación de generadores de vapor Técnicos en metalurgia y minas 28.6 Fabricación de artículos de cuchillería, 3073 Técnicos en el control de calidad herramientas y ferretería Fabricación de productos metálicos diversos Jefes de taller y encargados de moldeadores, soldadores, montadores de estructuras metálicas y afines 7512 Soldadores y oxicortadores 7513 Chapistas y caldereros 7514 Montadores de estructuras metálicas 7522 Trabajadores de la fabricación de herramientas, mecánicos y ajustadores, modelistas, matriceros y asimilados 7524 Pulidores de metales y afiladores de herramientas 8323 Operadores de máquinas pulidoras, galvanizadoras y recubridoras de metales Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 21/182

22 CNAE INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIóN DE MAQUINARIA Y EQUIPO MECáNICO. FQ - FABRICACIÓN DE EQUIPOS CNO 1122 Dirección de departamento de producción en empresas industriales de 10 o más asalariados 29.1 Fabricación de máquinas, equipo y material mecánico Fabricación de otra maquinaria, equipo y material mecánico de uso general Dirección de otros departamentos especializados 1402 Gerencia de empresas industriales con menos de 10 asalariados 29.3 Fabricación de maquinaria agraria Ingenieros en electricidad 29.4 Fabricación de máquinas -herramientas Ingenieros en electrónica y telecomunicaciones 29.5 Fabricación de máquinas diversas para usos específicos Ingenieros mecánicos 29.6 Fabricación de armas y municiones Ingenieros técnicos en electricidad 29.7 Fabricación de aparatos domésticos Ingenieros técnicos en electrónica y telecomunicaciones 30 FABRICACIóN DE MATERIAL DE OFICINA Y EQUIPOS INFORMATICOS Ingenieros técnicos mecánicos 30.0 Fabricación de máquinas de oficina y equipos informáticos Otros ingenieros técnicos Fabricación de máquinas de oficina Delineantes y diseñadores técnicos Fabricación de ordenadores y otro equipo 3023 Técnicos en electricidad informático. 31 FABRICACIóN DE MAQUINARIA Y MATERIAL ELéCTRICO Fabricación de motores eléctricos, motores y generadores Fabricación de aparatos de distribución y control eléctricos Técnicos en electrónica y telecomunicaciones 3025 Técnicos en mecánica 3027 Técnicos en metalurgia y minas 31.3 Fabricación de hilos y cables eléctricos Controladores de robots industriales 31.4 Fabricación de acumuladores y pilas 3073 Técnicos en el control de calidad eléctricas Fabricación de lámparas eléctricas y aparatos de iluminación Montadores y empalmadores de cables 31.6 Fabricación de otro equipo eléctrico Trabajadores de la fabricación de herramientas, mecánicos y ajustadores, modelistas, matriceros y asimilados 32 FABRICACIóN DE MATERIAL ELECTRONICO; FABRICACIóN DE EQUIPO Y APARATOS DE RADIO, TELEVISIóN Y COMUNICACIONES Ajustadores operadores de máquinasherramientas 32.1 Fabricación de válvulas, tubos y otros componentes electrónicos Pulidores de metales y afiladores de herramientas Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 22/182

23 32.2 Fabricación de transmisores de radiodifusión y televisión y de aparatos para la radiotelefonía y radiotelegrafía con hilos térmico, acústico y antivibratorio Mecánicos y ajustadores de vehículos de motor 32.3 Fabricación de aparatos de recepción, grabación y reproducción de sonido e imagen. 33 FABRICACIóN DE EQUIPO E INSTRUMENTOS MéDICO- QUIRúRGICOS, DE PRECISIóN, óptica Y RELOJERíA Mecánicos y ajustadores de motores de avión 7613 Mecánicos y ajustadores de maquinaria agrícola e industrial 33.1 Fabricación de equipos e instrumentos médico- quirúrgicos y aparatos ortopédicos Fabricación de instrumentos aparatos de medida, verificación, control, navegación y otros fines, excepto equipos de control para procesos industriales Fabricación de equipos de control de procesos industriales Fabricación de instrumentos de óptica y equipo fotográfico Mecánicos y reparadores de equipos eléctricos 7622 Ajustadores y reparadores de equipos electrónicos 7711 Relojeros y mecánicos de instrumentos de precisión 8070 Jefes de equipo de operadores de robots industriales 33.5 Fabricación de relojes Operadores de robots industriales 34 FABRICACIóN DE VEHíCULOS DE MOTOR, REMOLQUES Y SEMIRREMOLQUES Encargado de operadores de máquinas para trabajar metales 34.1 Fabricación de vehículos de motor Encargado de montadores 34.2 Fabricación de carrocerías para vehículos 8311 Operadores de máquinas- herramientas de motor, de remolques y semirremolques Fabricación de partes, piezas y accesorios no eléctricos para vehículos de motor y sus motores Montadores de maquinaria mecánica 35 FABRICACIóN DE OTRO MATERIAL DE TRANSPORTE Montadores de maquinaria eléctrica 35.1 Construcción y reparación naval Montadores de equipos electrónicos 35.2 Fabricación de material ferroviario Ensambladores de productos metálicos de caucho y de plástico 35.3 Construcción aeronáutica y espacial Ensambladores de productos metálicos de caucho y de plástico 35.4 Fabricación de motocicletas y bicicleta Peones de las industrias manufactureras 35.5 Fabricación de otro material de transporte. Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 23/182

24 CNAE-93 FC Forja, Calderería y Fabricación Mecánica artesanal 28 FABRICACIóN DE PRODUCTOS METáLICOS, EXCEPTO MAQUINARíA Y EQUIPO. CNO 1702 Gerencia de empresas industriales sin asalariados 33 FABRICACIóN DE EQUIPO E INSTRUMENTOS MéDICO- QUIRúRGICOS, DE PRECISIóN, óptica Y RELOJERíA Técnicos en metalurgia y minas 7511 Moldeadores y macheros 7513 Chapistas y caldereros 1122 Dirección de departamento de producción en empresas industriales de 10 o más asalariados 1139 Dirección de otros departamentos especializados 1402 Gerencia de empresas industriales con menos de 10 asalariados 7911 Ingenieros de metalurgia 2611 Profesionales de nivel medio en ciencias físicas 2656 Ingenieros técnicos de minas y metalurgia 2659 Otros ingenieros técnicos 3073 Técnicos en el control de calidad 8020 Encargados en instalaciones de procesamiento de metales 8121 Operadores en hornos de minerales y en hornos de primera fusión de metales 8122 Operadores en hornos de segunda fusión, máquinas de colar y moldear metales; operadores de trenes de laminación 8123 Operadores en instalaciones de tratamiento térmico de metales 8124 Operadores de máquinas trefiladoras y estiradoras de metales 8210 Encargado de operadores de máquinas para trabajar metales 9700 Peones de las industrias manufactureras 7130 Carpinteros (excepto carpinteros de estructuras metálicas 7310 Jefes de taller y encargados de moldeadores, soldadores, montadores de estructuras metálicas y afines 7512 Soldadores y oxicortadores 7521 Herreros y forjadores 7524 Pulidores de metales y afiladores de herramientas 7711 Relojeros y mecánicos de instrumentos de precisión Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 24/182

25 ML MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES CNAE PRODUCCIóN Y DISTRIBUCIóN DE ENERGíA ELéCTRICA, GAS, VAPOR Y AGUA CALIENTE Producción de gas; distribución de combustibles gaseosos por conductos urbanos, excepto gasoductos Producción y transformación de vapor y agua caliente. 41 CAPTACIóN, DEPURACIóN Y DISTRIBUCIóN DE AGUA Captación, depuración y distribución de agua. CNO 1122 Dirección de departamento de producción en empresas industriales de 10 o más asalariados 1139 Dirección de otros departamentos especializados 1402 Gerencia de empresas industriales con menos de 10 asalariados 2054 Ingenieros mecánicos 2654 Ingenieros técnicos mecánicos 45 CONSTRUCCIóN Otros ingenieros técnicos (excepto en especialidades agrícolas y forestales) 45.3 Instalaciones de edificios y obras Técnicos en electricidad Fontanería e instalaciones de climatización Técnicos en mecánica Otras instalaciones de edificios y obras Fontaneros e instaladores de tuberías 60 TRANSPORTE TERRESTRE; TRANSPORTE POR TUBERíA Otros trabajadores diversos de acabados de construcciones 60.3 Transporte por tubería Jefes de taller de máquinas agrícolas e industriales 7340 Jefes de equipos de mecánicos y ajustadores de equipos electrónicos y eléctricos 7613 Mecánicos y ajustadores de maquinaria agrícola e industrial 7711 Relojeros y mecánicos de instrumentos de precisión 8060 Jefes de equipo en instalaciones de producción de energía 8161 Operadores en instalaciones de producción de energía eléctrica 8163 Operadores en instalaciones de incineración, de tratamiento de aguas y otros operadores en plantas similares 9700 Peones de las industrias manufactureras Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 25/182

26 CNAE PRODUCCIóN Y DISTRIBUCIóN DE ENERGíA ELéCTRICA, GAS, VAPOR Y AGUA CALIENTE Producción y distribución de energía eléctrica Producción y distribución de energía eléctrica CONSTRUCCIóN. ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA CNO 1122 Dirección de departamento de producción en empresas industriales de 10 o más asalariados 1139 Dirección de otros departamentos especializados 1402 Gerencia de empresas industriales con menos de 10 asalariados 2039 Otros profesionales de nivel superior de informática Ingenieros en electrónica y telecomunicaciones Instalaciones de edificios y obras Instalaciones eléctricas Ingenieros técnicos en electricidad Ingenieros técnicos en electrónica y COMERCIO AL POR MENOR, EXCEPTO VEHíCULOS DE MOTOR, DE telecomunicaciones MOTOCICLETAS Y CICLOMOTORES; REPARACIóN DE EFECTOS PERSONALES Y ENSERES DOMéSTICOS Reparación de efectos personales y 3023 Técnicos en electricidad enseres domésticos Reparación de aparatos eléctricos 3024 Técnicos en electrónica y telecomunicaciones domésticos. 72 ACTIVIDADES INFORMáTICAS Electricistas de construcción y asimilados 72.5 Mantenimiento y reparación de máquinas de oficina, contabilidad y equipo informático Jefes de taller de máquinas agrícolas e industriales 7340 Jefes de equipos de mecánicos y ajustadores de equipos electrónicos y eléctricos 7621 Mecánicos y reparadores de equipos eléctricos 7622 Ajustadores reparadores de equipos electrónicos 7623 Instaladores reparadores de equipos telefónicos y telegráficos 7624 Instaladores y reparadores de líneas eléctricas 8280 Encargado de montadores 8412 Montadores de equipos eléctricos Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 26/182

27 TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AU AUTOMOCIÓN CNAE-93 CNO Dirección de departamento de operaciones en INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIóN DE empresas de comercio de 10 o más asalariados MAQUINARIA Y EQUIPO MECANICO Fabricación de maquinaria agraria Ingenieros en electricidad Ingenieros en electrónica y telecomunicaciones Fabricación de otra maquinaria agraria Reparación de maquinaria y otro material 2054 Ingenieros mecánicos agrario. 50 VENTA, MANTENIMIENTO Y 2652 Ingenieros técnicos en electricidad REPARACIóN DE VEHíCULOS DE MOTOR, MOTOCICLETAS Y CICLOMOTORES Mantenimiento y reparación de vehículos de motor Ingenieros técnico en electrónica y telecomunicaciones 50.4 Venta, mantenimiento y reparación de 2654 Ingenieros técnicos mecánicos motocicletas y ciclomotores y de sus repuestos y accesorios. 60 TRANSPORTE TERRESTRE Técnicos en electricidad 60.2 Otros tipos de transporte terrestre Técnicos en mecánica Otros tipos de transporte terrestre regular de viajeros Pintores, barnizadores, empapeladores y asimilados Transporte por taxi Cristaleros Otros tipos de transporte terrestre 7320 Jefes de taller de vehículos de motor discrecional de viajeros Transporte de mercancías por carretera Jefes de taller de máquinas agrícolas e industriales 7340 Jefes de equipo de mecánicos y ajustadores de equipos eléctricos y electrónicos 7513 Chapistas y caldereros 7611 Mecánicos y ajustadores de vehículos de motor 7613 Mecánicos y ajustadores de maquinaria agrícola e industrial 7621 Mecánicos y reparadores de equipos eléctricos 7622 Ajustadores y reparadores de equipos electrónicos 8610 Taxistas y conductores de automóviles y furgonetas 8620 Conductores de autobuses y tranvías 8630 Conductores de camiones 8640 Conductores de motocicletas y ciclomotores Cualificación, competencia y requerimientos formativitos en el sector del metal 27/182

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