ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA A.

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1 Curso 17/18 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: ECONOMÍA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE Código: 199 Plan de estudios: GRADO DE INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL Curso: 3 Denominación del módulo al que pertenece: MÓDULO DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: HORTOFRUTICULTURA Y JARDINERÍA Materia: PRODUCCIÓN HORTOFRUTÍCOLA, MEDIO AMBIENTE Y PAISAJE Carácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE Créditos ECTS: Horas de trabajo presencial: Porcentaje de presencialidad: % Horas de trabajo no presencial: 9 Plataforma virtual: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: DELGADO SERRANO, MARÍA DEL MAR (Coordinador) Centro: ETSIAM Departamento: ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA Y POLITICA AGRARIAS área: ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA AGRARIA Ubicación del despacho: C5 PLANTA 3 esdesem@uco.es URL web: /weare/mm-delgado/ Nombre: GUTIERREZ MARTIN, CARLOS Centro: ETSIAM Departamento: ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA Y POLITICA AGRARIAS área: ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA AGRARIA Ubicación del despacho: C5 PLANTA 3 es1gumac@uco.es URL web: /weare/cgutierrez-martin/ Teléfono: Teléfono: REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno. Recomendaciones Ninguna especificada COMPETENCIAS CB CB CB5 CU3 CEHJ3 CEHJ Capacidad de resolución de problemas con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico. Capacidad para la búsqueda y utilización de la normativa y reglamentación relativa a su ámbito de actuación. Capacidad para desarrollar sus actividades, asumiendo un compromiso social, ético y ambiental en sintonía con la realidad del entorno humano y natural. Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad de emprendimiento. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ingeniería del medio ambiente y del paisaje. Legislación y gestión medioambiental. Principios de desarrollo sostenible. Estrategias de mercado y del ejercicio profesional. Valoración de activos ambientales. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ingeniería del medio ambiente y del paisaje. Ecosistemas y biodiversidad. Medio físico y cambio climático. Análisis, gestión y Planes de Ordenación Territorial. Principios de paisajismo. Herramientas específicas de diseño y epresión gráfica. Desarrollo práctico de estudios de impacto ambiental. Proyectos de restauración ambiental y paisajística. Proyectos y planes de mantenimiento de zonas verdes. Proyectos de desarrollo. Instrume PÁG. 1/ Curso 17/18

2 Curso 17/18 CEHJ7 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ingeniería del medio ambiente y del paisaje. Gestión y planificación de proyectos y obras. OBJETIVOS Objetivo 1.- Que el alumno adquiera conocimientos sobre Economía ambiental y de los recursos naturales, incluyendo herramientas de gestión y análisis económico de los recursos naturales. Objetivo.- Que el alumno adquiera los conocimientos sobre los conceptos de Sostenibilidad y Desarrollo sostenible, los diferentes enfoques y estrategias y los principales desafíos eistentes. CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos MÓDULO I: Economía ambiental TEMA 1. CONCEPTOS BÁSICOS Concepto de economía ambiental. Valor económico total de los recursos naturales. El mercado y sus disfuncionalidades Las eternalidades y los bienes públicos. Conceptos básicos de microeconomía TEMA. CONTAMINACIÓN Nivel óptimo de contaminación. Soluciones intervencionistas. Instrumentos de mercado. TEMA 3. RECURSOS NO RENOVABLES Conceptos. Tipologías de recursos. Regla de Hotelling. Senderos óptimos de etracción. El monopolio. Tema. RECURSOS RENOVABLES Concepto. Pesquerías. Bosques. La etinción de las especies. TEMA 5. VALORACIÓN AMBIENTAL Métodos de valoración directos e indirectos. TEMA. EVALUACIÓN AMBIENTAL Análisis Coste/Beneficio MÓDULO II: Desarrollo sostenible TEMA 7. DESARROLLO SOSTENIBLE Conceptos y evolución. Debates y dilemas asociados al desarrollo sostenible. Agenda Internacional para la sostenibilidad (3). Estrategia Europa : Agenda europea para un crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo TEMA 8. RECURSOS NATURALES Y MODELO DE DESARROLLO Cambios globales. Límites del crecimiento. Límites del Planeta (Planet boundaries). El ambientalismo de mercado (market environmentalism). La gestión de los bienes comunales (commons) y de los recursos de acceso abierto (common pool resources) PÁG. / Curso 17/18

3 Curso 17/18 TEMA 9. SISTEMAS SOCIO-ECOLÓGICOS Definiciones y conceptos. Marcos para el análisis de la sostenibilidad de los sistemas socio-ecológicos. Aplicación práctica de los marcos analizados TEMA 1. DESAFÍOS PARA LA SOSTENIBILIDAD Degradación de recursos naturales. Pobreza. Seguridad alimentaria. Cambio climático. Gestión del riesgo TEMA 11. ENFOQUES ESTRATÉGICOS PARA LA SOSTENIBILIDAD Resiliencia. Gobernanza ambiental. Tipping points. TEMA 1: DESARROLLO SOSTENIBLE DE LAS ZONAS RURALES Conceptualización del espacio rural. Tipología de zonas rurales en la UE. Desafíos para la sostenibilidad de las zonas rurales. Interacción rural-urbana. Contenidos prácticos - TALLER SOBRE TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN, TRATAMIENTO, ANÁLISIS DE LA MISMA - TALLER SOBRE TRABAJO EN EQUIPO - TALLER SOBRE SERVICIOS ECOSISTEMICOS - TALLER SOBRE GESTION DE RECURSOS COMUNES: AGUA - TRABAJO DE GRUPO: SITUACION DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN ESPAÑA - TRABAJO POR PAREJAS: DESAFÍOS PARA LA SOSTENIBILIDAD METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional) En el caso del alumnado a tiempo parcial, las actividades presenciales se adaptarán, sustituyendo parte de estas por otras actividades fuera del aula de carácter individual, que garanticen de igual forma una comprensión y análisis por parte de la alumna/o de los conceptos trabajados. Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales Para los estudiantes a tiempo parcial se tendrá en cuenta su condición y disponibilidad en la asignatura, tanto en el desarrollo de la misma como en su evaluación. La adaptación del estudiante a tiempo parcial a la asignatura se llevaráa cabo de mutuo acuerdo entre el profesor responsable y los alumnos implicados al inicio del cuatrimestre. Los criterios de evaluación siempre garantizarán la igualdad de derechos y oportunidades entre todos los compañeros Actividades presenciales PÁG. 3/ Curso 17/18

4 Curso 17/18 Actividad Actividades de evaluación Eposición grupal Lección magistral Taller Tutorías Total horas: Grupo completo 3 1 Grupo mediano - Total 3 1 Actividades no presenciales Actividad Análisis Búsqueda de información Consultas bibliográficas Estudio Trabajo de grupo Total horas: Total MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO Dossier de documentación Presentaciones PowerPoint Referencias Bibliográficas EVALUACIÓN Instrumentos Trabajos en grupo Eamen final Eposiciones Competencias CB CB CB5 CEHJ3 CEHJ CEHJ7 7% 1% % 5 CU3 Total (1%) Nota mínima.(*) (*) Nota mínima para aprobar la asignatura. Valora la asistencia en la calificación final: No Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación: Los alumnos deberán hacer un eamen final y realizar eposiciones orales de los trabajos escritos realizados en grupo Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales: Para los alumnos a tiempo parcial se ofrece la posibilidad de realizar los trabajos prácticos. Las eposiciones en clase no serán evaluadas y en ese caso el peso del eamen en la nota final será un 8% y el de los trabajos prácticos un % PÁG. / Curso 17/18

5 Curso 17/18 Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Obtención de una calificación media de nueve Hay eamenes/pruebas parciales?: No BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: AZQUETA, D. "Introducción a la economía ambiental". McGraw Hill. Madrid, 7. FIELD, B. y FIELD, M. "Economía ambiental". McGraw Hill. Madrid, 3 LELE, S. M. Sustainable development: a critical review. World development, 19(), OBSERVATORIO DE LA SOSTENIBILIDAD. Sostenibilidad en España 1. Informe basado en los indicadores de Desarrollo Ssotenbile de Naciones Unidas. 1 PEARCE, D. y TURNER, K. "Economía de los recursos naturales y del medio ambiente". Colegio de Economistas de Madrid. Celeste Ediciones. Madrid, REDCLIFT, M. Sustainable development (1987 5): an oymoron comes of age. Sustainable development, 13(), ROMERO, C. "Economía de los recursos ambientales y naturales". Alianza Editorial.SMadrid, Bibliografía complementaria: Dempsey, N., Bramley, G., Power, S., & Brown, C. (11). The social dimension of sustainable development: Defining urban social sustainability. Sustainable development, 19(5), Dodds, S. (1997). Towards a 'science of sustainability': improving the way ecological economics understands human well-being. Ecological economics, 3(), Hopwood, B., Mellor, M., & O'Brien, G. (5). Sustainable development: mapping different approaches. Sustainable development, 13(1), Røpke, I. (5). Trends in the development of ecological economics from the late 198s to the early s. Ecological economics, 55(), -9. CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas... - Selección de competencias comunes PÁG. 5/ Curso 17/18

6 Curso 17/18 CRONOGRAMA Actividad Actividades de evaluación Eposición grupal Lección magistral Taller Tutorías Periodo 1ª Quincena ª Quincena 3ª Quincena ª Quincena 5ª Quincena ª Quincena 7ª Quincena Total horas: Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran. PÁG. / Curso 17/18