COMPREHENSIVE ASSESSMENT OF READING II STRATEGIES. Libro SPANISH EDITION. CARS Series II

Transcripción

1 COMPREHENSIVE ASSESSMENT OF READING II STRATEGIES SPANISH EDITION CARS Series II Libro 2 Mide avances en la comprensión de lectura después de la enseñanza Identifica los niveles de dominio para las 12 estrategias de lectura Proporciona práctica con autoevaluación CURRICULUM ASSOCIATES, Inc. NOMBRE:

2 AL ESTUDIANTE La versión en español de Comprehensive Assessment of Reading Strategies II (CARS Series II) es una serie de libros que te proporciona práctica con 12 estrategias de lectura. Aquí completarás cuatro lecciones de lectura. Cada lección contiene una selección y 12 preguntas sobre ella. Cada pregunta te permitirá practicar una determinada estrategia de lectura. Una vez que hayas completado las cuatro lecciones, deberás realizar una autoevaluación. Esta autoevaluación te ayudará a ver cómo hiciste tu trabajo. Comprehensive Assessment of Reading Strategies II hará posible que te conviertas en un mejor lector. También comprenderás mejor lo que debes buscar mientras lees. Esto te ayudará a aprovechar bien tu lectura. Este libro de la serie Comprehensive Assessment of Reading Strategies II fue desarrollado por Deborah Adcock. Diseñado e ilustrado por Susan Hawk 1

3 LECCIÓN 2 Vuelve a leer el cuento que aparece en las páginas 2 a 4. El cuento trata sobre algunos amigos que están acampando. Luego, contesta las preguntas 1 a 12. Hallar la idea principal 1. De qué trata principalmente el cuento? excursionistas que son descuidados animales que viven en los bosques amigos a los que les gusta acampar un ratón que se lleva cosas Recordar hechos y detalles 2. Cuál de estas cosas no desapareció del lugar de campamento? un espejo un tenedor un reloj un abrelatas Comprender la secuencia 3. Qué hicieron primero los excursionistas? Subieron una montaña. Se levantaron antes de lo habitual. Buscaron al ladrón. Encontraron una pila de chatarra. Reconocer causa y efecto 4. Por qué dejaron los excursionistas una pila de objetos brillantes afuera en la noche? para ver si los objetos perdidos serían devueltos para ver si los objetos se convertirían en piedritas para averiguar si los objetos podían verse en la oscuridad para ver quién estaba llevándose los objetos Comparar y contrastar 5. Una piedrita se parece más a un cerro empinado. una roca pequeña. una roca grande. una pelota pequeña. Hacer predicciones 6. Predice qué habrían hecho los excursionistas si el ladrón no hubiera aparecido esa noche. No se habrían quedado de nuevo levantados hasta tarde. Se quedarían levantados hasta tarde cada noche hasta que apareciera el ladrón. Habrían empacado sus cosas y se habrían ido a casa. Habrían buscado otro sitio para acampar. 7

4 Hallar el significado de palabras por contexto 7. Los ratones de bosque a menudo truecan por piedritas las cosas que se llevan. La palabra trocar probablemente significa cambiar un objeto por otro. convertir un objeto en otra cosa. usar un objeto de una manera nueva. ofrecer dinero por algo; comprar. Sacar conclusiones y hacer inferencias 8. Según el cuento, puedes saber que cuando la luna está llena, el cielo está oscuro. el sol también sale. el cielo está brillante. los ratones de bosque salen de sus casas. Distinguir entre hecho y opinión 9. Cuál de estas oraciones es un hecho? Es divertido observar a los ratones de bosque. Lamont es el excursionista más inteligente. Otro nombre para el ratón de bosque es ratón de carga. Los excursionistas deberían ser más cuidadosos con sus cosas. Identificar el propósito del autor 10. El autor escribió el cuento principalmente para explicar sobre los ratones de bosque. contar un cuento entretenido a los lectores. describir cómo es una excursión. hacer que los lectores aprendan más sobre los ratones de bosque. Interpretar lenguaje figurado 11. En el cuento, Lu dice: Quienquiera que esté robándonos no se librará de nosotros. Qué significan las palabras se librará? se escapará saldrá a hurtadillas se llevará nuestras cosas saldrá nuevamente Distinguir entre realidad y fantasía 12. Cuál de estos sucesos podría ocurrir en la realidad? Un ratón de bosque decora su casa con una cuchara. Un objeto brillante se convierte en una piedrita. Un ratón de bosque le pide un tenedor a un excursionista. La luna brilla más que el sol. 8

5 Estrategias de lectura practicadas en el Libro 2 Hallar la idea principal Recordar hechos y detalles Comprender la secuencia Reconocer causa y efecto Comparar y contrastar Hacer predicciones Hallar el significado de palabras por contexto Sacar conclusiones y hacer inferencias Distinguir entre hecho y opinión Identificar el propósito del autor Interpretar lenguaje figurado Distinguir entre realidad y fantasía Reorder No. CA Pack CURRICULUM ASSOCIATES, Inc. North Billerica, MA Phone: (U.S. & Canada) Fax: (U.S. & Canada) cainfo@curriculumassociates.com Web: