EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL S E P R O P O N E. Fortalecer el liderazgo y el trabajo en equipo

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1 EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Promover una nueva organización escolar Conformar comunidad educativa Fortalecer la cultura del conocimiento y la convivencia Coordinar acciones escolares con el PEM, PED Y PEN S E P R O P O N E Construir identidad institucional Integrar los procesos institucionales Dinamizar los procesos de planeación, ejecución, seguimiento, control, evaluación y retroalimentación Construir ambientes gratificantes de aprendizaje significativo Fortalecer el liderazgo y el trabajo en equipo

2 Democracia Flexibilidad Autonomía Lúdica Propia Identidad Apertura

3 PEDAGÓGICO CONCEPTUAL Y TELEOLÓGICO P E I ADMINISTRATIVO INTERACCIÓN CON LA COMUNIDAD

4 Visión Misión Principios Conocimiento enseñanza aprendizaje - evaluación Objetivos Valores Formación educación pedagogía cultura Comunidad educativa Sociedad Perfiles Ser humano Paradigmas que orientan la educación

5 Interrelación con otras instituciones Cualificación de la comunidad educativa Convivencia: manuales y reglamentos

6 Modelo pedagógico Plan de estudios Planeación curricular Ambientes propicios para aprender y convivir

7 Acción Comunal Centro Deportivo Otros centros educativos JAL Museo CULTURA Y CLIMA ORGANIZACIONAL PEI Casas de Cultura Bibliotecas Sector Productivo Proyecto de interacción comunitaria Centros de salud Institución Educativa Centros religiosos

8 1. Elaboración de la agenda del proceso 2. Conformación de los grupos deliberantes 3. Adopción del Proyecto 4. Plan Operativo Primera fase Segunda fase Tercera fase Cuarta fase Quinta fase Evaluación diagnóstica Definición del horizonte institucional Marco de referencia pedagógica Plan de acción participativa Evaluación del Proyecto 5. Modificaciones al Proyecto

9 LIDERAZGO GESTIÓN COMUNICACIÓN TRABAJO EN EQUIPO PLANEACIÓN SENSIBILIZACIÓN DIAGNÓSTICO DISEÑO EJECUCIÓN Motivación Estudio de la realidad Investigación Opciones Concertación Compromisos Decisiones Investigación de: Contextos Actores Insumos Ambientes Fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas Recursos Priorización Visión Misión Objetivos Metas Estrategias Acciones: Administrativas, pedagógicas, comunitarias, seguimiento y control Evaluación Coherencia entre visión, misión, objetivos con los demás componente del PEI: Administrativo Pedagógico Interacción comunitaria CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DEL COLECTIVO Proceso de Sistematización: Práctica ordenadora y con sentido de la información y la experiencia para recrearlas y mejorarlas

10 LIDERAZGO GESTIÓN COMUNICACIÓN TRABAJO EN EQUIPO EVALUACIÓN INTERNA - EXTERNA RETROALIMENTACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO QUÉ? Todo el proceso educativo Los indicadores Eficiencia Eficacia Cobertura Calidad Pertinencia Innovación Equidad QUIÉNES? La comunidad educativa POSIBILITA. Continuidad, Ajuste, Replanteamientos, Cambio Nuevo diagnóstico mediante interacciones conceptuales y prácticas. Confrontación entre la propuesta documental y el desempeño de la comunidad educativa en el desarrollo del PEI. Proyectos realizables en un tiempo determinado con responsabilidades específicas y con resultados y productos verificables. Exige: trabajo, disciplina, esfuerzo, responsabilidad, liderazgo, organización, comunicación, hacerle seguimiento, control y evaluación CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DEL COLECTIVO Proceso de Sistematización: Práctica ordenadora y con sentido de la información y la experiencia para recrearlas y mejorarlas

11 EVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN? CÓMO? Construyendo: Criterios Indicadores Aplicando: Técnicas e instrumentos AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL QUÉ ES? Un proceso autónomo y colectivo de reflexión, análisis y decisiones que posibilitan el mejoramiento continuo de la institución QUIÉN? La Comunidad Educativa PARA Valorar el avance hacia la visión, la realización de la misión y el logro de los objetivos y metas Coherencia Participación Pertinencia P R I N C I P I O S SE NECESITA Autonomía y responsabilidad Objetividad Proactividad Prospectiva Ambiente propicio Documentar el proceso Convocar y organizar el proceso Organizar y socializar los resultados Reformulación fortalecimiento del PEI RESULTA Plan de Mejoramiento VALORACIÓN DIAGNÓSTICA CONTINUA

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