Guía Docente ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

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1 Guía Docente SERVICIOS DE TELECOMUNICACIÓN CUARTO CURSO PRIMER SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016 ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Servicios de Telecomunicación Código: d404 Curso(s) en el que se imparte: cuarto Semestre(s) en el que se imparte: primero Carácter: Optativa ECTS: 6 Idioma: español Modalidad: presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Departamento de Tecnologías de la Información Área de conocimiento: 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO Víctor M. López Millán Tfno.: , ext.: despacho: D ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en el portal del alumno. La asistencia a la tutoriá implica un trabajo previo individual por parte del alumno para tratar de resolver el problema a consultar. En ningún caso se utilizarán las tutorías para repetir la impartición de materia a alumnos que no hayan asistido a las clases correspondientes, siendo responsabilidad de dichos alumnos ponerse al día por sus medios. Por otra parte, el profesor podra convocar a tutori as al alumno para tratar de cualquier aspecto de la asignatura o para cualquier actividad de la misma, incluidas las de evaluacio n. 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 2

3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de: Distinguir los distintos elementos de una red concebida para sustentar uno o más servicios de telecomunicación, identificando la función de cada uno de ellos. Realizar el diseño de alto nivel de una red o parte de la red para que sea capaz de ofrecer uno o más servicios de telecomunicación con unos determinados requisitos. Seleccionar las tecnologías más adecuadas para la provisión de un servicio bajo unos determinados requisitos. Conocer, comprender y manejar los documentos que regulan los servicios de telecomunicación. Realizar el dimensionamiento de los elementos principales de la red que sus tenta un servicio de telecomunicación con un determinado volumen de usuarios. La superación de la asignatura supondrá necesariamente la consecución de los niveles mínimos establecidos en todos y cada uno de estos resultados de aprendizaje. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: Exposición de conceptos teóricos por parte del profesor, exigiendo al alumno preparacio n previa y/o estudio posterior. Se fomentará la participación del estudiante para la aclaración de conceptos y resolución de dudas. Seminario: Exposición por parte del profesor de la aplicación práctica de los conceptos teóricos a situaciones reales. La participación del estudiante tendrá un papel relevante para la discusión de soluciones, análisis de distintas alternativas, escenarios what-if, etc. Taller de problemas: Trabajo realizado por los alumnos individualmente y en grupo, con la supervisión y apoyo del profesor, para el diseño de soluciones a partir de requisitos de servicio concretos. Los alumnos podrán ser requeridos para exponer las soluciones alcanzadas, sirviendo como base para la discusión en común sobre la idoneidad de dichas soluciones. Trabajo de síntesis: Los alumnos trabajarán en grupo en la recopilación y análisis autónomos de información sobre una infraestructura o tecnología de red, sintetizando sus características y capacidades principales y aplicándola para la provisión de un servicio concreto. Las conclusiones del trabajo será expuesto en público por todos los componentes del grupo. 3

4 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: La asistencia y participación en clase es esencial para la consecución de los resultados de aprendizaje de la asignatura. Sin embargo, teniendo en cuenta que las circunstancias de los estudiantes son muy diversas, dicha asistencia no es obligatoria, sin perjuicio de que se realicen controles de asistencia para los registros de la Universidad. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: El objetivo de la evaluación es determinar, al final del proceso formativo asociado a la asignatura, el grado de consecución de los resultados de aprendizaje propios de ésta. Este grado de adquisición determinará la calificación de la asignatura en la convocatoria ordinaria. El instrumento principal para determinar la consecución de los resultados de aprendizaje es el examen final, que cubre toda la asignatura. En caso de no alcanzar el nivel mínimo establecido para cada resultado de aprendizaje, la calificación de la asignatura será inferior a 5 (suspenso). La no realización del examen final conllevara la obtención de la calificación final no presentado. Es muy importante que, de cara a maximizar el éxito del proceso formativo en el que el alumno se halla inmerso, éste participe en la llamada "evaluación continua". Por tal se entiende el conjunto de actividades propuestas por el profesor a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura, orientadas a facilitar información al alumno sobre su evolución en el proceso formativo de la asignatura, así como a identificar errores y sugerir acciones de mejora. Se trata, por tanto, de que el estudiante sepa en todo momento si lo que está haciendo está o no dirigido al éxito. En el caso de esta asignatura, estas actividades son las siguientes: Cuestionarios de autoevaluación Evaluación in situ durante los talleres de problemas Cuadernos de problemas evaluados en tutorías La calificación final del alumno en la asignatura se determinará de la siguiente manera: Si la calificación del examen final es inferior a 5,0, la calificación definitiva será la del examen final. En caso contrario, la calificación de los exámenes será la mayor de: o La calificación del examen final. o La media ponderada del examen parcial (1/3) y del examen final (2/3). En el caso de que la calificación de los exámenes siguiendo las normas anteriores sea inferior a 5,0, la calificación definitiva será dicha calificación de los exámenes. En caso contrario, la calificación definitiva será la media ponderada de los exámenes (90%) y del trabajo de síntesis (10%). La calificación definitiva podrá verse incrementada hasta en un punto (10% de la máxima calificación) según el desempeño del alumno en las actividades de evaluación formativa. La asignatura se superará en convocatoria ordinaria si la calificación definitiva obtenida por el método anterior es igual o superior a 5,0. 4

5 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrá la opción de presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria constará de una prueba presencial única que determinará la calificación final de la asignatura, sin tener en cuenta su rendimiento académico en la convocatoria ordinaria. Al igual que en ésta, para superar la asignatura en convocatoria extraordinaria será necesario alcanzar el nivel mínimo establecido para cada resultado de aprendizaje. Nota: Considerando que una correcta presentación, redacción y ortografía son mínimos exigibles en cualquier actividad o prueba de nivel universitario, las deficiencias en estos aspectos podrán ser penalizadas con hasta 2 puntos en la calificación de cada prueba. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Examen final Hasta el 90 % Examen parcial Hasta el 30 % Trabajo de síntesis Hasta el 10% Actividades de evaluación formativa (cuestionarios, talleres de problemas, cuadernos de problemas, etc.) Hasta el 10 % CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1. Servicios de la red de transporte 1.1 Circuitos dedicados 1.2 Fibra oscura 1.3 Lambdas 2. Servicio telefónico fijo y móvil 2.1 Servicio telefónico básico 2.2 Servicios suplementarios 2.3 Servicios de red inteligente 2.4 La señalización como soporte de los servicios 2.5 Portabilidad de numeración 2.6 Resolución de la movilidad 2.7 Interconexión de operadores 2.8 Telefonía sobre paquetes 5

6 3. Servicios de radiodifusión de radio y televisión 3.1 Distribución y difusión de televisión 3.2 Televisión por satélite 3.3 Televisión por cable (HFC) 3.4 Televisión sobre redes de paquetes (ADSL, terminales móviles) 3.5 Televisión a la carta, televisión interactiva 3.6 Radio digital 4. Servicios de acceso de banda ancha 4.1 xdsl 4.2 Cablemódem 4.3 FTTx 4.4 Acceso radio 5. Servicios corporativos 5.1 Interconexión de LAN (distintas alternativas, hasta metroethernet) 5.2 Red Privada, acceso remoto 5.3 Centralitas virtuales, grupo cerrado de usuarios 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: STALLINGS, W. Comunicaciones y Redes de Computadores, 8ª Edición Prentice Hall BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: STALLINGS, ISDN and Broadband ISDN with Frame Relay and ATM, Third Edition, HALLSAL, F, Computer Networking and the Internet, Fifth edition, FOROUZAN,B.A., TCP/IP Protocol Suite, McGraw-Hill, CABALLERO, JOSÉ M. (editor), Installation and Maintenance of SDH/SONET, ATM, xdsl, and Synchronization Networks, Artech House, August 2003 TANENBAUM, A., Redes de Ordenadores, 4ª Edición Prentice-Hall, 2003 SCHWARTZ, M., Telecommunication Networks Protocols, Modeling and Analysis, Prentice-Hall. PERLMAN, R., Interconnections: Bridges, Routers, Switches and Internetworking Protocols, 2ªEdición Addison Wesley, 2001 COMER, D. E., TCPIP Principios Básicos, Protocolos y Arquitectura, 3ª Edición Prentice Hall, 1995 CISCO Internetworking Technology Handbook, RECURSOS WEB DE UTILIDAD: comm.disa.mil/index.html 6

7 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA 1.- NORMAS: Para garantizar el aprovechamiento ma ximo de las sesiones presenciales, el alumno mantendra una actitud activa implica ndose en todo momento en el desarrollo de las actividades. Por lo tanto, no se permitira cualquier actitud que vaya en detrimiento de lo anterior, como el consumo de bebidas o alimentos, la utilizacio n del tele fono mo vil, la utilizacio n del ordenador porta til para tareas ajenas a la actividad, etc. Todos los presentes mostrara n siempre el ma ximo respeto mutuo (actitud, vestimenta, etc), procura ndose un ambiente distendido y cordial. Debe siempre recordarse que el objetivo de todos es obtener el ma ximo aprovechamiento del tiempo de clase. Actitudes contrarias a estos principios podra n conllevar la expulsio n de clase y la contabilizacio n de la ausencia correspondiente. Una vez fijado el calendario de actividades o pruebas presenciales (exa menes, cuestionarios, etc.) con la debida antelación, para garantizar la igualdad de condiciones para todos los alumnos, no se repetira n dichas pruebas para el o los alumnos que no asistieran a las mismas salvo causas de fuerza mayor. El retraso en las entregas se penalizara con un 50% de la calificacio n. Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Escuela Politécnica Superior y por la Universidad. 7

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