LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Transcripción

1 DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS 2º de BACHILLERATO MARTES 1 DE SEPTIEMBRE 2015 OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES Objetivo Utilizar la lengua para expresarse con corrección, oralmente y por escrito, de la forma más adecuada a cada situación comunicativa. Objetivo Distinguir los diferentes tipos de textos orales y escritos y sus distintas estructuras formales, así como textos escritos específicos (humanísticos, científicos, periodísticos, etc.), utilizando mecanismos lingüísticos que los doten de coherencia y de cohesión. -El resumen. - El comentario crítico de texto. El nivel textual: el texto y sus propiedades. El texto humanístico: el ensayo. El texto periodístico: editorial, artículo de opinión y columna. 1. Establecer el tema y la idea principal de un texto. 2. Resumir textos diversos. 3. Realización de textos. 4. Revisar la ortografía de los comentarios realizados 1. Explicar los procesos de coherencia y cohesión en textos diversos. 2. Comentar los rasgos formales de textos humanísticos, especialmente el ensayo. 3. Comentar los rasgos formales de textos periodísticos de opinión: editorial, artículo y columna. Objetivo Conocer los principios fundamentales de la gramática española, reconociendo las distintas unidades de la lengua y sus posibles combinaciones. Nivel morfológico: morfemas y lexemas. Palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas. Nivel sintáctico: categorías gramaticales. Oraciones simples. Complementos del verbo. Valores de se. La oración compuesta: coordinación, yuxtaposición, subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Nivel léxico-semántico: sinonimia, polisemia, antonimia e hiperonimia. Definición de palabras. 1. Indicar el lexema y los morfemas de palabras concretas y clasificarlas según sean simples, derivadas, compuestas o parasintéticas. 2. Clasificar y analizar palabras según su categoría gramatical. 3. Conjugar tiempos verbales. 4. Análisis de perífrasis verbales. 5. Análisis y clasificación de oraciones simples. 6. Especificar el valor de se en oraciones concretas.

2 Objetivos 4 y 5 4. Conocerlas características generales de los períodos más representativos de la Literatura Española, así como sus autores y obras más destacadas. 5. Repasar los rasgos característicos de los géneros literarios en relación con las obras estudiadas. Objetivo 6 6 Emplear técnicas de búsqueda, elaboración y presentación de la información utilizando medios tradicionales y nuevas tecnologías. Modernismo y Generación del 98. Novecentismo y vanguardias. La Generación del 27. La Narrativa de 1939 a nuestros días. La literatura hispanoamericana en el siglo XX. El género narrativo. El género lírico. El género teatral. El subrayado. El esquema. El resumen. 7. Análisis y clasificación de oraciones compuestas coordinadas y yuxtapuestas. 8. Distinguir y analizar subordinadas sustantivas y la función que cumplen. 9. Distinguir y analizar subordinadas adjetivas. 10. Distinguir y analizar subordinadas adverbiales. 11. Identificar las relaciones de significado que mantienen palabras entre sí, así como definir palabras en un contexto concreto. 1. Lectura de textos representativos de cada etapa de la literatura estudiada durante el curso. 2. Establecer el tema de dichos textos y elaborar un resumen de los mismos, así como el esquema organizativo de las ideas. 3. Realización de poemas de los autores estudiados. 4. Realización de fragmentos de las obras completas leídas durante el curso. 1. Aplicar las técnicas del resumen, el subrayado y el esquema para el estudio de los contenidos teóricos de la materia (especialmente los literarios) 2. Consultar el blog de la asignatura para consultar las presentaciones de los temas abordados

3 Objetivo 7 7. Leer y valorar obras literarias representativas incorporando su lectura como forma de enriquecimiento personal. - Pío Baroja, El árbol de la ciencia - Valle-Inclán, Luces de Bohemia - Alberto Méndez, Girasoles ciegos - García Márquez, Crónica de una muerte enunciada. durante el curso. 3. Revisar la ortografía de los temas teóricos desarrollados. 1. Leer los libros de lectura cuya evaluación no haya sido superada a lo largo del curso. Recuperación de la materia pendiente Lengua 2º Bachillerato: El alumno deberá realizar una prueba escrita sobre los objetivos y contenidos detallados en el informe, que tendrá lugar en la fecha que señalamos a continuación: 1 de SEPTIEMBRE de 2015 (la hora se comunicará a lo largo del mes de junio en el tablón de anuncios del centro o en su página web). DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS 2º BACHILLERATO MARTES 1 DE SEPTIEMBRE Materia o ámbito: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Apellidos: Curso: 2º BACH. Nombre: Recibí: D./Dª., con DNI como padre/madre/tutor-a legal del alumno/a arriba indicado, quedo enterado/a del presente programa de refuerzo para recuperar la materia pendiente. En, a de de FDO...

4 Recuperación de la materia pendiente Lengua 2º Bachillerato: El alumno deberá realizar una prueba escrita sobre los objetivos y contenidos detallados en el informe, que tendrá lugar en la fecha que señalamos a continuación: 1 de SEPTIEMBRE de 2015 (la hora se comunicará a lo largo del mes de junio en el tablón de anuncios del centro o en su página web). DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS 2º BACHILLERATO MARTES 1 DE SEPTIEMBRE Materia o ámbito: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Apellidos: Curso: 2º BACH. Nombre: Recibí: D./Dª., con DNI como padre/madre/tutor-a legal del alumno/a arriba indicado, quedo enterado/a del presente programa de refuerzo para recuperar la materia pendiente. En, a de de FDO

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