Gestión de la Innovación y la Tecnología

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1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: ESEIAAT - Escuela Superior de Ingenierías Industrial, Aeroespacial y Audiovisual de Terrassa OE - Departamento de Organización de Empresas MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN (Plan 2011). (Unidad docente Obligatoria) 5 Idiomas docencia: Catalán, Castellano Profesorado Responsable: MARIA ISABEL PASCUAL LOPEZ Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 1. Aplicar teorías y principios propios de la dirección general de una organización con el objetivo de analizar situaciones complejas y de incertidumbre, y tomar decisiones mediante herramientas de ingeniería 2. Planificar, organizar, implementar, liderar y controlar proyectos de ingeniería, especialmente proyectos de innovación (I+D+I) y de mejora de procesos. 3. Gestionar actividades con un contenido relevante de proyectos y/u operaciones que la tecnología y la organización tengan que interrelacionarse de manera eficaz y eficiente Genéricas: 4. Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución de problemas a nuevos entornos o entornos poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con la ingeniería. 5. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios con el objetivo de tomar decisiones a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. 6. Capacidad de comunicar eficientemente sus conclusiones, los conocimientos y las razones últimas que las sostengan a públicos especializados y no especializados, de manera clara y sin ambigüedades. 7. Capacidad de autoaprendizaje para una formación continua a lo largo de la vida de manera autónoma. 8. Capacidad para entender el impacto de las soluciones de la ingeniería en un contexto social y global. 1 / 6

2 Metodologías docentes La metodología docente se divide en tres partes: Sesiones presenciales de exposición de los contenidos. Sesiones presenciales de trabajo práctico (Presentaciones orales o escritas de temática Científica, Técnica o de noticias actuales relacionadas). Trabajo autónomo de estudio y realización de ejercicios y actividades. En las sesiones de exposición de los contenidos, el profesorado introducirá las bases teóricas de la materia, conceptos, métodos y resultados ilustrándolos con ejemplos convenientes para facilitar su comprensión. En las sesiones de trabajo práctico en el aula, el profesorado guiará al estudiante en la aplicación de los conceptos teóricos para la resolución de problemas, fundamentando en todo momento el razonamiento crítico. Se propondrán ejercicios que los estudiantes resuelva en el aula y fuera del aula. El estudiantado, de forma autónoma, tiene que trabajar el material proporcionado por el profesorado y el resultado de las sesiones de trabajo-problemas para asimilar y fijar los conceptos. El profesorado proporcionará un plan de estudio y de seguimiento de actividades (ATENEA). Objetivos de aprendizaje de la asignatura La asignatura de Gestión de la Innovación y la Tecnología introduce a los/las estudiantes en los conceptos y principios básicos de la Innovación como herramienta fundamental e imprescindible en la empresa que quiera ser competitiva hoy y en el futuro en el mercado global. Se hace un especial énfasis en la gestión de la Innovación Tecnológica dados los conocimientos ingenieriles de los/las estudiantes de esta asignatura y la especial relevancia actual de los avances tecnológicos y científicos. Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 125h Horas grupo grande: 31h 24.80% Horas grupo mediano: 14h 11.20% Horas grupo pequeño: 0h 0.00% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 80h 64.00% 2 / 6

3 Contenidos Módulo 1: Aspectos fundamentales de la Innovación Dedicación: 62h Grupo grande/teoría: 15h Grupo mediano/prácticas: 7h Aprendizaje autónomo: 40h La Innovación como estrategia. Aproximación Histórica. El entorno de la Innovación (Binomios: Ciencia-tecnología. Investigación desarrollo. Competitividad - Innovación ) Tipos de Innovación. Actividades vinculadas: Actividad 1: Clase Teórica y ejercicios relacionados. Actividad 2: a) Presentaciones orales, hechas en el aula, de noticias de los periódicos relativas al tema tratado. Actividad 3: Examen Parcial. Módulo 2: Gestión de la Innovación y de la tecnología Dedicación: 63h Grupo grande/teoría: 16h Grupo mediano/prácticas: 7h Aprendizaje autónomo: 40h Patentes y gestión del Know How. Financiación de la Innovación. Licencias y Alianzas estratégicas Los proyectos de I+D+i. Criterios y estrategias para su aceptación y seguimiento. Actividades vinculadas: Actividad 1: Clase Teórica y ejercicios relacionados. Actividad 2: a) Presentaciones orales, hechas en el aula, de empresas Innovadoras. b) Trabajo escrito obligatorio de descripción de una innovación. a) Presentación oral voluntaria de un avance tecnológico o científico. Actividad 4: Examen Final. 3 / 6

4 Planificación de actividades ACTIVIDAD 1: SESIONES GRUPOS GRANDES/TEORÍA Dedicación: 48h Grupo grande/teoría: 28h Aprendizaje autónomo: 20h Preparación previa y posterior de las sesiones de teoría y asistencia a estas. Apuntes a la plataforma Atenea. Bibliografía general de la asignatura. Durante algunas de las sesiones se llevarán a cabo ejercicios presenciales en clase, de forma individual o en grupos reducidos. Transferir los conocimientos necesarios para una correcta interpretación de los contenidos desarrollados en las sesiones de grupos grandes, resolución de dudas en relación al temario de la asignatura y desarrollo de las competencias genéricas. ACTIVIDAD 2: SESIONES GRUPOS MEDIANOS/PROBLEMAS Dedicación: 64h Grupo mediano/prácticas: 14h Aprendizaje autónomo: 50h Preparación previa y posterior de las sesiones de problemas y de prácticas y asistencia a estas. Apuntes a la plataforma Atenea. Bibliografía general de la asignatura. Ejercicios en la plataforma Atenea Colección de noticias de prensa relacionadas con la asignatura. Durante estas sesiones se desarrollarían, por parte del profesorado y el estudiantado ejercicios prácticos, presenciales en clase o virtuales, de forma individual o en grupos reducidos. Representa el 25% de la calificación final de la asignatura. Adquirir las habilidades necesarias para una correcta interpretación de los problemas de la asignatura, así como una satisfactoria resolución de estos. Preparación para la parte práctica de los exámenes de la asignatura. Desarrollo de las competencias genéricas. ACTIVIDAD 3: EXAMEN PARCIAL Dedicación: 6h Grupo grande/teoría: 1h Aprendizaje autónomo: 5h Prueba individual y por escrito sobre los contenidos del módulo 1. Enunciado de la prueba parcial. 4 / 6

5 El entregable será la resolución de la prueba. Representa el 35% de la calificación final de la asignatura. La prueba tiene que demostrar que el estudiante/a ha adquirido y asimilado los conceptos, principios y fundamentos básicos relacionados con el módulo 1. ACTIVIDAD 4: EXAMEN FINAL Dedicación: 7h Grupo grande/teoría: 2h Aprendizaje autónomo: 5h Prueba individual y por escrito sobre los contenidos de los módulo 1, 2 y 3. Enunciado de la prueba final. El entregable será la resolución de la prueba. Representa el 40% de la calificación final de la asignatura. La prueba tiene que demostrar que el estudiante/a ha adquirido y asimilado los conceptos, principios y fundamentos básicos relacionados con los módulos 1, 2 y 3. Sistema de calificación La nota final del curso depende de los siguientes actos evaluativos: Actividad 2, peso: 25% Actividad 3 (examen parcial), peso: 35% Actividad 4 (examen final), peso: 40% Todos aquellos estudiantes/as que no puedan asistir a la tercera actividad (examen parcial), o que lo suspendan, tendrán la opción de recuperarla el día que se realice la cuarta actividad (examen final). Normas de realización de las actividades La actividad 2 se hará: a) en grupos y oralmente. b) Por escrito individualmente. Las actividades 3 y 4 se realizarán individualmente y por escrito. 5 / 6

6 Bibliografía Básica: Kim, W. Chan. La estrategia del océano azul: cómo crear en el mercado espacios no disputados en los que la competencia sea irrelevante. Barcelona: Granica, ISBN Ponti, Franc; Ferràs, Xavier. Pasión por innovar. Barcelona: Granica, ISBN Nordström, Kjell A. Funky business: el talento mueve al capital. Madrid: Prentice Hall, ISBN Otros recursos: 6 / 6

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