Solución educativa con ipad

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1 Solución educativa con ipad Solution Expert

2 Una sociedad en proceso de cambio necesita de organizaciones educativas con capacidad de innovar, buscar la excelencia en la calidad de la enseñanza y adaptación a las necesidades del entorno. El ipad desde su nacimiento ha reunido todos los requisitos para ser la herramienta que cambie el mundo del aprendizaje. Una superficie Multi-Touch con una capacidad de respuesta espectacular. Un diseño lo suficientemente fino y ligero para llevarlo a cualquier parte. Y lo más importante de todo, una infinidad de Apps que amplian las posibilidades de aprendizaje tanto dentro como fuera del aula. Desde K-tuin Pro ofrecemos la solución tecnológica que Apple propone a los colegios de educación infantil, primaria y secundaria que buscan dar un paso adelante en la implantación de tecnología en sus aulas en esta era postpc en que nos encontramos inmersos. La solución educativa de K-tuin PRO tiene como objetivo entregar, llave en mano, todos los elementos necesarios para desarrollar e implementar el proyecto en las aulas, sin que ésto supongo un esfuerzo al colegio más que el puramente pedagógico de su día a día. Lo más importante es no dejar de preguntarse. La curiosidad tiene su propia razón de existir. (Albert Einstein) 2

3 1. Proyecto educativo con ipad Con la clara intención de acompañar al colegio no solamente en la fase de implantación y adaptación, sino también durante las siguientes fases de desarrollo del proyecto y posterior adaptación en nuevas etapas educativas, queremos ofrecer un abanico de servicios que sirvan de apoyo al colegio para garantizar el éxito de la propuesta tecnológica que han decidido implantar, traspasando las fronteras del aula y haciendo llegar nuestro profundo conocimiento del dispositivo a las familias y a toda la comunidad educativa. Consultoría especializada Nuestra división K-tuin PRO desplegada por todo el territorio nacional está formada por expertos en los distintos campos de acción del sector corporativo y de educación que dedican el día a día de su jornada a dar solución a proyectos de este tipo. Esto hace que el grado de profesionalización e implicación sea óptimo para garantizar un perfecto nivel de atención y acompañamiento al cliente. Certificaciones oficiales Formación profesorado Es la parte fundamental del proyecto, una serie de talleres impartidos in situ por instructores independientes que ayudarán a sacar el máximo partido a los dispositivos. Estos talleres prácticos pueden tener una duración de uno o dos días y se adaptarán a las necesidades específicas de cada centro educativo. Están destinados a facilitar el uso de los productos Apple y a transformar con ello el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso ponemos a disposición del centro un amplio catálogo de formación para que cualquier miembro del claustro, equipo directivo, responsables pedagógicos, TiC o de administración se convierta en un experto en el uso del dispositivo y conozca todas las metodologías innovadoras que encajan y se complementan con el uso del ipad. Estos cursos los estructuramos en distintas fases espaciadas en el tiempo y siempre proponemos una reunión previa con un consultor educativo de Apple (Apple Professional Development Consultant), quien diseña el plan de formación específico con los responsables del proyecto del centro. No obstante, la propuesta que les hacemos llegar incluye un modelo tipo de formación. Apple Solution Expert Education Desde hace más de cuatro años disponemos de la certificación que nos permite llevar las mejores soluciones al mundo de la educación. En K-tuin PRO contamos con un equipo de más de once profesionales dedicados exclusivamente al diseño e implantación de proyectos educativos. Apple Premium Reseller Somos el primer distribuidor Apple Premium Reselller en España con catorce puntos de venta repartidos por toda la Península y Andorra. Nuestra amplia cobertura geográfica nos permite dar un servicio muy completo a los centros educativos. 3

4 Propuesta Formativa Inicial FORMACIÓN FASE 1 Curso APD Dispositivos ios Público objetivo Docentes sin conocimientos de ios y que quieren aprender a usar las prestaciones integradas del ipad o ipod touch en un contexto educativo. Descripción Los participantes aprenden a usar dispositivos ios, como el ipad o el ipod touch. Se les enseñan aspectos básicos de la navegación y exploran prestaciones clave de accesibilidad y apps relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje. Los objetivos de este taller incluyen: Conocer la navegación básica, las apps integradas y las prestaciones de accesibilidad del ipod touch o el ipad. Aprender cómo se pueden usar los dispositivos ios para la enseñanza en el aula. Descubrir cómo personalizar el aprendizaje con dispositivos ios, apps y itunes U. Detalles: Duración: 1 día (8 horas) Número máximo de participantes: 20. Recursos y requisitos técnicos del aula: Acceso inalámbrico a Internet Altavoces - Proyector Requisitos para cada participante: Un ipad activado, o un ipod touch de última generación (Nota: todos los participantes deben tener la misma versión del mismo dispositivo.) La última versión de ios en el dispositivo activado Las últimas versiones de ibooks y itunes U, descargadas del App Store Suscripción al Programa de Compras por Volumen del App Store o cuenta de itunes y dirección electrónica propias. 4

5 Curso APD Productividad con ios Público objetivo Docentes preparados para mejorar sus conocimientos de tecnología y centrarse en el uso de las apps de productividad de Apple utilizando un dispositivo ios. Descripción Los participantes adquieren habilidades básicas en el uso de las apps de productividad de ios (Keynote, Pages y Numbers). Los objetivos de este taller incluyen: Probar maneras de usar las apps de productividad en la enseñanza y el aprendizaje Aprender a crear y compartir contenido mediante presentaciones multimedia, folletos o boletines, y a presentar y analizar datos Usar apps para adaptar las actividades didácticas y así dar respuesta a diversos estilos de aprendizaje, estrategias de trabajo y habilidades Detalles Duración: 1 día (8 horas) Número máximo de participantes: 20. Recursos y requisitos técnicos del aula: Acceso inalámbrico a Internet, altavoces y proyector. Requisitos para cada participante: Un ipad de primera o segunda generación (o posterior) activado, o un ipod touch de última generación activado (Nota: todos los participantes deben tener la misma versión del mismo dispositivo.) La última versión de ios en el dispositivo activado Las últimas versiones de Pages, Numbers y Keynote, descargadas del App Store Habilidades básicas de navegación y uso de ios Opcional: auriculares de Apple con mando y micro Suscripción al Programa de Compras por Volumen del App Store o cuenta de itunes y dirección electrónica propias Curso APD Creatividad con ios Público objetivo Docentes preparados para mejorar sus conocimientos de tecnología y centrarse en el uso de las apps de creatividad de Apple utilizando un dispositivo ios. Descripción Los participantes adquieren habilidades básicas en el uso de las apps de creatividad de ios (iphoto, GarageBand y imovie). Los objetivos de este taller incluyen: - Probar maneras de usar las apps de creatividad de ios en la enseñanza y el aprendizaje - Aprender a crear y compartir diarios multimedia, pases de diapositivas, distintos tipos de grabaciones de audio y películas - Explorar cómo itunes U y otros recursos didácticos pueden mejorar hoy en día la enseñanza y el aprendizaje. Detalles: - Duración: 1 día (8 horas) - Número máximo de participantes: 20. Recursos y requisitos técnicos del aula: Acceso inalámbrico a Internet Altavoces Proyector Requisitos para cada participante: Un ipad activado, o un ipod touch de última generación (Nota: todos los participantes deben tener la misma versión del mismo dispositivo.) La última versión de ios en el dispositivo activado Las últimas versiones de iphoto, imovie y GarageBand, descargadas del App Store Habilidades básicas de navegación y uso de ios Opcional: auriculares de Apple con mando y micro Suscripción al Programa de Compras por Volumen del App Store o cuenta de itunes y dirección electrónica propias. 5

6 FORMACIÓN FASE 2 La segunda fase de formación se desarrollará con margen de tiempo suficiente para que los asistentes, los cuales tienen que haber pasado por la fase 1 de formación, hayan asimilado lo aprendido en esa fase inicial y practicado con sus dispositivos. Una vez los profesores dominan el dispositivo y su uso en el aula, proponemos una formación específica por departamentos. En esta ocasión desarrollaremos el plan formativo conjuntamente con los jefes de departamento del colegio y se realizará una sesión específica para cubrir las necesidades de cada departamento y con los contenidos específicos de cada uno de ellos. Se pueden plantear sesiones con la misma estructura que en la fase 1 para: Aprendizaje de lengua y humanidades. Aprendizaje de historia y ciencias sociales. Aprendizaje de matemáticas. Aprendizaje de ciencias. FORMACIÓN FASE 3 La tercera, y última, fase de formación al profesorado tiene la intención de preparar a los docentes y al centro para poder generar y agrupar sus propios contenidos. Los contenidos en formato de libro digital se realizarán con la App ibooks y se agruparán los distintos contenidos multimedia en cursos con la App itunes U. Para ello se proponen dos sesiones de formación: ibooks Author (imprescindible que los asistentes dispongan de un ordenador Mac) y itunes U Course Manager. Los detalles de estas sesiones son los siguientes: ibooks Author Público objetivo Profesores que quieran crear libros Multi-Touch con ibooks Author para introducir contenidos interactivos en las clases y facilitar el aprendizaje. Descripción Los asistentes conocerán las bases de la creación y publicación de contenidos interactivos con ibooks Author y recomen- daciones para mejorar el aprendizaje y la motivación. Los objetivos de este taller incluyen: Descubrir ibooks Author Aprovechar contenidos creados con las aplicaciones de iwork y ilife - Crear y publicar contenidos con ibooks Author - Compartir ideas sobre el uso de los cursos de itunes U para mejorar el aprendizaje. Detalles: Recursos y requisitos técnicos Duración: 1 día (8 horas) del aula: Número máximo de participantes: 20. Acceso inalámbrico a Internet Altavoces y Proyector Recursos y requisitos técnicos del aula: Acceso inalámbrico a Internet Altavoces - Proyector Requisitos para cada participante: Un ipad de segunda o tercera generación (o posterior) activado y con la última versión de ios Las últimas versiones de ibooks y itunes U, descargadas del App Store Life on Earth de E.O. Wilson, descargado del ibookstore. Cable de sincronización y un ordenador Mac con la última versión de OS X. Las últimas versiones de iphoto, GarageBand, imovie, Keynote, Pages, Numbers y ibooks Author, descargadas del Mac App Store. itunes, descargado de Conocimientos medios de las apps para Mac y ipad que se indican y habilidades básicas de navegación con el ipad. 6

7 itunes U Course Manager Público objetivo Profesores que quieran impartir contenido didáctico a través de itunes U. Descripción Los participantes aprenderán conceptos básicos para preparar contenido y publicarlo con itunes U Course Manager. Los objetivos de este taller incluyen: Utilizar los cursos de itunes U desde el punto de vista de un alumno Aprender a organizar y publicar contenido con itunes U Course Manager Usar los cursos de itunes U para mejorar el aprendizaje. Detalles Recursos y requisitos técnicos del aula: Duración: 1 día (8 horas) Un ID de Apple para cada participante - Número máximo de participantes: 20. Acceso inalámbrico a Internet, altavoces y proyecto. Requisitos para cada participante: Un ordenador Mac con la última versión de OS X Las últimas versiones de iphoto, imovie, GarageBand, Pages y Keynote itunes, descargado de Un ipad de segunda o tercera generación (o posterior) activado y con la última versión de ios La última versión de itunes U, descargada del App Store Cada participante debe traer una copia del plan de estudios de la materia que imparte, una biografía del profesor y una descripción de la asignatura (preferiblemente en formato digital). Conocimientos medios sobre Mac, iphoto, imovie, GarageBand, Pages y Keynote 7

8 Formación a las familias Consideramos igualmente importante la formación que reciben las familias en el uso y manejo del dispositivo. No queremos que el ipad se convierta en un intruso en casa y para ello las familias han de conocer el funcionamiento básico del mismo. K-tuin Pro pone a disposición del colegio nuestros formadores expertos en ipad para impartir estas sesiones en el colegio. Proponemos dos talleres en función del nivel de conocimiento de los asistentes. 1. ipad Basics. Pretendemos que los asistentes conozcan las funciones básicas del dispositivo y sean capaces de usarlo con soltura, descargar Apps, gestionar contenidos o usar algunos servicios en la nube de icloud en un seminario de 1:30h de duración. 2. ipad Advanced. Para los que ya conozcan como funciona el ipad y quieran ir un paso más allá, este seminario pretende aprender a aprovechar al máximo las posibilidades de icloud, gestión de copias de seguridad, sincronización entre dispositivos y profundizar en el uso de algunas Apps de productividad que consideramos imprescindibles. de Aerohive HiveManager y de la consola de gestión de MDM de Airwatch. De esta manera se podrá hacer una gestión efectiva de la red i del control de los dispositivos a través de los perfiles. Contenidos formativos online Formación herramientas complementarias Tanto las herramientas de gestión de las redes WiFi como las de gestión y control de dispositivos móviles requieren de un conocimiento exhaustivo de éstas. El equipo técnico del colegio y el/los responsable/s IT recibirán una formación sobre la gestión y administración de la red WiFi con el gestor 8 Desarrollamos programas formativos sobre diferentes áreas relacionadas con los productos de Apple en formato video. Contamos con más de 40 capítulos. Ejemplos: Primeros pasos en Mac. Laboratorio de aplicaciones ipad. Biblioteca de aplicaciones iphone. Primeros pasos en ios.

9 SERVICIOS ADICIONALES Entendemos que el colegio tiene que invertir todos sus esfuerzos y recursos en educar. Es por eso que ofrecemos un amplio abanico de servicios, los cuales tienen que facilitar la tarea de implantar y usar la tecnología en las aulas. Masterización Preparamos su ipad según una configuración previamente definida, incluyendo gestión personalizada, altas y creación de Apple ID, instalación de Apps, configuración de perfiles, etc. Desarrollo de aplicaciones in-house Podemos cubrir todas las necesidades del colegio, ayudando a implementar todo tipo de Apps, desde integrar soluciones con los sistemas CRM hasta utilizar un portal para distribuir documentos y presentaciones. Soporte post-venta onsite Nuestro Centro de Coordinación Técnica está a disposición de nuestros clientes de la división de educación para solucionar cualquier problema. Si es necesario, gestionamos la recogida del dispositivo averiado y entregamos en la misma dirección, sustituyendo los dispositivos entre 24 y 48 horas laborables dependiendo del aviso de la incidencia, también ofrecemos la posibilidad de entregas urgentes por mensajería antes de las 10:00h Call Center Nuestra central dispone de un equipo de expertos en todo tipo de soluciones Apple, especializados en la atención telefónica tanto en Pre Venta como en Post Venta Gestión íntegra del despliegue de ipad en su colegio Realizamos la integración con toda la variedad de sistemas de centros educativos con distintos protocolos y tecnologías. Soluciones MDM (Gestión remota de dispositivos) Mobile Device Management (administración de dispositivos móviles), lo que permite a los colegios administrar implantaciones ampliables del ipad en sus organizaciones. Esto permite a los departamentos de IT inscribir de forma segura el ipad en un entorno escolar, configurar y actualizar ajustes de forma inalámbrica, supervisar el implemento de políticas e incluso bloquear y borrar de forma remota los ipad que estén bajo su administración. Personalización Posibilidad de serigrafiar, grabar a láser o pegar en vinilo un texto, logotipo del colegio o imagen. 9

10 2. Producto Teniendo en cuenta que las necesidades de la escuela no serán siempre las mismas, creemos que la propuesta de producto no puede ser una e invariable. Es por eso que queremos que la oferta sea amplia y flexible y dando al colegio la posibilidad de decidir entre toda nuestra gama de productos, siendo el listado que verá a continuación una mera sugerencia basada en la experiencia que este sector nos ha dado: ipad Air 16GB WiFi Recomendamos el último modelo, el ipad Air, por una sencilla razón. Entendemos que adquirir la última tecnología disponible te garantiza un mayor tiempo de amortización de la misma. Esto es importante en proyectos donde la intención es amortizar la inversión a 3 o hasta 4 años. Las nuevas funciones que incluye el nuevo sistema operativo ios 7 hacen que el ipad Air se integre a la perfección en un entorno de trabajo en clase, favoreciendo el trabajo colaborativo con la función AirDrop para compartir archivos aun sin tener una red WiFi cerca. Puntero - bolígrafo El puntero es un elemento imprescindible cuando usamos el ipad para realizar esquemas, subrallar PDF o incluso escribir o hacer dibujos a mano alzada. Además, incluimos un puntero para ipad que también es un bolígrafo para escribir sobre papel. De esta manera podemos alternar entre organizar nuestro esquema en el ipad y tomar notas sobre la libreta con total agilidad. Funda Kensington Folio Negra Una funda resistente que aguante el día a día de clase y además sea cómoda para transportar y usar el ipad con soltura. Permite poner el ipad en posición semi-plana para escribir con la pantalla inclinada y evitar el reflejo de los fluorescentes o las luces del laboratorio y en posición vertical para visualizar videos y trabajar en grupo. Además, incluye la función de bloqueo y desbloqueo automático de la pantalla para no perder ni un segundo de trabajo. Cupón dto. accesorios Entregaremos a cada familia/alumno un talonario de 50 en dinero K-tuin para que puedan comprar cualquier accesorio en nuestra tienda beneficiándose de un precio especial. (Talonario con cheques que aplican un 15% de descuento en accesorios comprado en nuestras tiendas y que tiene un valor total de 50 ). 10

11 Suscripción a 24Symbols Todos los ipad tendrán tres meses de subscripción a 24Symbols, una biblioteca digital con más de libros en 8 idiomas. Un perfecto complemento donde encontrar material de lectura para trabajar en clase o como lecturas de verano. La subscripción permite descargar los libros en la memoria del ipad para poderlos leer aun sin tener conexión a internet. Suscripción a Smartick Smartick es un método de aprendizaje online con el que cada alumno puede trabajar las matemáticas de las etapas de primaria de forma individualizada. De esta forma cada alumno puede trabajar a su ritmo. El profesor, por su parte, recibirá un feedback de la actividad de cada alumno y podrá ver en todo momento el ritmo que lleva el grupo y cada alumno de forma individual. Seguro a todo riesgo Es importante tener una cobertura que garantice una rápida gestión de incidencias si el ipad sufre algún tipo de daño accidental. Proponemos un seguro con cobertura de rotura accidental, derrame de líquidos, temperaturas extremas o sobrecargas en la red eléctrica. De esta manera garantizaremos que el alumno no se quede un largo periodo de tiempo sin dispositivo mientras se gestiona la incidencia. Además evitará gastos derivados de reparaciones por daños accidentales, los cuales no cubre la garantía. Esta modalidad de seguro se puede contratar para 2 años también. No obstante, consideramos interesante poderle dar una cobertura al dispositivo como mínimo igual al tiempo de amortización de este. El seguro de 3 años es un producto exclusivo de K-tuin 3.- Financiación Proponemos como forma de pago el Renting Tecnológico, dado que supone muchas ventajas, tanto si la inversión es asumida por el centro como si éste lo repercute en las cuotas mensuales de las familias. Podemos proponer distintas fórmulas de renting, con la posibilidad de renovación del parque tecnológico progresiva (renting evolutivo) o renovación al finalizar o durante el tiempo que dure el contrato. De esta forma el colegio siempre tendrá a su disposición los últimos modelos y la última tecnología disponible, asegurando así un parque de dispositivos actualizado en todo momento. La cobertura es la habitual en estas modalidades de financiación e incluye todos los componentes del proyecto (Hardware, Software, servicios y formación). Además, incluye también un seguro a todo riesgo, quedando cubierto también el riesgo de robo de los dispositivos. 11

12 4. Compras institucionales Queremos que el colegio se beneficie también de las mejores condiciones en la compra de productos Apple y toda la gama de accesorios. Por ese motivo el colegio tendrá atractivos descuentos en ordenadores y ipad siempre que la compra se realice a nivel institucional. La distribución de los pedidos se realizará desde nuestro almacén central y se mandará directamente al colegio. Dada nuestra cobertura de ámbito nacional, podemos entregar pedidos en 24/48h desde la fecha de aceptación del mismo en cualquier lugar de la península. Además, nuestras 14 delegaciones repartidas por todo el territorio nacional (Alicante, Andorra, Barcelona, Bilbao, La Coruña, Logroño, Madrid Norte, Madrid Centro, Palma de Mallorca, Pamplona, Salamanca, Santander, Valencia y Zaragoza) son el lugar donde poder acudir para ver y probar productos, asistir a talleres y seminarios y recibir la mejor atención personalizada para resolver dudas. 12

13 5. Compra y distribución de aplicaciones Apple cuenta un programa de compra de licencias de Apps cuando una empresa o un colegio tiene que hacer un gran despliegue de dispositivos, con sus consiguientes ID de Apple y su distribución de Apps de forma masiva. El ID es el nombre de usuario para todas las actividades en Apple. Compra de Apps, activar icloud en todos los dispositivos o acceso a la web de soporte. En el caso de las entidades educativas, el programa cuenta con unos importantes descuentos de entre un 40% y un 60% cuando de una App se compran más de 20 unidades. Para acogerse a estos precios especiales el colegio tiene que estar dado de alta en el programa Apple Volume Purchase Progam para educación. Es importante definir una estrategia de distribución, de manera que ésta se pueda realizar de forma efectiva sea cual sea el volumen de dispositivos del parque tecnológico. Proponemos una formación para conocer en profundidad el funcionamiento de la web de gestión de compras y para definir cual es la estrategia a seguir. 13

14 6. Colaboradores Es imprescindible profesionalizar el proyecto 1 : 1 para garantizar su éxito, y del mismo modo es imprescindible tener una infraestructura de conexión WiFi y un sistema de gestión de dispositivos móviles igualmente profesionales. Para eso nos rodeamos de los mejores para garantizar que el que intentamos que sea el mejor producto, y el mejor servicio estén acompañados de la mejor infraestructura técnica. AirWatch AirWatch aporta a nuestra solución un control de los dispositivos de forma remota. Un buen gestor de dispositivos móviles (MDM, Mobile Device Management) aporta una fácil distribución de aplicaciones de forma masiva, geolocalización de los dispositivos, inventariado, aplicación de políticas de restricción en el uso de determinadas Apps o funcionalidades del ipad (acceso a internet, acceso a la cámara, borrado involuntario de Apps o contenidos..). Es imprescindible contar con un buen gestor de dispositivos móviles cuando disponemos de un parque de más de 20 dispositivos Seguridad móvil La solución de seguridad móvil de AirWatch asegura que la implementación de movilidad e información estén seguras. Las funciones avanzadas de Airwatch ofrecen seguridad de extremo a extremo que se extiende a los niveles de usuario, disposi- tivo, aplicaciones, contenido, datos y red. Administración de dispositivos móviles La solución de la administración de dispositivos móviles de AirWatch (MDM) permite administrar las implementaciones a gran escala de los dispositivos móviles. Esta solución brinda la habilidad de inscribir dispositivos rápidamente en un entorno educativo, configurar y actualizar los ajustes del dispositivo over-the-air, imponer pólizas de seguridad y conformidad, acce- so seguro móvil a recursos corporativos y eliminar o bloquear dispositivos de forma remota. Administración de aplicaciones móviles Administración de aplicaciones móviles (MAM) de AirWatch habilita administrar aplicaciones internas, públicas y compradas a través de los dispositivos de los alumnos i el programa VPP, corporativos, o compartidos en la institución. Administración de correo electrónico móvil La administración de correo electrónico móvil de AirWatch (MEM) entrega seguridad comprensiva para la infraestructura del correo electrónico del alumno. Con AirWatch podemos controlar los dispositivos accediendo al correo electrónico, prevenir pérdida de datos, cifrar datos confidenciales e imponer pólizas avanzadas de conformidad. 14

15 7. Casos de éxito Hemos llevado a cabo proyectos de 1 : 1 con ipad en muchos colegios de todo el territorio nacional. con especial relevancia en Madrid, Barcelona, Valencia, Aragón o País Vasco. Muchos de ellos llevan ya dos cursos en marcha y están en fases avanzadas de transformación de su metodología, obteniendo resultados espectaculares y tremendamente positivos. Como claro ejemplo de caso de éxito, l Escola Sadako de Barcelona ha pedido a los alumnos de 1º de ESO, quienes ya trabajan con ipad en 1 : 1 desde hace 2 cursos, que presenten el crédito de síntesis en formato ibook. Desde K-tuin Pro hemos colaborado estrechamente con el colegio para dar la formación necesaria a los alumnos en el uso de la aplicación gratuita para Mac de creación de contenidos ibooks Author. Nuestra delegación de Zaragoza también ha llevado a cabo una implantación con dos colegios referentes en la zona como son Montearagón y Sansueña. En ambos en situación de 1 : 1. Otros colegios con los que hemos implantado proyectos con ipad son: Lauaxeta Ikastola Colegio Liceo Europeo Colegio Brains Colegio Internacional de Aravaca Escola Internacional del Camp Escolapios de Soria Oak House Colegio St. Pauls Colegio Humanitas Colegio Menesiano... 15

16 Caso de Éxito Internacional Aravaca El modelo de clase ha cambiado y ha sido esta herramienta la que nos ha permitido llevar a cabo ese cambio metodológico en el aula de manera natural, dinámica y motivando a profesorado y alumnado. En nuestra etapa de Educación Infantil, el uso del ipad como recurso educativo está siendo muy eficaz y una herramienta con gran potencial ya que los alumnos interactúan con los contenidos, a través de las aplicaciones, de forma inmediata e individual lo cual les resulta motivador y sencillo. La labor más importante, ha sido la selección de las aplicaciones a utilizar. Estas aplicaciones nos ayudan a cumplir los objetivos de la Etapa, todos ellos relacionados con el bilingüísmo y las inteligencias múltiples que pueden ser estimuladas a través del ipad, utilizando el dispositivo con distintas finalidades, pero lógicamente, no como único elemento. En cada una de nuestras aulas hay un rincón en el que el ipad es la herramienta con la que los alumnos trabajan siendo los protagonistas de su propio aprendizaje. Encontramos en este proyecto muchas ventajas a la hora de aplicarlo en Infantil: El alumno no necesita conocimientos previos de informática para su uso. Solo es necesario usar el dedo. Resulta motivador y sencillo. Permite al niño elegir fácilmente la actividad que se requiere realizar en cada momento o reconocer el icono de la que el profesor sugiere. Se puede usar por varios alumnos a la vez. Se pueden trabajar los centros de interés o proyectos programados en el aula. Cualquier actividad que realice el niño se puede mandar al instante por correo a los padres. La introducción de un piloto 1:1 el curso pasado y su implantación este curso en todo Secundaria ha supuesto un cambio cualitativo en nuestro modelo de enseñanza. La nueva metodología de trabajo con el ipad hace que el alumno es el responsable de su aprendizaje y el profesor esta a su lado, no enfrente, permitiendo una enseñanza mucho más personalizada y adaptada al ritmo de cada alumno. La metodología de trabajo es colaboradora, participativa y dinámica, que fomenta la autonomía, creatividad y el emprendimiento en los alumnos, futuros profesionales de nuestra sociedad. Hemos hecho una gran apuesta que ha resultado exitosa, creando contenidos digitales propios con las herramientas que Apple ofrece, sustituyendo así los libros de texto. Alejandro Lassala (Community Manager) De la mano de Apple y K-tuin PRO realizamos la formación necesaria durante seis meses. Pudimos desarrrollar un piloto en el que nos acompañaron en todo momento. Nos sugirieron y orientaron según nuestras necesidades y nos ayudaron a personalizar nuestro proyecto. John Furlong (Dpto. de Idiomas) The introduction of the ipad project has been hugely positive. Firstly we have seen the motivation levels of the students really increase, the students come to class eager to work. (...) As a teacher it has reinvigorated my enthusiasm and led me to look at learning in a different light. 16

17 Caso de Éxito Liceo Europeo Desde hace tiempo entendimos las posibilidades y ventajas que ofrece el ipad en la educación: mayor motivación y grado de atención; fomento del trabajo en equipo; facilidad para intercambiar información entre profesores y alumnos; autonomía y motivación en la toma de decisiones; y menos pasividad en el aula Liceo Europeo se ha apoyado en el ipad y ipad mini para aplicar los principios de Enseñanza Activa que caracterizan a este Colegio: aprender haciendo, descubriendo e investigando. Ambos dispositivos se usan en todas la etapas educativas del Centro porque los alumnos deben hacer un uso continuado de Internet, entre otras cosas, para acceder a los materiales de sus asignaturas. Esto consigue transformar al aula tradicional en un espacio colaborativo en el que el alumno comparte información con sus compañeros y profesores en tiempo real. Gonzalo Inclán, director de Liceo Europeo, considera que la fuerte apuesta que hace Liceo Europeo en la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación permite conectar nuestro ideario, basado en la Institución Libre de Enseñanza, con el siglo XXI. Proyecto para Educación Infantil Los niños trabajan psicomotricidad fina, habilidades motrices, coordinación óculo-manual, prelectura y preescritura, grafismo, juegos lógico-matemáticos, etc. Proyecto para Educación Primaria Los alumnos practican con el ipad el cálculo mental, las operaciones matemáticas, el vocabulario y la gramática. Además reciben clases de inglés y lengua con una metodología que integra plenamente estos dispositivos en el aprendizaje de estas materias. Proyecto para Educación Secundaria En este tramo de edad, los alumnos utilizan el ipad para el desarrollo de talleres de informática, además de disciplinas que fomentan su creatividad: Arte, Video y Creación Literaria. Aulas especificas para un mejor aprovechamiento de los dispositivos Liceo Europeo ha creado dos aulas especiales donde se obtiene un mayor rendimiento del ipad. iclass Innovador espacio, creado para la aplicación de Nuevas Tecnologías en la ecuación, que muestra a profesores, familias, responsables de departamento y alumnos que tabletas, pantallas y proyectores son herramientas esenciales para aplicar una pedagogía acorde con el siglo XXI. SmartClass Este aula permite a los alumnos tener una zona de estudio y preparación de proyectos que combina la biblioteca tradicional con el uso de los ipad. Además, los alumnos utilizan los ipad en la SmartClass para el desarrollo de Liceo Radio, un programa de radio con entrevistas a personalidades relacionadas con el mundo de la educación, la cultura y el deporte. María Dolores Molina (Directora Técnica de Infantil y Primaria) Gracias al ipad, los alumnos pueden crear y promocionar elementos pedagógicos propios. Esto nos lleva a que el alumno proponga y ofrezca sus libros de texto y de lectura. Además, el ipad nos permite desarrollar un proyecto educativo individualizado. El profesor puede atender a la diversidad del aula respetando el ritmo de aprendizaje de cada alumno a la vez que va cumpliendo con el programa. 17

18 Caso de Éxito Lauaxeta Ikastola Es destacable el acompañamiento que K-tuin PRO ha ofrecido en las diferentes fases de implantación del proyecto. Un proyecto que no ha hecho sino empezar y con una buena perspectiva de futuro Lauxeta Ikastola ha decidido integrar el ipad como una herramienta para la mejora del aprendizaje. Esta herramienta, que se integrará en los programas del centro intenta transformar el paradigma clásico de toda un aula visionando unidireccionalmente bien una pizarra, una pantalla o una pizarra digital. 1- Proyecto para Educación Infantil. Para los niños y niñas desde los tres años se propone trabajar con un ipad diferentes competencias cognitivas, creativas y/o lingüísticas por medio de aplicacionesjuegos educativos. El proyecto Estimulación Temprana trata de potenciar lo mejor de cada alumno y para ello el ipad facilita el acceso a numerosas actividades individualizadas de refuerzo o aceleración del programa de cada curso en función de las características de desarrollo de cada estudiante 2.- Proyecto para Educación Primaria. El ipad se incorpora al proyecto Science, dos horas semanales de ciencias en inglés para el alumnado desde los 8 años a los 12 años. Para ello las tabletas del aula están preparadas para que el alumnado acceda a un enorme banco de recursos científicos internacionales y aplicaciones especializadas. De este modo se potencian tres competencias de modo integrado, manejo de TICs, inglés y conocimiento científico. 3.- Proyecto para Educación Secundaria. El proyecto de Comunicación persigue la mejora de las competencias lingüísticas y comunicativas del alumnado del segundo ciclo de Secundaria en euskera, castellano, inglés y francés. Con el ipad se potenciarán la creación de actividades educativas como la edicion de video y texto con el uso de las mejores apps de comunicación y que además ayuden a aprender de un modo más atractivo y cercano a los hábitos actuales de los jóvenes que han nacido en la era digital. María Teresa Ojanguren (Directora del centro) Con el uso de las tabletas queremos modificar el aula como espacio físico con un punto central de atención, y conseguir que dentro y fuera del aula cada alumno sea más libre y responsable con el uso móvil de la tecnología, y abrir las aulas a otras ofertas virtuales de aprendizaje más flexibles y adaptadas a las necesidades de cada alumno. Aitor Pagalday (responsable de Innovación) Para que los proyectos salgan adelante hace falta que los equipos de trabajo implicados funcionen de manera coordinada y con gran profesionalidad, en este sentido destacar el acompañamiento que K-tuin PRO ha ofrecido en las diferentes fases de implantación del proyecto. Un proyecto que no ha hecho sino empezar y con una buena perspectiva de futuro. 18

19 Caso de Éxito Instituto Unamuno Hemos contado con el asesoramiento profesional de K-tuin, empresa especialista en productos y servicios Apple, que también nos proporcionará la formación inicial adecuada, tanto grupal como individual El ipad como herramienta para la creación de PLE. Hacia un nuevo Entorno Personal de Aprendizaje El objetivo es que cada alumno o alumna cree su propio PLE adecuado a su ritmo. Para ello, el profesorado debe manejar las herramientas adecuadas en el aula. El uso de la tableta en el aula permite al profesor o profesora una gran agilidad en la dinámica de la clase. Pensamos que el ipad es la herramienta idónea para lograrlo. El ipad aporta nuevas posibilidades educativas gracias sobre todo a dos de sus características: la movilidad y la conectividad. Permite acceder a información desde cualquier lugar a la vez que permite generar contenidos digitales (texto, imágenes, audio y video) y compartirlos de una manera fácil e intuitiva gracias a un concepto de uso diferente al del ordenador Como en este momento no podemos llegar al entorno 1 x 1, en una primera fase focalizaremos nuestros esfuerzos y recursos en la formación de los profesores y profesoras del primer curso de ESO en el uso del ipad. Como herramienta de trabajo para el profesorado hemos elegido el ipad 2 16 Gb WiFi, con 10 horas de autonomía. También se ha instalado unequipo Apple TV en cada Pdi del aula para poder proyectar en cualquier momento la pantalla del ipad del profesor o profesora. Para todo ello hemos contado con el asesoramiento profesional de K-tuin, empresa especialista en productos y servicios Apple, que también nos proporcionará la formación inicial adecuada, tanto grupal como individual. 19

20 Caso de Éxito CEIP Katalin Erauso Agradecemos el apoyo y colaboración de K-tuin PRO en la puesta en práctica del proyecto. El curso de formación fue muy interesante y práctico La escuela Catalina de Erauso de San Sebastián ha iniciado este curso un proyecto de integración de los ipads en Educación Infantil que se hace extensible a primer ciclo de Educación Primaria, aula de apoyo y biblioteca. El uso del ipad permite que cada alumno utilice este recurso al ritmo que él mismo se marca y saque el provecho que cada uno sea capaz de implementar. Los con dificultad de aprendizaje podrán evolucionar con contenidos a su medida sin perderse en el ritmo de la clase. Consideramos que las ventajas didácticas del ipad son muchas y variadas; es sencillo de manejar, muy motivador por las capacidades multimedia que presenta, capta la atención de los y su uso táctil permite que aprendan a través de los sentidos El principio básico del aprendizaje es el juego. El ipad es una herramienta que permite al alumno asimilar conocimientos de una manera efectiva y divertida Maria Fernandez Irisarri (Directora del centro) El objetivo del proyecto es facilitar a los alumnos el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y familiarizarse con su uso, así como emplearlas como instrumento didáctico en el aula: los alumnos conseguirán habituarse a la utilización de los ipads y aprovecharán este nuevo medio para aprender con mayor eficacia desarrollando su creatividad José Carlos Calzada Puerta (Coordinador de tecnologías de comunicación) Agradecemos el apoyo y colaboración de K-tuin PRO en la puesta en práctica del proyecto. El curso de formación que impartieron al Claustro de profesores fue muy interesante y práctico 20

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