Manual del ipad. Iniciativa de ipad 1:1

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1 del ipad Iniciativa de ipad 1:1

2 L Y F O R D C O N S O L I D A T E D I N D E P E N D E N T S C H O O L D I S T R I C T del ipad Lyford CISD, la mesa directiva del distrito escolar de Lyford y el Superintendente de escuelas, ha implementado una iniciativa de ipad 1 a 1 para los maestros y estudiantes en los grados LCISD ha entrado en un programa de alquiler de 3 años con Apple, Inc. para proveer Apple ipads a los estudiantes. Todos los aparatos ipad serán propiedad de Lyford CISD y serán prestados sobre una base temporal o plurianual a los estudiantes para fines educacionales. Este manual le servirá de información e instrucciones para estudiantes y padres en la utilización de su aparato móvil. P.O. Box 220 Lyford, TX Phone Fax i P a g e

3 L Y F O R D C O N S O L I D A T E D I N D E P E N D E N T S C H O O L D I S T R I C T Metas y Objetivos Misión: En un mundo que está cambiando rápidamente y cada vez mucho más digital, es nuestra responsabilidad como educadores para asegurar que nuestros estudiantes estén preparados para enfrentar estos desafíos. LCISD se compromete a garantizar que todos los estudiantes tengan la capacidad de conectar al nivel mundial y explorar diferentes perspectivas en el aprendizaje. La iniciativa de aprendizaje y enseñanza para el sigo 21 (TL21) ofrecerá oportunidades para que los estudiantes se conviertan en pensadores críticos, solucionadores de problemas, comunicadores, colaboradores, creadores y ciudadanos responsables digitales. Meta 1: Aprendizaje Profesional Objetivo: Proporcionar desarrollo profesional continuo para todos los miembros del personal que apoya las prácticas innovadoras de enseñanza. Todos los profesores participarán en PLC (comunidades de aprendizaje profesional) para construir una biblioteca electrónica de lecciones y recursos. Todos los maestros diseñaran y ensenaran currículo e instrucción que incluye actividades centradas en el estudiante a través de proyectos de aprendizaje. Meta 2: Aprendizaje enfocado en Objetivo: Llegar al aprendizaje centrado en el estudiante en todas nuestras clases. El marco HEAT (pensamiento de orden superior, aprendizaje comprometido, auténticas conexiones y uso de la tecnología) se utilizará para determinar el nivel de pensamiento de orden superior, compromiso, autenticidad y tecnología para todos de nuestras lecciones basadas en proyectos. Los estudiantes serán maestros de habilidades del siglo XXI Pensadores Críticos Comunicadores y Colaboradores Creadores y Innovadores Fluentes en la Tecnología Ciudadanos Digitales Estudiantes de Carera y Vida Meta 3: Infraestructura Tecnológica Objetivo: Para establecer, mantener y actualizar una infraestructura que soporte la tecnología en todo el distrito y un plan financiero para continuar la iniciativa TL21. Todas las escuelas tendrán 100% internet inalámbrico en todo el edificio. Todos los maestros y los estudiantes tendrán aparatos móviles que incluyen múltiples características educativas, funciones y herramientas de productividad. Aparatos móviles se renovará a través de opciones financieras flexibles. i P a g e

4 T a b l a d e C o n t e n i d o 1 Especificaciones de Aparatos Móviles 2 Distribuyendo los ipads 2.1 Recibiendo los Aparatos 2.2 Regresando los Aparatos 3 Cuidado de Su ipad 3.1 Precauciones Generales 3.2 Llevando el ipad 3.3 Cuidado de la Pantalla 4 Uso del ipad en la Escuela 4.1 Cargando la Batería del ipad 4.2 Protección de Pantalla y Fondos 4.3 Medios de Comunicación, Sonido y Música 4.4 Grabación de Audio, Video, Fotos y Imágenes 4.5 Imprimiendo 4.6 Mensajes, FaceTime, y Redes Sociales 4.7 Dejando su ipad en Casa 5 Administración de Archivos y Guardado de Trabajos 5.1 Guardar Archivos, Datos y Medios de Comunicación ipad 5.2 Guardar Archivos, Datos y Medios de Comunicación Otros 6 Aplicaciones y Programas 6.1 Programas y Aplicaciones Instaladas por el Distrito 6.2 Cuentas de Apple ID 6.3 Configuraciones 6.4 Aplicaciones Adicionales 6.5 Programas, ios y Actualización de Aplicaciones 7 Uso Aceptable 7.1 Guías Generales 7.2 Privacidad y Seguridad 7.3 Propiedad Legal 7.4 Correo Electrónico, Mensajes, y FaceTime 7.5 Consecuencias 8 Inspección 9 Restauración del ipad 1 Page

5 10 Protegiendo y Guardando Su ipad 10.1 Identificación del ipad 10.2 Protección de Contraseña 10.3 Guardando Su ipad 10.4 ipads sin Supervisión Lyford CISD Iniciativa de ipad 1:1 T a b l a d e C o n t e n i d o 11 Reparando o Remplazando el ipad 11.1 Hacer una reclamación por danos y reparaciones 11.2 Pérdida o robo del Aparato 11.3 Hacer una reclamación de Pérdida o Robo del Aparato 11.4 Falta de Devolución / Perdida del Aparato 11.5 Fondo de Contingencia de Reparacion/Remplacamiento 12 Apoyo Técnico del ipad 13 Apéndice I 13.1 Compromiso del Estudiante para el Uso del ipad 13.2 Forma de Acuerdo: Préstamo del ipad 13.3 Aplicación de Acuerdo a Pagar el Aparato Tecnológico del Distrito 14 Formas de Acuerdo del 14.1 Sección de Estudiante 14.2 Sección de Padre/Guardián 2 Page

6 E s p e c i f i c a c i o n e s d e A p a r a t o s M ó v i l e s Sección 1 El aparato móvil seleccionado para uso por LCISD es el ipad de Apple. Maestros: Aparato: Apple ipad, WiFi, 16GB Accesorios: Cable de carga, cargador Los alumnos de secundaria: Aparato: Apple ipad, WiFi, 16 GB Accesorios: Cable de carga, cargador, estuche de protección: Otterbox Los alumnos en primaria: Aparato: Apple ipad Mini, WiFi, 16 GB Accesorios: Cable de carga, cargador, estuche de protección: Otterbox 3 Page

7 D i s t r i b u y e n d o l o s i P a d s Sección Recibiendo los aparatos: Los padres y estudiantes deben asistir a una orientación de padres TL21, firmar y entregar los documentos apropiados y pagar una cuota de uso/reemplazo para la inscripción en la iniciativa antes de que se distribuya un ipad al estudiante. Una cuota de uso para la inscripción en la iniciativa se pagará cada año al principio del año escolar antes que un ipad se distribuya al estudiante. La cuota se utilizará para el Remplazo y Reparación del Recurso de Tecnología. La cuota para los estudiantes que califiquen para alimentos gratis y reducidos es $30. La cuota para todos los estudiantes que no califiquen para alimentos gratis y reducidos es de $40. La cuota de uso es por estudiante no por hogar. Opciones de planes de pago: los padres tendrán la opción de participar en un plan de pago. El último pago se dará para el final del mes de Abril del mismo año escolar. La cobertura se extiende de agosto a julio de cada año escolar. La cuota debe pagarse cada ano que el estudiante participe en la iniciativa tecnológica. Sólo se aceptarán documentos firmados directamente de los padres o guardianes, no los estudiantes. Los documentos que se encuentran en el Apéndice I, incluyen: Compromiso del estudiante para uso de ipad Forma de Acuerdo: Préstamo del ipad para el Estudiante 2.2 Regresando el Aparato: Los estudiantes mantendrán el ipad originalmente asignado de un año a otro hasta que los ipads sean reemplazados según el programa de reemplazo de ipad desarrollado por el distrito. Los estudiantes podrán llevar su aparato a casa durante el año escolar y durante el verano mientras mantengan buena disciplina y asistencia. Al principio de cada año escolar, las formas actualizadas deben ser firmadas y se deben entregar al distrito / escuela junto con cualquiera cuota de uso según el número de alumnos por familia. ipad y accesorios deben ser devueltos bajo las siguientes circunstancias al distrito: Al final del plazo del arrendamiento entre LCISD y Apple, Inc. Antes de Graduación Antes de salir de Lyford C ISD; ya no asistir a una escuela/retirada de LCISD A petición del distrito por uso inadecuado del equipo Asistencia y disciplinariamente por ejemplo suspensión, expulsión 4 Page

8 Cuidado de Su ipad Sección 3 Los estudiantes son responsables del cuidado del ipad que ha sido distribuido a ellos por el distrito. ipads que tengan daño o no funcionen correctamente debe ser reportados inmediatamente a la biblioteca de la escuela. Nunca trate de reparar el ipad usted mismo o alguien fuera del Distrito escolar. 3.1 Precauciones Generales: No comidas ni bebidas cercas de su ipad. Derrames incurran reparaciones costosas que no están cubiertas por la garantía o seguro. Nunca debe dejarse el ipad sin supervisión. Los estudiantes nunca deben llevar sus ipad sin su casco protector. ipads y el casco protector deben mantenerse limpios sin escrituras, marcas, calcomanías o etiquetas que no estén aprobadas por LCISD. El modular eléctrico y alambre deben ser puestos y removidos con cuidado. Los estudiantes son responsables por cargar la batería de su ipad todos los días. El ipad deben ponerse en el estado dormido cuando no se esté usando para conservar la vida de la batería. 3.2 Cargando el ipad: El estuche protector provee el ipad con protección suficiente para el tratamiento normal y provee medios adecuados para llevar el aparato dentro de la escuela. Las siguientes reglas deben seguirse. El ipad debe permanecer adentro del estuche protector en todo tiempo al ser transportado. El ipad debe colocarse adentro de la mochila cuando sea transportado a la escuela. 3.3 Cuidado de la Pantalla: La pantalla del ipad puede dañarse si se trata toscamente. Las pantallas son particularmente sensitivas a presión excesiva. Para evitar el daño favor de seguir las siguientes reglas: No se incline arriba del ipad. No coloque nada cerca del ipad que pueda poner presión en la pantalla. No ponga nada adentro de la mochila que presioné la pantalla. Limpie la pantalla con un trapo seco y suave. No use químicas fuertes o Windex para limpiar la pantalla. 5 Page

9 U s o d e l i P a d e n l a E s c u e l a Sección 4 La intención del ipad es para ser usado todos los días en la escuela con el propósito instrucciónal y como lo indique el maestro o la maestra. En adición a las expectativas del maestro(a) sobre el uso del ipad, los mensajes de la escuela, anuncios, calendario y horarios de clase serán accesibles en el ipad 4.1 Cargando la batería del ipad: El ipad debe traerse a la escuela todos los días con la batería cargada al máximo. El estudiante debe cargar la batería su ipad cada noche en casa. Un ipad con la batería cargada al máximo debe tener suficiente cargo para todo el día escolar. 4.2 Protección de Pantalla y Fondos: No se usaran medios inapropiados como un protector de pantalla o fondo del aparato. Presencia de armas, materiales pornográficos, lenguaje inapropiado, alcohol, drogas, clasificada R, o símbolos o fotos/dibujos relacionados con pandillas resultara en acciones disciplinarias. 4.3 Medios de Comunicación, Audio, Música: El sonido debe estar en silencio en todo tiempo en la escuela a menos que se obtenga permiso del maestro(a) para el uso educacional. Los estudiantes solo pueden usar auriculares en el salón con el permiso del maestro(a) para el uso educacional. No está permitido comprar, ver, o guardar música y medios inapropiados en el aparato. 4.4 Grabación de Audio, Video, Fotos/Imágenes: Los estudiantes no pueden usar su ipad para tomar una foto o película o grabación de audio de otro estudiante, profesor o clase sin su conocimiento y permiso. Los estudiantes no pueden usar la cámara del ipad para tomar fotos o películas en el salón sin el permiso de un maestro. 6 Page

10 4.5 Imprimiendo: Lyford CISD Iniciativa de ipad 1:1 Con los ipads se pretende reducir la necesidad de imprimir. Guardando archivos en el ipads o en La Nube debe ser un medio más eficiente para guardar información. Los estudiantes tendrán acceso a imprimir documentos esenciales para el uso educacional cuando el profesor les dé permiso. 4.6 Mensajes, FaceTime y Redes Sociales: Los alumnos podrán utilizar Mensajes y FaceTime en su aparato con el propósito educativo durante el tiempo de instrucción a la discreción del maestro(a). Las redes sociales se limitaran a tiempo fuera de instrucción solamente que se considere apropiado por el maestro(a) para su uso educativo y la aprobación del director de la escuela. 4.7 ipads Olvidados en Casa: Si los estudiantes dejan sus ipads en casa, los padres pueden traerlo a la escuela. Repetidas violaciones de esta póliza puede resultar en la perdida de privilegios de llevar el ipad a su casa En este momento, el uso de ipads prestados se queda a la discreción de cada escuela. En caso de que se distribuya un ipad prestado, el préstamo debe ser devuelto antes del fin del día escolar. 7 Page

11 A d m i n i s t r a c i ó n d e A r c h i v o s y G u a r d a d o d e T r a b a j o s Sección Guardar Archivos, Datos y Medios de Comunicación - ipad: Los estudiantes tendrán la capacidad de guardar sus datos, archivos, documentos, y datos de aplicación directamente en su ipad. Los estudiantes deben transferir los medios de comunicación y música manualmente o utilizar la nube digital icloud. Los estudiantes no tienen permiso de sincronizar sus ipads con sus computadoras en la casa o su cuenta personal de itunes. Recuerda que las imagines y medios de comunicación pueden ocupar mucho espacio. Se les pedirá que borren o quiten datos/archivos para tener espacio libre para la instrucción se es necesario. 5.2 Guardar Archivos, Datos y Medios de Comunicación Otros: Los estudiantes y maestros estarán utilizando servicios en la nube forma de guardar documentos. Es la responsabilidad del estudiante de asegurarse que su trabajo no se pierda debido a fallas mecánicas o borrarlos accidentalmente. Redes de computadora, problemas con el internet, o malfuncionamiento del ipad no es una excusa aceptable para no presentar las tareas de la escuela a tiempo. 8 Page

12 A p l i c a c i o n e s y P r o g r a m a s Sección Instalación de Programas y Aplicaciones por el Distrito: Las aplicaciones instaladas originalmente por LCISD deben permanecer en el ipad en estado usable y accesible en todo momento. De vez en cuando la escuela puede añadir aplicaciones para uso en una determinada clase. *imovie *Pages *Keynote A los estudiantes no se les permite sincronizar sus ipads con la computadora de su casa o con la cuenta personal de itunes. El ipad es monitorizado y administrado usando Airwatch Mobile Device Management Software (MDM). El filtro Airwatch supervisa el uso del internet y prohíbe que los estudiantes tengan acceso a material y sitios inapropiados. No se permite que los estudiantes quiten el Airwatch MDM del perfil de configuración. Remover el filtro resultara en medidas disciplinarias y posiblemente perder el privilegio de tener un aparato. Es posible que los estudiantes no tengan acceso a ciertas paginas o aplicaciones durante el día escolar. 6.2 Cuentas de Apple ID: Estudiantes en 1er grado al grado 12 tendrán su cuenta de correo electrónico y su cuenta de Apple asignada por el distrito para poder instalar aplicaciones en sus aparatos. La identificación de Apple no debe ser compartida con otros estudiantes. Se darán a los padres/guardianes las contraseñas y nombres de usuario de los estudiantes. El Distrito puede instalar remotamente aplicaciones específicas o los medios de comunicación para su ipad. Cuando pregunte si desea instalar una aplicación por el Distrito, debe introducir su contraseña de Apple. Estas aplicaciones no requerirán el pago a su nombre. 9 Page

13 6.3 Configuraciones: Lyford CISD Iniciativa de ipad 1:1 Las siguientes configuraciones estarán puestas cuando se distribuyan los aparatos a los estudiantes. No se permite que las cambien o remuevan solo que obtengan permiso del Departamento de Tecnología. Settings>General>About: Los estudiantes tienen que usar su número de identificación del distrito como el nombre del ipad. Settings>General>Profile: Los estudiantes tienen que usar los perfiles instalados por el distrito. No es permitido que remuevan los perfiles. Settings>General>Passcode Lock: Se recomienda que usen el passcode lock en todo tiempo para que el aparato y la información este segura. Settings>iCloud>Find My ipad: Los estudiantes deben tener Find My ipad prendido On en todo tiempo. 6.4 Aplicaciones Adicionales: Aplicaciones adicionales pueden instalarse por los estudiantes, siempre y cuando no interfieran con las aplicaciones necesitadas por la escuela. Se les anima a los padres grandemente que estén al tanto y supervisen las aplicaciones descargadas y instaladas por sus hijos. El Distrito puede solicitar la eliminación de la aplicación si se considera inadecuado o si el aparato no tiene suficiente memoria para su uso educacional. 6.5 Programa ios, y Actualizaciones de Aplicaciones: Actualizaciones de aplicaciones con licencia serán disponibles y necesarias de vez en cuando. Si se requiere que los estudiantes descarguen estas actualizaciones, se darán instrucciones en ese momento. 10 Page

14 U s o A c e p t a b l e Sección Directrices Generales: Los estudiantes tendrán acceso a todas las formas disponibles de medios electrónicos y de comunicación que apoyan a las metas educativas y objetivos de Lyford CISD. Los estudiantes son responsables de su uso ético y educativo de los recursos de tecnología de LCISD. Acceso a los recursos de tecnología de LCISD es un privilegio y no un derecho. Está prohibida la transmisión de cualquier material que esté en violación de cualquier ley federal o estatal. Esto incluye, pero no se limita a: información confidencial, material con derechos de autor, material amenazante o obsceno y virus del aparato. Cualquier intento de alterar los datos, la configuración de un aparato, o los archivos de otro usuario, sin el consentimiento del individuo, administrador del campo o administrador de tecnología, se considerará un acto de vandalismo y será sujeto a la acción disciplinaria según el Código Estudiantil de Conducta. El acoso cibernético no será tolerado y las medidas disciplinarias apropiadas se tomarán inmediatamente por el Director de la escuela. La falta de devolución del ipad al final del período de arrendamiento de tres años, antes de la graduación o en tiempo de retiro de LCISD se considerará un robo, y se tomará acción legal (criminal). 7.2 Privacidad y Seguridad: No abra, use o cambie los archivos del dispositivo que no le pertenezcan. No reveles tu nombre completo, número de teléfono, domicilio, número de seguro social, números de tarjeta de crédito, contraseña o contraseñas de otras personas. Recuerde que la información almacenada en el dispositivo no se garantiza que sea privada o confidencial. Si inadvertidamente accedes a un sitio web que contiene material ofensivo, obsceno, pornográfico o de otra manera, usted debe notificar a un maestro o un administrador inmediatamente así que dichos sitios pueden bloquearse, y no serán disciplinados por faltar al código de conducta aceptable del estudiante. El uso de internet en la red de la escuela está monitoreada por requerimientos de pólizas locales, estatales y federales. De otra manera, los padres son responsables de monitorear el contenido del internet. 11 Page

15 7.3 Propiedad Legal: Lyford CISD Iniciativa de ipad 1:1 Los estudiantes deben cumplir con las leyes de derecho de copia, marcas y todos los acuerdos de licencia. La ignorancia de la ley no es inmunidad. Si no está seguro, pregunte a un maestro o padre. Plagio es una violación al Código de Conducta del Estudiante de LCISD. Dar crédito a todos los recursos que usó, si está citado o resumido. Esto incluye todas las formas de medios de comunicación en el Internet como gráficas, películas, música y texto. Está estrictamente prohibido el uso o posesión de piratería de software (sistemas), y violadores están sujetos a penalidades disciplinarias severas. Violación del estado o ley federal incluyendo código penal de Texas, delitos informáticos, resultarán en proceso penal y acción disciplinaria por el Distrito. 7.4 Correos, Mensajes, y FaceTIme: Correos: Todos los estudiantes recibirán un correo electrónico del distrito. Se les permitirá a los estudiantes acceso a su correo electronico Gaggle. Si escoge usar correo electrónico de su aparato estando en casa o en la escuela: Correos electrónicos y documentos en equipos que sean propiedad de la escuela son parte del dominio público, NO son privados y ESTAN sujetos a inspección. Siempre use el lenguaje apropiado. No transmitan lenguaje/material que es profane, obsceno, abusivo u ofensivo a los demás. No envié correos electrónicos masivos, cartas en cadena o virus. Los estudiantes deben mantener alta integridad en relación con el contenido del correo electrónico, mensajes, y FaceTime. Mensajes: La función de mensajes (imessage) en el ipad estará activa. El uso de esta función durante el día escolar no puede ser utilizado durante el tiempo de instrucción, si no es para fines educativos y si tiene el permiso del maestro. Violaciones pueden resultar en el bloqueo de la función en el aparato. FaceTime: La función de FaceTime en su ipad estará active. El uso de esta función durante el día escolar no puede ser utilizado durante el tiempo de instrucción, si no es para fines educativos y si tiene el permiso del maestro. Violaciones pueden resultar en el bloqueo de la función en el aparato. Tenga cuidado que la persona con quien se comunique por FaceTime tendrá la habilidad de capturar la pantalla y guardar imágenes. 12 P a g e

16 7.5 Consecuencias: El estudiante cuyo nombre aparece en el dispositivo será responsable en todo momento de su uso apropiado. Esto significa que si alguien utiliza su aparato para romper las reglas, usted es responsable. El incumplimiento de las políticas mencionadas en El del ipad y El Acuerdo de Uso Aceptable de Tecnología, resultará en medidas disciplinarias como se indica en el Código Estudiantil de Conducta. Correo electrónico, uso de la red y todos los archivos no se considerarán confidenciales y pueden ser monitoreados en cualquier momento por un miembro del distrito designado. El Distrito coopera totalmente con los funcionarios locales, estatales o federales en cualquier investigación referente a las violaciones de las leyes del crimen. La Ley de Registros Abiertos de Texas regula el contenido de las comunicaciones de correo electrónico y red. Las autoridades correspondientes darán acceso a su contenido.

17 I n s p e c c i ó n Sección 8 Los estudiantes serán seleccionados al azar para llevar su ipad para una inspección y checar imagines restringidas, configuraciones, etc. Mientras que esté conectado a la red de la escuela, el Departamento de Tecnología tendrá la capacidad de monitorear al estudiante en búsquedas de internet y la historia de navegación. Esto solo se utilizará para asegurarse que los ipads se utilizan para fines educativos y de seguridad.

18 R e s t a u r a c i ó n d e l i P a d Sección 9 En ocasiones, será necesario restaurar el ipad. Puede ser por cuestiones de software o problemas de hardware, o para eliminar el contenido inapropiado de un aparato. Cuando se restaura un ipad, el personal de tecnología hará lo mejor en hacer una copia de restauración de los archivos del estudiante para transferirse después de que el realmacenamiento se complete. El distrito no se hace responsable por la pérdida de cualquier programa, archivos o datos debido a la restauración.

19 P r o t e g i e n d o y G u a r d a n d o e l i P a d Seccion Identificación del ipad: Los ipads serán marcados en la forma especificada por la escuela. Las etiquetas no deben extraerse intencionalmente de los ipads. Los ipads pueden identificarse en las siguientes formas: Registrar el número de serie Etiqueta de LCISD Cuenta de usuario y contraseña 10.2 Protección de Contraseña: Los estudiantes están requeridos a mantener sus contraseñas confidenciales. Recuerde que si alguien está utilizando su ipad y rompe la póliza de uso aceptable, usted es responsable de todos los elementos inadecuados encontrados en su ipad. Lo mejor es tener todas sus contraseñas seguras. Se les recomienda a los estudiantes que usen una cerradura de clave de acceso o un bloqueo con código en todo momento para mantener su aparato y datos seguros Guardando el ipad: Cuando los estudiantes no utilizan los ipads, deben ser guardados en una habitación cerrada, un armario seguro, u otra área designada. ipads nunca deben ser dejados en un vehículo atrancado o no. Son un aparato atractivo para los ladrones y la exposición a temperaturas extremas pueden dañar el aparato ipads Dejados en Áreas Sin Supervisión: Bajo ninguna circunstancia deben dejarse los ipads en áreas sin supervisión. Áreas sin supervisión incluyen los campos de la escuela, cafetería, pasillos, biblioteca y salones sin llave. Cualquier dispositivo dejado en esas áreas está en peligro de ser robados. No descuide su ipad durante el día escolar, incluso en los salones bajo llave a menos que el maestro le dé permiso para hacerlo. ipads sin supervisión serán confiscadas y llevadas a la biblioteca. El bibliotecario hará un informe del incidente al director de la escuela, el Departamento de Tecnología y el padre/guardián. Acción disciplinaria puede ser tomada por dejar su ipad en un lugar sin supervisión.

20 R e p a r a n d o R e m p l a z a n d o e l i P a d Seccion Haciendo una Reclamación por Daño y Reparaciones: Todos los reclamos de danos deben notificarse al Departamento de Tecnología. El proceso será como se indica: Paso 1: Reporte el incidente al bibliotecario de la escuela. Paso 2: El bibliotecario ayudara a los estudiantes a evaluar el problema y ayudar a crear una solicitud de tecnología llamada Orden de Trabajo Tecnológico. Paso 3: El Orden de Trabajo será entregado al Departamento de Tecnología. Paso 4: Los padres pagaran el costo si es aplicable, 2ndo y 3er incidente. Paso 5: El aparato será reparado y devuelto a la bibliotecaria. Paso 6: La bibliotecaria devolverá el aparato al estudiante. Se harán todos los esfuerzos para devolver el ipad reparado al estudiante de manera oportuna. Dependiendo del problema, sin embargo, puede tomar varios días para devolver el dispositivo al estudiante. Préstamo de ipads se harán a la discreción de la escuela si los aparatos están disponibles Pérdida o Robo del Aparato: ipads que se pierden o son robadas deben ser reportadas al bibliotecario inmediatamente. El departamento de policía será contactado y el alumno/los padres serán responsables de pagar el precio por la cantidad complete para remplazar el ipad perdido o robado. Si un alumno presenta un informe falso también será sujeto a acciones disciplinarias como se indica en Código de Conducta del Estudiante. Informes fraudulentos de robo o daño accidental por el fuego serán entregados a la policía y compañía de seguranza para el procesamiento. El Distrito trabajara con agencias policiales y alertaran a las casas de empeño y departamentos de policía en el área para que estén conscientes que este equipo es propiedad del Distrito Haciendo una Reclamación de Pérdida o Robo del Aparato: Todos los reclamos de daños deben notificarse al Departamento de Tecnología. El proceso será como se indica: Paso 1: Reportar el ipad perdido o robado a la bibliotecaria de la escuela. Para los ipads robados los padres deben presentar un informe ante las autoridades locales dentro de 24 horas y traer una copia del informe a la bibliotecaria de la escuela.

21 Paso 2: La bibliotecaria de la escuela notificara al Departamento de Tecnología y al Director de la escuela. Se hará una decisión administrativa sobre los privilegios del estudiante de llevar el ipad a casa y/o ser elegible para tener un aparato Falta de Retorno/Perdida del Aparato: Los padres y estudiantes tendrán que pagar el costo del aparato de reemplazo si un estudiante no devuelve el aparato y/o los accesorios del aparato bajo las siguientes circunstancias: Al final del plazo de préstamo del LCISD y Apple, Inc. Antes de la graduación Antes de retirarse de la escuela/si los estudiantes no asisten a LCISD. A petición del Distrito Asistencia y razones disciplinarias, por ejemplo: Suspensión, Expulsión El costo para el reemplazo de cada dispositivo y accesorios no devueltos en buenas condiciones será como sigue: ipad $479 o el precio actual de venta Módulo de Energía de Apple - $ pin - USB alambre $17.50 o precio actual de venta ipad estuche de protección $49 o precio actual de venta ipad mini $329 o precio actual de venta ipad mini estuche de protección - $49 o precio actual de venta 11.5 Fondo de Contingencia de Reparación/Reemplazo: La cuota anual será usada para la reparación y el remplazo de los aparatos que tienen la documentación apropiada. Es requerido que se haga un informe con la policía dentro de 24 horas en los casos de robo o pérdida. Si un aparato necesita reparación es requerido que el estudiante vaya a la biblioteca de su escuela y llene la forma de reparación. El fondo de contingencia de reparación y reemplazo será lo siguiente: 1er incidente: Lyford CISD pagara 100% del costo 2ndo incidente: Lyford CISD pagara 50% y los padres pagaran 50% del costo 3er incidente: Los padres pagaran 100% del costo

22 A p o y o T é c n i c o d e l i P a d Seccion12 El Departamento de Tecnología coordina todos los aspectos de apoyo para el ipad. Servicios prestados incluyen los siguientes: Mantenimiento de Hardware y Reparaciones Coordinación y reparación de ipads Identificación de contraseña/restablecimiento Apoyo de cuenta de usuario Sistema operativo y apoyo de configuración de programas Información de Aplicaciones Restaurando ipads Pueden obtener más información y asistencia sobre la iniciativa del ipad a través de nuestro sitio electrónico: Puede revisar la página de preguntas frecuentes o enviar sus preguntas.

23 A p é n d i c e I Sección Compromiso del Estudiante para el Uso del ipad 13.2 Contrato de Préstamo del ipad del Estudiante

24 13.1 Compromiso Del Estudiante Para El Uso Del ipad: Como usuario de los recursos digitales y el ipad que es propiedad de LCISD, estoy de acuerdo con todo lo siguiente: 1. Yo cuidare de mi ipad y sé que se me dará el mismo ipad cada ano. 2. Yo no dejare el ipad sin vigilancia y sabré donde está mi ipad en todo momento. 3. Yo no emprestare mi ipad a otras personas. 4. Yo protegeré mi ipad, nunca lo sacare de su estuche protector y lo llevare con seguridad. 5. Yo no pondré decoraciones (calcomanías, marcadores, etc.) en el ipad y no quitare las etiquetas de LCISD. 6. Yo mantendré los alimentos y bebidas alejados de mi ipad porque sé que pueden causar daños. 7. Yo no quitare ninguna parte de mi ipad y no hare reparaciones al ipad. 8. Yo llevare mi ipad cargado todos los días a la escuela. 9. Yo solo usare mi ipad en formas que sean apropiadas y educativas. 10. Yo voy a seguir las pólizas mencionadas en la póliza de usa aceptable de LCISD mientras use mi ipad en la escuela y cualquier otro lugar. 11. Yo entiendo que mi ipad está sujeto a inspección en cualquier momento sin previo aviso. 12. Yo no sincronizare el ipad a la computadora de mi casa o itunes. 13. Yo no borrare o eliminare los programas instalados de LCISD o el MDM filtro de Airwatch. 14. Yo seré responsable por todo daño o pérdida causada por negligencia o abuso. 15. Yo presentare un informe a la policía dentro de 24 horas en caso de robo, vandalismo y otros actos. 16. Yo estoy de acuerdo en pagar por el reemplazo del módulo de energía y cable, estuche protector y el ipad en caso de pérdida o robo de alguno de estos artículos. 17. Yo estoy de acuerdo en regresarle el ipad al Distrito, el estuche protector y el módulo de energía y cable en buenas condiciones inmediatamente después de la petición hecha por el Distrito. 18. Yo he leído, entendido y acepto seguir todas las guías mencionadas en el del ipad. Primer Nombre del Estudiante Segundo Nombre Apellido Firma del Estudiante Fecha Número del Estudiante ID Grado Escuela Padre/Guardián Primer Nombre Segundo Nombre Apellido Firma de Padre/Guardián Fecha Número de Teléfono

Manualdel ipad. Iniciativa de ipad 1:1

Manualdel ipad. Iniciativa de ipad 1:1 del ipad Iniciativa de ipad 1:1 L Y F O R D C O N S O L I D A T E D I N D E P E N D E N T S C H O O L D I S T R I C T delipad Lyford CISD, la mesa directiva del distrito escolar de Lyford y el Superintendente

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