Coordinación de Planeación y Evaluación Educativa

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1 Coordinación de Planeación y Evaluación Educativa Departamento de de Evaluación de de Programas y Proyectos Octubre 2009

2 Consultar los resultados de ENLACE es uno 1 de los elementos ya obligados para elaborar un diagnóstico educativo en cualquier nivel de análisis: el de mi desempeño como el de mi desempeño como docente, el de mi desempeño como directivo, el de nuestra eficacia como escuela, el de nuestra eficacia como servicio educativo, o el de nuestra eficacia como sistema educativo estatal. Esta guía pretende facilitar la consulta de los resultados de ENLACE que se presentan en las páginas WEB, en donde podrá identificar, las fortalezas y debilidades que presentaron los alumnos de su plantel al momento de ser evaluados en cada uno de los temas, y reactivos de las asignaturas de español, matemáticas y, en 2009, de formación cívica y ética. A partir del análisis que usted y el colectivo docente realicen de los resultados de sus grupos, y de las sugerencias propuestas 2, podrán identificar las asignaturas y temas que es necesario reforzar. Así, estimado Directivo, le presentamos esta: GUÍA PARA CONSULTAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO EN CENTROS ESCOLARES (ENLACE) 1. Dónde puedo consultar los resultados de ENLACE? 2. Cómo consultar los resultados de la escuela y de cada uno de sus grupos? 3. Qué es el puntaje y a qué se refiere el nivel de logro? 4. Cómo comparar el resultado entre los grupos del mismo grado? a) Cómo analizar el comparativo de puntajes? b) Cómo analizar el comparativo de niveles de logro? 5. Qué temas no dominaron los alumnos? 6. Cuáles preguntas no respondieron correctamente los alumnos? 7. Que otra información de los resultados de ENLACE puede encontrar? 8. Qué opciones adicionales le ofrece la página de la DGEE de la SEJ? 9. Cómo puede utilizar los resultados de ENLACE? 1 Es importante señalar que no es posible elaborar un diagnóstico de la situación educativa o evaluar el desempeño educativo, utilizando únicamente los resultados de ENLACE. En el logro educativo inciden innumerables factores, por esto, para comprender el por qué se obtienen ciertos resultados es necesario considerar y explicar como estos factores afectan el aprendizaje de los alumnos (consulta guía de Autoevaluación Escolar en la página 2 Presentadas en las ligas que se mencionan en el último apartado de esta guía. 2

3 GUÍA PARA CONSULTAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO EN CENTROS ESCOLARES (ENLACE). 1. Dónde puedo consultar los resultados de ENLACE? Los actores de los centros escolares, padres de familia, e investigadores de la educación, en el Estado de Jalisco, pueden acceder a dos páginas de la WEB para consultar sus resultados: que es la página oficial a nivel nacional, a cargo de la Secretaria de Educación Pública, y que edita la Dirección General de Evaluación Educativa, dependiente de la Secretaría de Educación Jalisco En ellas tanto alumnos, como maestros y directivos pueden consultar los niveles de logro alcanzados y puntajes obtenidos en las pruebas aplicadas desde

4 2. Cómo consultar los resultados de la escuela y de cada uno de sus grupos? Entra a la página: Seleccione el nivel educativo que consultará dando clic como se indica en la imagen: Si su escuela es Primaria (general, urbana, rural, indígena, CONAFE, particular o de gobierno) o Secundaria (general, técnica, telesecundaria, particular o de gobierno) Si su escuela es de Media Superior (preparatorias U de G, o incorporadas, CONALEP, CECYTEJ, COBAEJ, etc., particular o de gobierno). Pulse en la columna derecha en el link: Educación Básica Educación Media Superior : Aparecerá esta pantalla donde debes anotar la clave de su plantel. Empieza con el número 14 que corresponde a al Estado de Jalisco, le siguen tres letras que corresponden al nivel educativo y sostenimiento, después cuatro números con una letra de identificación. Ejemplo la clave de una primaria urbana de sostenimiento estatal es 14EPR1333U, la de un colegio particular de nivel secundaria es 14PES0117X, la de un CECATI es 14DBT0002J. 4

5 Pulse en el recuadro Cargar, seleccione el Turno y presiona el cuadro Consultar. La página que despliega, permite consultar los resultados de toda la escuela. También de cada uno de sus grupos. Para conocer los resultados de cada uno de los grupos, selecciona el grado y grupo. Pulse clic en Consultar. En la pantalla que se desplegará, podrá hacer comparaciones de los resultados obtenidos de su escuela por grado y grupo, respecto a los estatales y nacionales, medidos tanto en puntajes, como por nivel de logro. 3. Qué es el puntaje y a qué se refiere el nivel de logro? Tanto los puntajes como los niveles de logro se calcularon a partir del modelo de tres parámetros de la Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI). El modelo asignó a cada reactivo un valor de dificultad, de 1 a 3, no sólo por la proporción de aciertos, sino también confrontando el desempeño de todos los sustentantes en la totalidad de respuestas de la prueba. Asimismo otorgó a cada sustentante un valor en puntaje no sólo por la cantidad de respuestas correctas sino por la combinación de los reactivos contestados y lo situó en un nivel de logro confrontando su rendimiento con respecto a los demás alumnos del país. Los puntos de corte para los niveles de logro no son los mismos en todos los casos, ya que se definieron para cada grado y asignatura por lo tanto resulta incorrecto hacer comparaciones de puntajes entre niveles, asignaturas y grados diferentes. Los niveles de logro indican si el alumno adquirió los conocimientos y desarrolló las habilidades de la asignatura evaluada. Observe qué porcentaje de los alumnos se ubican en los niveles de logro no satisfactorios: Insuficiente y Elemental. Los datos que encuentre en estos apartados de puntaje y niveles de logro si resultan no satisfactorios, son aspectos a tener en cuenta para las futuras reuniones de consejo escolar o de evaluaciones de fin de ciclo o semestre. 5

6 4. Cómo comparar el resultado entre los grupos del mismo grado? ENLACE le proporciona un comparativo entre los resultados de un grupo y otros grupos del mismo grado: de la escuela, de las escuelas del Estado y las escuelas de todo el país. Te muestra tres puntos de comparación: máximo puntaje obtenido, promedio del puntaje de todos los alumnos y mínimo puntaje obtenido. Presenta estos resultados en cada una de las asignaturas evaluadas: Español, Matemáticas, así como el de Formación Cívica y Ética. Cómo analizar el comparativo de puntajes? Como punto de partida observe si el puntaje promedio del grupo está por encima o por debajo del promedio de la escuela, de la entidad y del país. En la medida en que este puntaje que se encuentre por debajo de los otros, deberán ser las acciones a implementar o modificar de la práctica docente: dar más énfasis a ciertos temas, ensayar nuevas estrategias pedagógicas, etc. La amplitud de diferencia entre el puntaje máximo y mínimo del grupo te da otro elemento a analizar, por ejemplo: si la diferencia entre uno y otro no es muy grande, se puede suponer que los alumnos adquirieron conocimientos y desarrollaron habilidades de manera más homogénea a lo largo de su vida formativa. Si existe diferencia entre el puntaje promedio de los alumnos de un grupo y el de los otros grupos de la escuela, pudieran socializase las estrategias que cada docente aplica, con el fin de identificar las mejores prácticas pedagógicas y aplicarlas en lo sucesivo. Cómo analizar el comparativo de niveles de logro? El recuadro de resultados por nivel de logro, dice cuántos alumnos, de cada cien, lograron adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades esperadas en las asignaturas evaluadas. Con estos resultados podrás saber en cuáles asignaturas hay mayores debilidades y en cuáles mayores fortalezas, tanto en algún grupo, como en la escuela, estado y país. En la página de consulta, los niveles de logro se definen de la siguiente manera: INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE Necesita adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada. Requiere fortalecer la mayoría de los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada. Muestra un nivel de dominio adecuado de los conocimientos y posee las habilidades de la asignatura evaluada. Posee un alto nivel de dominio de los conocimientos y habilidades de la asignatura evaluada. 6

7 En el siguiente ejemplo de resultados por nivel de logro, puede observar primero, los datos de la entidad y la nacional, en español y matemáticas (óvalos azules), el porcentaje de alumnos ubicados en el nivel ELEMENTAL, más del 50%, no es satisfactorio. Después, si nos detenemos en el dato de la escuela (óvalos morados) y del grupo seleccionado (óvalos rojos), vemos que los resultados son más bajos, al ubicar en el nivel elemental al 66 y 56.3% de alumnos del plantel, y al 73.9 y 70.8% de alumnos del grupo, en ambas asignaturas. Si a los alumnos en el nivel elemental, se suman los alumnos que se encuentran en INSUFICIENTE, la situación se torna preocupante. Si comparamos Formación Cívica y Ética, con Español y Matemáticas se puede observar que hay en la primera asignatura hay más alumnos en el nivel BUENO, en todos los niveles de consulta (GRUPO, ESCUELA, ENTIDAD Y NACIONAL). Aun así, es alto porcentaje de alumnos ubicados en los niveles de ELEMENTAL e INSUFICIENTE. Para el caso de la escuela el el 8.3%, y del grupo el 45.8% + el 12.5%, que suman más de la mitad de sus estudiantes (óvalos verdes). Lo deseable es que, en todas las asignaturas, y en todos los niveles de consulta, la gran mayoría de los alumnos se ubiquen en los niveles de BUENO Y EXCELENTE. 5. Qué temas no dominaron los alumnos? Para conocer grupo por grupo, los temas y preguntas que no dominan los alumnos, puede pulsar en los recuadros de resultados de cada una de las asignaturas evaluadas. En la imagen a la derecha, se muestra una consulta a los resultados de matemáticas. Los cuadros verdes señalan las preguntas que respondieron bien más de 6 alumnos de cada 10. Los cuadros amarillos indican preguntas que contestaron incorrectamente entre 4 y 6 alumnos de cada 10. Los cuadros rojos muestran las preguntas que respondieron incorrectamente, más de 6 alumnos de cada 10. En este ejemplo se puede ver que la mayor parte de los alumnos no respondieron bien a los reactivos del Tema: Peso y tiempo (unidades). En lo que respecta a Números naturales y Geometría, en este ejemplo, es mínimo lo que se tiene que reforzar, ya que gran parte de los alumnos demostraron dominar esos temas. Por ello se sugiere que, con apoyo del director, el colectivo docente se reúna y revise conjuntamente cuáles han sido las estrategias didácticas que han aplicado y las que pueden aplicarse para abordar en clase los temas en los que se presentan mayores debilidades. 7

8 6. Cuáles preguntas no respondieron correctamente los alumnos? Para las reuniones de académia esta parte es una herramienta muy provechosa. Al darle clic en los cuadros de las preguntas, la ventana desplegará la pregunta señalada y sus opciones de respuesta. También se indica cuál es la opción correcta, el porcentaje de alumnos que respondieron erróneamente y cuál fue la debilidad que presentaron los alumnos. En el ejemplo a la derecha, la debilidad que presentó el 80% de los alumnos, fue no haber podido comparar y ordenar el peso de objetos usando una medida arbitraria como referencia. Al ir revisando las preguntas el colectivo docente puede analizar, reflexionar e intentar responder: Porqué los alumnos no lograron comprender esta pregunta? Cómo abordaron el tema? El tiempo que se dedicó al tema fue suficiente? Qué método se utilizó para impartir el tema? Se dió a los alumnos los elementos necesarios para resolver este tipo de problemas? Estas explicaciones acerca del por qué? la mayoría de los alumnos no tuvieron la capacidad para responder acertadamente, los reactivos en rojo y naranja, les dará la pauta para mejorar las estrategias pedagógicas: comentar entre colegas cómo abordaron estos temas, compartir estrategias diferentes o diseñar nuevas, hacer hincapié en los temas transversales entre las materias, etc. Incluso la identificación de estas fallas, podrá servirles como referencia para solicitar a las autoridades educativas, actualizaciones y capacitaciones encaminadas a fortalecer las competencias docentes para abordar ciertos temas. 8

9 7. Que otra información de los resultados de ENLACE puede encontrar? a) Resultados de tres ciclos escolares por escuela. Al pulsar en el rectángulo Desempeño de mi Escuela, la página despliega resultados tanto del ciclo escolar actual, como de los dos ciclos anteriores. Los resultados en cada una de las asignaturas y grados, al igual que en los ejemplos anteriores, se presentan por nivel de logro y por puntaje promedio En los resultados, por puntaje promedio también se muestra información de tres ciclos escolares. Además se ofrece el porcentaje de escuelas que se encuentran por debajo de su escuela, por grado y asignatura, del estado y del país, b) Descarga las pruebas ENLACE aplicadas en 2009 y las tablas con la distribución de reactivos por asignatura y grado. En la página: da clic en el link: Encontraras las pruebas de todos los grados escolares, y de cada una de las cuatro aplicaciones. En el link puede encontrar tablas con la distribución de número de reactivos por tema evaluado. c) Otros En Otros criterios de consulta, puede ver y bajar en archivo Excel, las posiciones por escuela, de acuerdo con varios criterios. En Base de datos completa, puede bajar un archivo con los resultados de la última aplicación de cada una de las escuelas del estado. En Estadísticas puedes bajar un archivo Excel, que ofrece tablas comparativas por ciclo escolar, sobre los resultados ENLACE en el Estado. En Resultados anteriores pueden consultarse los resultados de años anteriores: por alumno, por escuela, posicionamiento de escuelas, etc. 9

10 8. Qué opciones adicionales le ofrece la página de la DGEE de la SEJ? En la página WEB de la Dirección General de Evaluación Educativa, de la Secretaría de Educación Jalisco, puede realizar consultas similares, a las de la página de la SEP, por escuela y por grado, encontrará adicionalmente las siguientes opciones: Ofrece resultados por entidad, región, sector educativo, supervisión escolar, municipio y centro de trabajo. Muestra resultados de cada uno de los ciclos en los que se ha aplicado la prueba. Presenta porcentajes por escuela y asignatura de alumnos en cada nivel de logro. Indica el número de alumnos evaluados por grado y escuela. Permite exportar a Excel, las tablas con información de los resultados por reactivos. Para acceder a estas opciones ingrese a la página: Pulse en: ENLACE Educación Básica, o en ENLACE Media Superior según el nivel que desee consultar. Después de elegir el nivel educativo se desplegarán dos opciones para consultar los resultados: Resultados por Nivel de Logro, y Resultados por Reactivo. Al pulsar en una de las dos opciones, se muestra un listado con los ciclos escolares en que se aplicó la prueba. Al dar clic en alguno de estos ciclos, se despliega un menú que te permite elegir el nivel de desagregación en que necesitas realizar la consulta: Estatal Región Por Sector Educativo (primaria) Zona Escolar (primaria y secundaria) Subsistema (solo en Media Superior) Por Municipio Por Centro de Trabajo. 10

11 Ejemplo 1: para consultar la información Resultados por Nivel de Logro de su escuela, si es de Educación Básica, de clic en el siguiente orden: ENLACE Educación Básica Resultados por Nivel de Logro Por centro de trabajo Si su escuela es de Media Superior sólo cambie el primer paso a: ENLACE Media Superior Aparecerá la pantalla de la derecha. En ella anote la clave de su escuela. Pulse en: Enviar>> Si no recuerda la clave de su escuela, esta página le da la opción de encontrarla mediante el apartado de Búsqueda de Escuelas. A continuación, se desplegarán en esta página los datos generales de su escuela y tres tablas, ordenadas por asignatura y grado, con el porcentaje de alumnos en cada nivel de logro. Esta consulta si bien no le permite ver información de cada grupo, si le ofrece el panorama de la escuela en su conjunto. En complemento a lo que presenta la página nacional, esta página, le ofrece adicionalmente el porcentaje de alumnos que se ubicaron en cada nivel de logro por asignatura (incluye todos los grados 3, 4, 5 y 6 ). Indica también el número de niños evaluados, en cada asignatura. Con estos dos datos podrá deducir el número real de alumnos en cada nivel de logro. 11

12 Ejemplo 2: si la escuela es del nivel básica y desea consultar los Resultados por Reactivo, de su centro de trabajo y grado, seleccione una a una las siguientes opciones: ENLACE Educación Básica Resultados por Reactivo Por centro de trabajo Si su escuela es de Media Superior sólo cambie el primer paso a: ENLACE Media Superior Aparecerá una pantalla en la que debe teclear la clave de su escuela. Después pulse: Enviar>> En la pantalla que se muestra selecciona, el grado escolar y asignatura y de clic en consultar. 12

13 Después de los datos generales de la escuela, la ventana presenta una tabla por asignatura con los números de reactivos por cada tema, el porcentaje promedio de alumnos de la escuela que respondieron acertadamente a las preguntas de cada tema y su comparativo a nivel estatal. Este ejemplo muestra una consulta a la asignatura de matemáticas. Aquí se puede observar que el tema más débil es el de Geometría, ya que solo el 28.33% de los alumnos del tercer grado de esta primaria, respondieron correctamente los 6 reactivos. En casi todos los temas, a excepción del de Peso y tiempo la puntación de la escuela está muy por debajo del promedio estatal. Para consultar el porcentaje de respuestas correctas para cada uno de los reactivos de toda la prueba ENLACE, puede dar clic a la frase: Ver la tabla completa de Reactivos. La ventana, muestra un listado de todos los reactivos por grado escolar, con las variables: número de reactivo, asignatura, tema, eje temático, nivel de dificultad y el propósito evaluador de ese reactivo. Indica además, el porcentaje de los alumnos de la escuela y del Estado que respondieron correctamente esa pregunta. Para exportar este listado a un archivo de Excel, donde pueda ordenarlo según sus necesidades, de clic en: En el mensaje que aparece, pulse en Permitir acceso y después abra el programa Excel y de la orden de pegar. 13

14 Un dato relevante de esta tabla es que proporciona el propósito del reactivo, es decir, qué es lo que se pretende medir en el alumno.. 9. Cómo puedo utilizar los resultados de ENLACE? En 2008, la Secretaría de Educación Pública, editó cinco libros para docentes denominados: Sugerencias para el Uso Pedagógico de los Resultados de ENLACE. Para descargarlos, ingrese en la página: En la columna de la izquierda pulse en: ENLACE La página que aparece muestra donde descargar estos apoyos: 14

15 Para los maestros de primaria y secundaria, Enlace Básica ofrece en la siguiente página WEB diversos materiales de sugerencias pedagógicas: Para los docentes de Media Superior pueden consultar: y seleccionar, del listado que aparece al final de esta hoja, con la combinación clic de mouse y la tecla control podrá acceder a los temas de su interés. En los link: Agradecemos tus comentarios y sugerencias a esta guía en la Dirección General de Evaluación Educativa, Plan de San Luis #1952, Col. Chapultepec Country, Guadalajara, Jal. Tel. (33) , (33) , (33) Dirección General de Evaluación Educativa Mtra. María Guadalupe Beltrán Medina Dirección de Evaluación del Sistema Educativo Estatal Lic. Julián Esparza Torres Departamento de Evaluación de Programas y Proyectos Lic. María del Carmen Beltrán Medina Lic. Claudia Romero Navarro 15

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