FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ECONOMÍA I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1. Semestre Académico : 2018-I 1.2. Código : Ciclo : III 1.. Créditos : Pre requisito : Razonamiento Lógico Matemático 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas semanales : Horas presenciales Horas a distancia TOTAL Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : Mg. Florián Plasencia Marco A. II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante la comprensión de conceptos y modelos económicos que le permitan analizar y explicar la realidad económica, social y jurídica en el nivel nacional e internacional, en el contexto de una economía social de mercado y en un mundo globalizado. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. La Economía y el problema Económico. 2. Los Mercados y el Estado en una economía social de mercado. 3. La Macroeconomía: Crecimiento Económico y ciclos económicos.. La Política Económica y el Comercio Exterior.

2 La exigencia de la asignatura será la presentación de una Monografía sobre la realidad económica del País y su influencia en el sistema jurídico. III. COMPETENCIA Busca, procesa y analiza información procedente de fuentes diversas, manteniendo un enfoque crítico y objetivo. IV. CAPACIDADES a) Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que la rigen, considerando los textos de economía. b) Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno al funcionamiento de los mercados. c) Analiza y explica el crecimiento económico e inflación, a través de indicadores macroeconómicos. d) Comprende y explica los conceptos básicos del sector fiscal, monetario y de comercio exterior y su expresión en el marco de las políticas económicas.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I LA ECONOMIA Y EL PROBLEMA ECONÓMICO CAPACIDAD: Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que la rigen, considerando los textos de economía. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA Presentación del silabo Definición de Economía, la escasez y el costo de oportunidad. 1 Introducción. Evolución del pensamiento económico. Microeconomía y Macroeconomía 2 Índices que explican la variación de los precios al por mayor y menor en Lima y provincias, Inflación subyacente Describe sobre Economía, escasez y el costo de oportunidad, mediante la exposición de ideas claras al respecto. Comprende sobre la evolución del pensamiento económico mediante el análisis de lecturas. Reconoce y detalla sobre Microeconomía y macroeconomía, mediante la exposición de ideas y casuísticas reales. Explica la variación de los precios y la incidencia en la formación de las tasas de interés mediante actividades aplicables en las

4 prácticas del derecho. Análisis de los estados Permite conocer los financieros, orientado a estados financieros determinar las de una empresa, las utilidades de las utilidades de las empresas que generan mismas, como base a canon y regalías establecer los ingresos que le corresponde al Estado y gobiernos Regionales, locales y universidades. mediante la exposición de ideas claras al respecto. El proceso económico. Conoce el Proceso Concepto, fases. Económico, fases y Cuantificación de las cuantificación de las 3 actividades del proceso económico. actividades del proceso económico mediante exposición de ideas claras y desarrollo de controles de lecturas. Necesidades, bienes y Reconoce servicios Necesidades, Bienes Bienes. Concepto y Servicios. así como Clases de Bienes. su clasificación y Clasificación de bienes económicos. Servicios, concepto, características a través de un debate en clase. características, clasificación. PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA

5 CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra capacidad crítica y autocrítica al analizar la Economía y el Problema económico de nuestro país. UNIDAD DE APRENDIZAJE II LOS MERCADOS Y EL ESTADO EN UNA ECONOMIA SOCIAL DE MERCADO CAPACIDAD: Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno al funcionamiento de los mercados. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA Nociones generales de Fundamenta términos Mercado y Estado. de mercado, estado y Los tres problemas de la 1 organización económica Monopolio y oligopolio. 2 Insumos y productos 3 Elementos básicos de oferta y demanda los tres problemas de la organización económica mediante el análisis de ideas claras. Conoce sobre Monopolio y Oligopolio mediante el debate y exposición en clase. Conoce sobre Insumos y Productos mediante casuística real. Reconoce los Elementos Básicos de la Oferta y la Demanda mediante la exposición de información clara y

6 detallada al respecto EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra compromiso con la realidad nacional al analizar los mercados y el estado de una economía social de mercado. UNIDAD DE APRENDIZAJE III LA MACROECONOMIA: CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CICLOS ECONÓMICOS CAPACIDAD: Analiza y explica el crecimiento económico e inflación, a través de indicadores macroeconómicos. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Fundamentos Conoce sobre Macroeconómicos Fundamentos Flujo circular de la Macroeconómicos, Flujo 1 economía. Producto Bruto Interno y sus circular de la economía. Producto Bruto interno y componentes. sus componentes. mediante la elaboración de un esquema al respecto. Conoce sobre PBI PBI nominal y PBI real. nominal y PBI real, 2 Oferta y demanda Agregada. Evolución e influencia en el Oferta y demanda presupuesto general de agregada. la república

7 PBI nominal y PBI real, su evolución y su influencia en el presupuesto general de la república. mediante la exposición y explicación de la metodología para medir la producción nacional de los diferentes bienes y servicios producidos en un año en el Perú. 3 Conoce sobre consumo Consumo e Inversión e inversión. a través de exposiciones en clase. Ingreso Nacional e Reconoce el Ingreso ingreso disponible Nacional e Ingreso Los tributos y la teoría de Disponible, los tributos y los impuestos la teoría de los impuestos, causas y Deuda Externa. Causas clases de la deuda de endeudamiento. externa mediante la Clases exposición de ideas claras y centrales. SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra compromiso con su medio socio cultural al analizar la Macroeconomía: Crecimiento Económico y Ciclos Económicos. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV LA POLITICA ECONÓMICA Y EL COMERCIO EXTERIOR CAPACIDAD: Comprende y explica los conceptos básicos del sector fiscal, monetario y de comercio exterior y su expresión en el marco de las políticas económicas. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA 1 La Política Económica. Política Fiscal Conoce sobre la Política Económica, Política Fiscal y Sistema Monetario

8 mediante la exposición clara de ideas. El Monetario Sistema La Inflación. Tipos Conoce la Inflación, tipos, de inflación. Índice índice de precios al 2 Precios al consumidor, políticas anti Consumidor inflacionarias proponiendo Política anti ejemplos al respecto. inflacionarias Comercio Explica sobre Comercio Internacional. Internacional, conceptos, Concepto, causas y causas, teorías y sus 3 teorías. formas mediante la elaboración de resúmenes. Formas de Comercio Internacional Balanza de Pagos, Describe sobre Balanza de estructura Pagos, estructura. Deuda Deuda publica Publica y Riesgo país mediante la elaboración de un cuadro sinóptico. Riesgo país EXAMEN FINAL

9 CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra Capacidad crítica y autocrítica al analizar la politica económica y el comercio exterior. VI. METODOLOGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias.

10 - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (0%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 0% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P)/]}*0% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

11 Case K. y Fair R. (1993) Fundamentos de Economía Ed. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Segunda Edición. Condori, A. (2008) Economía General - Primera Parte. Texto Básico - UNALM. Instituto de Ciencias y Humanidades (2007). Introducción a la Economía, enfoque social Mankiw, G. (1998). Principios de Economía. Madrid: Editorial McGraww Hill Miller, L. (1986). Macroeconomía Moderna. Cuarta edición. México Editorial Harla. Mochón, F. (2000). Economía. Cuarta edición. Madrid: Editorial McGraw Hill. Samuelson, P. (1999). Economía 15 Edición. Madrid: Editorial McGraw Hill.* Mankiw, G. (2003) Principios de Economía. 2da. Edición. Editorial Mc Graw-Hill. Mankiw, G. (2012). Principios de Economía (6ª edición). México, D.F.: Cengage Learning. Parkin, M. (200) Microeconomía. México: Pearson* Pérez, A. (2008). Introducción a la Economía. Lima: Ediciones Jurídicas.* 1 Samuelson, A. (2002) Economía. 17º Edición. Editorial Mc Graw-Hill. De España S.A. Krugman Paúl y Obstfed M ta Edición, MC GRAW HILL. Economía Internacional: teoría y política. Chacholiades Miltiades: 2da Edición, MC GRAW HILL. Economía Internacional Mankiw, G. (1998). Principios de Economía. Madrid: Editorial McGraww Hill

12 * Material bibliográfico disponible en biblioteca