UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. Facultad de Ciencias. Plan de estudios de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas. Inglés VI.

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Ciencias Plan de estudios de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas Inglés VI Clave 1941 Semestre 7 Créditos Área de conocimiento Campo Comunicación Modalidad Carácter Etapa Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Obligatorio ( X ) Optativo ( ) Obligatorio E ( ) Optativo E ( ) Profundización Tipo T ( ) P ( X ) T/P ( ) Horas Semana Semestre Teóricas 0 Teóricas 0 Prácticas 4 Prácticas 64 Total 4 Total 64 Asignatura antecedente Inglés V. Seriación Ninguna ( ) Obligatoria ( X ) Asignatura subsecuente Ninguna. Asignatura antecedente Indicativa ( ) Asignatura subsecuente Objetivos generales: Desarrollar la competencia lingüística-comunicativa de esta lengua, partiendo del nivel A1 y alcanzar el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. En cada curso se tratan aspectos fundamentales de la lengua con el fin de que el alumno desarrolle habilidades de interacción, comprensión y expresión orales y escritas en distintos contextos académicos y sociales y de acuerdo con sus necesidades e intereses de desarrollo profesional Objetivos específicos: El alumno será capaz de expresar oralmente y por escrito diferentes matices al referirse tanto a actividades y situaciones actuales, pasadas y futuras, como a diversos grados de obligación.

2 Además, consolidará el uso de las formas utilizadas para establecer comparaciones de igualdad, desigualdad, superioridad, inferioridad y para expresar el grado máximo de una característica. Índice temático Horas Tema semestre Teóricas Prácticas 1 Qué hice y qué hago? Descripción de mis diferentes entornos y actividades Contrastes en mis acciones de ayer Qué pasará en nuestro futuro? Juicios y argumentos Qué tan iguales qué tan diferentes? 0 10 Subtotal 0 64 Total Contenido Temático Tema y subtemas Qué hice y qué hago? Presente Perfecto vs. Pasado Simple Verbos regulares e irregulares en pasado y pasado participio Palabras interrogativas: How long, what, where, when,who Comprender e intercambiar información acerca de acciones que ocurrieron en el pasado. Comprensión y expresión de experiencias que iniciaron en el pasado y permanecen vigentes en el presente. Expresar ar y solicitar información sobre experiencias previas. Actividades cotidianas, recreativas y culturales Adverbios: Yet, already, recently, lately, never, ever Frases adverbiales: Last night, yesterday morning, last year, etc Comida y restaurantes Deportes Personalidad Descripción de mis diferentes entornos y actividades Presente Simple Presente Continuo Expresar acciones habituales. Expresar generalizaciones y realidades. Expresar información acerca de acciones en progreso. Identificar las diferencias entre acciones habituales y acciones en progreso.

3 Objetos de uso común y alimentos Actividades diarias, escolares, profesionales, deportivas, culturales y de esparcimiento Dinero Adjetivos terminados en -ed Contrastes en mis acciones de ayer Pasado Continuo Used to Adverbios de tiempo Uso de when y while Expresar actividades habituales en el pasado. Comunicar actividades que se llevaban a cabo en el pasado de manera simultánea o que hayan sido interrumpidas por otra acción Vocabulario referente a gustos y preferencias Transporte Viajes Qué pasará en nuestro futuro? Must, have to, should (Obligación) Must, may, might, can (Deducciones) Can, could, be able to (Habilidad y Posibilidad) Expresar obligaciones propias y de otros. Comunicar habilidades. Enunciar grados de posibilidad en acciones. Referirse a alto grado de certeza en diversas situaciones. Complexión física Personalidad Prefijos negativos Juicios y argumentos Verbos de modo Pronombres Reflexivos Comunicar opiniones y formular juicios dando razones. Defender puntos de vista particulares. Objetos de uso común Lugares Vocabulario relacionado con indicaciones y lineamientos Qué tan iguales qué tan diferentes? Comparativos y superlativos con adjetivos y con adverbios regulares e irregulares.

4 Comparativos Expresar comparaciones entre diferentes personas, objetos y lugares. Elaboración de comparaciones entre formas de realizar una acción. Expresar el grado máximo de la realización de una acción. Adjetivos regulares e irregulares Adverbios regulares e irregulares Lugares Personas Miembros de la familia Aptitudes y características físicas y de personalidad Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje Exposición ( ) Exámenes parciales ( X ) Trabajo en equipo ( ) Examen final ( X ) Lecturas ( ) Trabajos y tareas ( ) Trabajo de investigación ( ) Presentación de tema ( ) Prácticas (taller o laboratorio) ( X ) Participación en clase ( X ) Prácticas de campo ( ) Asistencia ( X ) Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( ) Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( ) Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( ) Otras (especificar) Otras (especificar) Título o grado Experiencia docente Otra característica Perfil profesiográfico Licenciado en la Enseñanza del Inglés de la FES Acatlán, o Licenciado en Lengua y literatura modernas (Letras inglesas) con especialidad en Didáctica, o Profesor con otra licenciatura que haya egresado del Curso de Formación de Profesores del CELE, o Profesor con otra licenciatura que haya aprobado el examen de la Comisión Técnica de Idiomas Extranjeros de la UNAM o el examen de la Comisión Especial de Lenguas de la UNAM. Con experiencia docente en áreas científicas. Especialista en el área de la asignatura a juicio del comité de asignación de cursos. Bibliografía básica: Mc Carthy M., et al, Basic Vocabulary in Use. Cambridge University Press, Murphy R., Grammar in Use Basic. Cambridge University Press, Oxeden, C., Latham-Koenig C. y Seligson P., American English File Multipack 1B, Oxford University Press, 2010.

5 Oxford, Oxford American Desk Dictionary and Thesaurus, Great Britain, Oxford, Diccionario Español-Inglés Inglés-Español, Great Britain, Bibliografía complementaria: Gough C., English Vocabulary Organiser, Language Teaching Publications, Parnwell E., The New Oxford Picture Dictionary (Monolingual English Edition), Oxford University Press, Swam M., Walter C., The Good Grammar Book, Oxford University Press, 2003.