Actividad Introductoria: Escuchando y viendo las noticias

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Actividad Introductoria: Escuchando y viendo las noticias"

Víctor Blanco Olivera
hace 6 años
Vistas:

1 Grado 7 Lenguaje Valoremos las identidades culturales. TEMA: RECONOCIMIENTO DE LA INFLUENCIA DE LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Clase: Nombre: Actividad Introductoria: Escuchando y viendo las noticias Observa la animación presentada en la clase y socializa la siguiente pregunta: Qué diferencia encuentras entre las información de la radio y de la televisión?, 1

2 OBJETIVOS DE LA CLASE Asumir una postura crítica ante la información de los medios de comunicación. Analizar críticamente la información transmitida por la radio. Analizar críticamente la información transmitida en un noticiero. Actividad 1: Programas radiales La radio es un medio de comunicación que llega a muchas personas con información de todo tipo. Observa el recurso interactivo y toma los apuntes importantes. Qué es la radiodifusión? La radiodifusión es un servicio de emisión de información periódica a través de audio para un público amplio. Este servicio cuenta con programas de radio específicos, que pueden tener varias intensiones: informar, distraer, debatir, pedir la opinión del radio-escucha, etc. Estos programas pueden ser educativos, artísticos y culturales, periodísticos, literarios, económicos, políticos, religiosos, musicales, entre otros. Educativos Artísticos y culturales Periodísticos 2

3 Literarios Económicos Políticos Religiosos Musicales 3

4 Notas adicionales del estudiante Actividad 2: Las noticias en televisión La televisión es amada por muchos niños y adultos, más aún cuando se trata de programas de entretenimiento, pero hay otros con mucha importancia como los programas informativos Conozcamos y analicemos las noticias! La televisión La televisión es un medio masivo de comunicación a través del cual se transmiten imágenes y sonidos a personas que están en un lugar distante de donde es emitido o creado el contenido presentado. La palabra televisión significa tele: lejos / visión: vista. 4

5 Dentro de los programas televisivos se encuentran: - Programas informativos. - Programas deportivos. - Programas Educativos. - Programas infantiles. - Programas humorísticos. - Programas dramáticos. Programas informativos Cuentan noticias de la realidad del país y/o del mundo. Entre ellos están: el noticiero, reportajes, entrevistas, notas de farándula, entre otros. La noticia La noticia comunica o informa acerca de un hecho de actualidad o de interés general que se emite a través de un medio de comunicación. Responde Qué noticieros encuentras en los canales Nacionales? 5

6 Actividad 3: Observando una noticia Observa una noticia de interés general, toma nota de la información presentada y haz un análisis crítico para socializar con tus compañeros y docente; guíate por las siguientes preguntas: a) La información presentada tiene soporte o argumentos que la respalden? b) Se proporciona la información necesaria para entender el contexto, las causas, actores implicados, lugar, reacciones, entre otros? c) Consideras que la noticia fue presentada de manera objetiva? 6

7 Resumen Lee cada pregunta y escoge una opción de respuesta. 1. La noticia NO es: a) La opinión de pocas personas con relación a algo. b) Un hecho de la realidad. c) Una información de interés general. d) Todas las anteriores 2. La radiodifusión es: a) Emitir señales de video a través de un televisor. b) Hacer difusión de una noticia. c) Un servicio de señales de audio para una audiencia determinada o general. d) Ninguna las anteriores. 3. Las noticias hacen parte de los programas: a) Deportivos. b) Infantiles. c) Informativos. d) Todas las anteriores. 4. Los programas radiales pueden: a) Informar. b) Promocionar. c) Educar. d) Todas las anteriores. 7

8 Tarea Ahora que conoces un poco más acerca de la radio y sus programas, investiga, y escucha programas de radio de las estaciones de tu ciudad y ten en cuenta las preguntas propuestas para el análisis de dichas emisiones para su socialización en clase. 1. Qué programas de radio has escuchado? 2. Cuál te parece más interesante o te gusta? Por qué? 3. Cuál te parece menos interesante? Por qué? 4. Qué lenguaje es común en los diferentes programas? 5. Te instruyen o educan los temas abordados en las estaciones de tu ciudad? 6. Consideras apropiado el manejo de los locutores de los programas? 7. Qué crees que podrían mejorar ciertos programas de radio? Menciónalos. 8. analiza la labor de los locutores de radio y realiza una crítica constructiva en los aspectos que pueden mejorarse. 8

9 Referencias RadioCartua. (2012). Programa musical completo. Recuperado el 05 de Mayo de 2015, de Soundcloud: RadioCooperativa. (2011). Daños por el Rally Dakar. Recuperado el 05 de Mayo de 2015, de Soundcloud: RadioUruguay. (11 de Noviembre de 2014). Programa Efecto Mariposa Entrevista a Salvador García. Recuperado el 05 de Mayo de 2015, de Soundcloud: soundcloud.com/ccuruguay/entrevista-a-salvador-garcia-en-el-programa-efectomariposa-de-radio-uruguay 9

Documentos relacionados

Áreas Académicas Carrera de Comunicación

Áreas Académicas Carrera de Comunicación Expresión Escrita Problemática Nacional Fundamentos de Comunicación Historia de la Comunicación Lenguaje Gráfico Lenguaje Audiovisual Estéticas Contemporáneas CONOCIMIENTOS BÁSICOS Sociedad y Medios Masivos