BETMA2-M - Bloque de Especialización en Tecnologías Multimedia Aplicadas II

Transcripción

1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: CITM - Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia CITM - Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia GRADO EN MULTIMEDIA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) 6 Idiomas docencia: Catalán, Castellano Profesorado Responsable: JOSEP MARIA DUQUE ROS Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 5. Gestionar y desarrollar proyectos de creación de videojuegos. 6. Planificar las fases de desarrollo de un proyecto multimedia de creación de un videojuego, las actividades y tareas tipo y los documentos que se generan en cada fase. 7. Gestionar y desarrollar proyectos de creación de películas de animación 2D y 3D. 8. Gestionar y desarrollar proyectos de creación de objetos 3D y entornos virtuales tridimensionales para su incorporación en películas o aplicaciones interactivas Transversales: 1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO: Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento. 2. COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad. 3. SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para utilizar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad. 4. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión. 1 / 6

2 Metodologías docentes Las sesiones de clase de cuatro horas se dividen, en general, en tres franjas de actividad: 1. Parte participativa en la que se desarrollan actividades como: a. Resolución de dudas respecto a los contenidos estudiados o los ejercicios propuestos en la sesión anterior. b. Explicación y defensa de los ejercicios resueltos. c. Debates o foros de discusión sobre los contenidos impartidos en la clase anterior. d. Test de conocimiento sobre los contenidos teóricos impartidos en la clase anterior o los ejercicios en desarrollo. 2. Parte expositiva, en la que el profesor hace una exposición de introducción de los nuevos contenidos y describe los materiales (plan de trabajo, apuntes, presentaciones, links, enunciados de ejercicios, etc. ) Que aporta para el estudio o realización durante la próxima semana. 3. Parte de trabajo individual o en equipo, en la que los estudiantes inician o continúan el desarrollo de los ejercicios con el apoyo del profesor. Objetivos de aprendizaje de la asignatura 1. Aplicar de manera correcta los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la creación de objetos 3D y entornos virtuales tridimensionales, la creación de películas de animación 3D, la creación de documentos audiovisuales, y la creación de videojuegos. 2. Aplicar los conocimientos alcanzados en la realización de una tarea en función de la pertinencia importancia, decidiendo la manera de llevarla a término y el tiempo que es necesario dedicarle y seleccionando las fuentes de información más adecuadas. 3. Comunicarse de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas adaptadas al tipo de público y a los objetivos de la comunicación utilizando las estrategias y los medios adecuados. 4. Tener en cuenta las dimensiones social, económica y ambiental al aplicar soluciones y llevar a cabo proyectos coherentes con el desarrollo humano y la sostenibilidad. 5. Planificar y utilizar la información necesaria para un trabajo académico (por ejemplo, para el trabajo de fin de grado) a partir de una reflexión crítica sobre los recursos de información utilizados. OBJETIVO GENERAL Comprender los conceptos procedimientos y principios fundamentales de la animación 3D. Decidir la técnica o método más adecuado y la aplicación en la realización de una animación 3D determinada. Diseño, modelado y texturizado de personajes, "props" y escenarios 3D. Programación de una escena para tener interactividad con elementos 3D. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Crear modelos optimizados para videojuegos en 3D. - Animar modelos, luces y cámaras. - Utilización de programas de captura y tratamiento de los datos. - Transferencias entre diferentes programas. - Herramientas de programación visual. Creación de scripts. - Planificación de tareas y recursos multimedia. - Aprendizaje autónomo. 2 / 6

3 Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 0h 0.00% Horas grupo mediano: 60h 40.00% Horas grupo pequeño: 0h 0.00% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 90h 60.00% 3 / 6

4 Contenidos Tema 1. Creación de modelos 3D 1. Modelado: a. Técnicas de modelado (Nurbs, Editable Polygon, Subdivions surfaces). b. Escaneado de modelos reales. c. Técnicas fotogramétricas. d. Optimización de modelos. Modelado de bajo resaltado ("low-poly"). Actividades vinculadas: Clase de introducción teórica y trabajo individual. Tema 2. Texturizado de modelos 1. Texturizado de modelos: a. Coordinadas UV. b. Modificador Unwarp (Pelt, Relax...). 2. Quemado de texturas: a. Lightmaps. b. Ambient oclusions (AO). c. Normal maps. d. Exportación, tratamiento externo, baking. e. Creación detalles con modelos high-poly. Actividades vinculadas: Clase de introducción teórica y trabajo individual. Tema 3. Animación de modelos 1. Animación de modelos con esqueletos: a. Setup & Rigging. Jerarquías, esqueletos y piel. b. Animación de bípedos con Character Studio. c. Animación con herramientas CAT. d. Técnicas de captura de movimiento y programas complementarios. e. Exportación / importación a motores externos. 2. Otras técnicas de animación. Actividades vinculadas: Clase de introducción teórica y trabajo individual. 4 / 6

5 Tema 4. Motores de videojuegos 1. Análisis de diferentes tipos de motores gráficos: a. Unity. b. Unreal UDK. c. CryEngine. 2. Utilización de un motor gráfico: a. Interfaz. Modelado con herramientas propias del editor. b. Importación de elementos generados en otros programas. c. Programación de la interacción. d. Generación de ejecutables y otras plataformas. Sistema de calificación Porcentajes de las diferentes partes de la evaluación: a. Ejercicios de aula: 30% b. Trabajo Final: 40% c. Exámenes: 20% d. Participación y actitud de aprendizaje: 10% Normas de realización de las actividades A lo largo del curso se desarrollarán una serie de ejercicios que servirán para preparar un proyecto final con elementos 3D interactivos y secuencias cinemáticas. Cada actividad se realizará de forma individual, y el tiempo de ejecución comprenderá una parte de la clase presencial y una parte importante fuera del horario docente. Estas actividades contabilizarán para la nota final, ponderando de manera diferente según su complejidad. El proyecto final tendrá un peso específico superior. 5 / 6

6 Bibliografía Básica: Murdock, Kelly L. Autodesk 3ds Max 2013 bible. Wiley, ISBN Daniele, Todd. Poly-modeling with 3ds Max: thinking outside of the box. Focal Press, ISBN Bousquet, Michele. How to cheat in 3ds Max 2011: get spectacular results fast. Focal Press, ISBN Gahan, Andrew. 3ds Max modeling for games, vol. 1, Insider's guide to game character, vehicle, and environment modeling. 2nd ed. Focal Press, ISBN Gahan, Andrew. 3ds Max modeling for games, vol. 2, Insider's guide to stylized modeling. Focal Press, ISBN Thorn, Alan. UDK game development. Course Technology, ISBN Cordone, Rachel. Unreal development kit game programming with unrealscript: beginner's guide. Packt Publishing, ISBN Mooney, Thomas. Unreal development kit game design cookbook. Packt Publishing, ISBN Doran, John P. Mastering UDK game development. Packt Publishing, ISBN Otros recursos: Enlaces de interés: / 6