REPASO. Nombre: Fecha: Curso: Angiospermas Plantas con flores Gimnospermas. Con raíz, tallo, hojas y conductos. Plantas sin flores

Transcripción

1 REPASO Coloca la letra donde corresponda para clasificar las siguientes plantas. b a Angiospermas Plantas con flores Gimnospermas Plantas sin flores Con raíz, tallo, hojas y conductos c d Sin raíz, tallo, hojas y conductos 2 Completa las siguientes tablas. FOTOSÍNTESIS RESPIRACIÓN necesarias de desecho Produce necesarias de desecho Produce 3 En qué se diferencian la savia bruta y la savia elaborada? 4 Cuál es la frase correcta? Explica por qué y corrige la incorrecta. a) Las plantas realizan la fotosíntesis tanto de día como de noche. b) Las plantas respiran tanto de día como de noche. Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad

2 REPASO 5 Observa estos dos procesos y describe lo que ocurre en cada uno. Cuál es la diferencia fundamental? a b 6 Relaciona cada imagen con el tipo de fragmento a partir del cual la planta se puede reproducir asexualmente. Estolón Tubérculo Bulbo 7 Explica en qué consisten las siguientes formas de relación de las plantas con su entorno. Fototropismo: Gravitropismo: Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad

3 REFUERZO Estructuras y tipos de plantas Busca una planta con raíces y flor, y haz un dibujo esquemático. Señala y nombra en tu dibujo las partes que conozcas. Luego, relaciona los órganos que has identificado con su función. Flor Es el órgano de las plantas que capta del suelo el agua y las sales minerales. Hoja Es el órgano encargado de sostener la planta. Por él circulan sustancias a través de conductos. Tallo Es el órgano que capta la energía del sol. Mediante la fotosíntesis, fabrica los nutrientes que la planta necesita. Raíz Es el órgano reproductor. 2 Utiliza esta clave para clasificar las siguientes plantas. Tiene flores? Sí No Las semillas están en el interior de los frutos? Posee raíces, hojas y tallo con conductos? Sí No Sí No Angiosperma Gimnosperma Helecho Musgo a) Musgo b) Gimnosperma c) Angiosperma d) Helecho Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad

4 REFUERZO La reproducción en las plantas Recorta las imágenes y ordénalas, siguiendo una línea de tiempo. Añade también una explicación de lo que representa cada imagen Desarrollo de la flor y polinización.. Germinación de la semilla Maduración del fruto. Dispersión de las semillas. 2. Crecimiento de la nueva planta Formación del fruto tras 5 la fecundación. Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad

5 REFUERZO Nutrición y relación Observa esta gráfica. En ella se representa, de manera aproximada, la variación de dióxido de carbono que hay en el aire en un bosque de hayas. Cuándo es máxima la cantidad de dióxido de carbono? Cuándo es mínima? Es máxima en invierno y mínima en verano. 2 Cómo será en otoño, mayor o menor que en verano? Explica por qué. En otoño es mayor que en verano porque comienzan a caer las hojas y se reduce la fotosíntesis. 3 Por qué crees que varía la cantidad de dióxido de carbono a lo largo de las estaciones? Porque varía la cantidad de fotosíntesis que realizan los árboles. Por tanto, también varía la cantidad de dióxido de carbono que absorben del aire. 4 Durante el día y la noche también hay variaciones en la cantidad de dióxido de carbono del aire. Cuándo será mayor? A qué crees que se debe? La cantidad de dióxido de carbono que hay en el aire es mayor durante la noche. Durante el día, las plantas realizan la fotosíntesis, pero durante la noche, no. Por ello, no absorben dióxido de carbono del aire. Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad

6 AMPLIACIÓN Las plantas se adaptan Para comprender la organización de las plantas terrestres viajaremos hasta la conquista del medio terrestre. Fue hace unos 400 millones de años. Para sobrevivir fuera del agua, las plantas tuvieron que resolver muchos problemas. Problema. En algunos lugares, la vegetación es muy densa. Las plantas necesitan crecer mucho para alcanzar la luz. Cómo consiguen mantenerse erguidas? Problema 3. Las hojas están lejos del suelo. Cómo logran que les llegue el agua? Problema 2. Las plantas ahora viven en un ambiente seco, el aire. Cómo se protegen de la desecación? Problema 4. Para que ocurra la fecundación es necesario un ambiente húmedo. Cómo consiguen fecundarse en un ambiente tan seco como el aire del desierto? Relaciona las tres columnas para indicar cómo resolvieron las plantas sus problemas. Problema Problema 2 Problema 3 Problema 4 SOLUCIÓN Las estructuras se recubren con capas y sustancias protectoras que impiden la pérdida de agua. Mediante un órgano protegido y húmedo en su interior. Este contiene células reproductoras. Se desarrollan tallos que pueden ser muy resistentes. Aparecen unos conductos para transportar sustancias por toda la planta. ESTRUCTURAS Tallo. Vasos leñosos y liberianos. Corteza de los tallos. La flor. Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad