AMPA Amigos de una Escuela Mejor CEIP Gómez Moreno Granada

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1 AMPA Amigos de una Escuela Mejor CEIP Gómez Moreno Granada

2 ! Único centro de educación pública del distrito escolar del barrio, compartido por cuatro centros mas, privados, confesionales! Esta diversidad y pluralidad tanto en lo Cultural como en lo Social, además de en las creencias, enriquece la vida del centro! En los últimos años se ha producido un incremento! Se han obtenido excelentes resultados de las matriculaciones con 2 líneas en la académicos en las diferentes pruebas objetivas Educación Primaria. que se han realizado tanto las Pruebas de Diagnóstico (4. curso) como las Pruebas Escala.! La pluralidad cultural y social es notable! En la zona existen tres Centros de Acogida y son numerosos los alumnos/as que están escolarizados en nuestro colegio.

3 ! Comedor. Gestión del comedor escolar: personal, dietas, compra de productos y material, contabilidad, asistencia, etc.! Comunicación. Difunden información entre las familias relacionadas con los proyectos y con el funcionamiento del centro, a través de los diferentes medios ( , tablón, redes sociales) y favorecen el intercambio. Responsables del boletín el Gomi.! Jornadas y festejos. Organizan los 3 eco-mercados anuales, día de la cruz, fiesta de bienvenida y de fin de curso. Otras jornadas y celebraciones (día de Andalucía, día del libro, dia de la mujer, Semana cultural).! Mantenimiento y convivencia. Se encargan de la gestión de objetos olvidados del colegio y de buenos hábitos como la higiene dental, etc. Multilinguismo. Organizan actividades dirigidas al fomento del intercambio lingüístico en el centro, acogida de nuevas familias y aprendizaje de idiomas.! Movilidad. Implementan el plan de accesos de los alumnos/as a la entrada y a la salida del centro, para garantizan la seguridad y fomentar el ejercicio físico.! Via verde.! Colonias.! Club de bici y montaña.! Huerto. Planificación y cuidado del huerto escolar.! Extra-escolares. Selección de actividades extraescolares de los días viernes.

4 Desde 2002, la asociación de madres y padres del colegio Gómez Moreno de Granada nos estamos encargando de la alimentación de nuestro hijos durante el horario escolar.! El comedor que gestionamos se caracteriza por:! Cocina in situ: todo se elabora en el día, en la propia cocina, por nuestro personal contratado; no tenemos alimentos preparados "de línea fría" que se fabrican en establecimientos industriales a muchos kilómetros de distancia.! Al menos un 80% son productos ecológicos, comprados a productores locales.! Tanto para las familias como para la administración, el coste es igual al de los comedores servidos por empresas del catering que trabajan con línea fría.

5 " Datos demostrados de talla/peso muy positivos (8,8% de niños con sobrepeso frente al 30% en España). " Supervisión continua del AMPA y de los padres y madres del colegio. " El comedor como un lugar que forma parte del acto educativo, incluido en el Proyecto educativo del Centro. " Control directo sobre la compra de alimentos, consiguiendo que estos sean de cultivo ecológico de temporada y a productores locales, así como alimentos de consumo responsable. " Se sustenta el servicio sobre el compromiso directo de la Comunidad Educativa (las familias), con lo que se asegura la continuidad de la atención sobre una alimentación sana en el hogar. " Trabajadores/as bien retribuidos.

6 " Contamos con un excelente equipo formado por dos cocineras y 6 monitores/as, contratados por la AMPA, que se ocupan, no sólo de velar por la alimentación, sino por transmitir una actitud de respeto y disfrute por una comida saludable. " Desde que finaliza el horario de comedor hasta las 16 h., nuestros monitores/as se ocupan de que ese tiempo constituya también una oportunidad de convivencia en el patio. " La supervivencia de este magnífico comedor ecológico depende de nuestro trabajo y dedicación a través de la AMPA.

7 " Este proyecto que hemos iniciado en el pasado mes de mayo, pretende apoyar a las familias, para que las prácticas del ECO- COMEDOR ESCOLAR se puedan ampliar al ámbito familiar, en lo concerniente a la mejora de salud, autocuidados, así como la corresponsabilización comunitaria. " La familia es el principal agente sobre el niño y la niña, y sus hábitos son la influencia mayor que este recibe. " Así, la interacción familia-escuela se hace necesaria para el desarrollo de hábitos saludables. Para reservas se debe enviar un mensaje de texto o whatsapp al teléfono:

8 " GUIA INFORMATIVA " BOLETIN MENSUAL EL GOMI " " Grupo de whatssapp con " Facebook (sin responsable) " Blog (sin responsable)

9 " El club de bicicleta y montaña, iniciado hace 8 años, está destinado a promover el ejercicio físico en la naturaleza entre toda la comunidad educativa. El objetivo fundamental es promover el hábito de practicar deporte al aire libre durante los fines de semana, y que sea motivo de máximo disfrute al hacerlo en compañía de compañeros/as y amistades. " Al iniciarse el curso escolar, las personas interesadas en organizar excursiones a pie o en bici, se reúnen y llevan a cabo la programación para todo el curso. Se persigue que exista una oferta variada y equilibrada, respecto al deporte practicado, dificultad de realización, paisajes en los que se realiza, etc. " Hay una persona que coordina el conjunto de las actividades, y cada una de las excursiones es responsabilidad de un adulto, que realiza la excursión prevista antes del día programado, con la idea de ofrecer el máximo de información a los participantes de forma anticipada: adaptación del recorrido a diferentes edades, acceso a lugar de partida, tiempo de recorrido a pie o en bici, distancia, desnivel, dificultad, material necesario, flora y fauna que puede observarse, curiosidades, etc.

10 Insonorización del comedor En Navidad se realizó un proyecto de aislamiento para intentar mejorar las condiciones acústicas de los comedores. Para ello se compraron paneles de madera reciclada diseñados para absorber el sonido y se colocaron de modo vertical y horizontal en todos los comedores. Se colocó también un material específico que permite el acceso a las vigas. Todas las intervenciones fueron realizadas y proyectadas por arquitectos que son padres de alumnos del centro, un gran número de madres y padres vinieron a limpiar y ordenar.

11 PROGRAMA ECOESCUELAS Participamos en este programa de ámbito internacional que pretende sensibilizar, formar y educar sobre la importancia del desarrollo sostenible. Realizamos un plan de mejora ambiental en nuestras propias instalaciones HUERTO ESCOLAR DESDE Se ha adaptado al poco espacio que tenemos pero ha sido muy bonita la experiencia y muy enriquecedora para todos. Sembraron tomates, calabacines, berenjenas, lechugas, cebolletas, apio, hierbabuena, repollo, y lo que mejor se dio fueron los pimientos!.

12 Compostera en el colegio Ha sido posible gracias a la colaboración de nuestros padres y madres voluntarios y al esfuerzo de alumnos y alumnas. Una prueba más de que CUÁNDO SE TRABAJA EN EQUIPO, EL RESULTADO ES TODO UN ÉXITO

13 Sensibilización a través del Comité Ambiental Eco-Escuelas " Charlas interactivas en cada clase, incluyendo infantil, de concienciación y retos varios como el frutimetro, aumento de la fruta en las meriendas, y la reducción de envases. Son realizadas por las alumnas y alumnos del ciclo superior con la colaboración de algún padre. " En coordinación con las encargadas del huerto, semilleros por clase para la siembre de primavera y compostaje de los residuos orgánicos para cerrar el ciclo como abono. " Salidas a San Miguel alto para reconocimiento de especies, planta de arboles y limpieza del monte. " Proyección dentro del ciclo de cine películas con temática ambiental. " Grabación de un video con e-consejos para todos.

14 " Fiesta de bienvenida y de fin de curso. " Otras jornadas y celebraciones: día de Andalucía, día del libro, día de la mujer, Semana cultural. " Día de la cruz " 3 eco-mercados anuales. En 2017: Celebración de los 15 años del eco-comedor

15 ! Actualmente, el AMPA del Gómez Moreno es concesionario del 3 año de un concurso ganado en 2014.! Hemos conseguido la prórroga por un año, pero ya en agosto de 2015 hemos visto cómo la Consejería de Educación ha sacado a concurso, sin previo aviso, el servicio de aula matinal (que también gestionábamos hasta ahora) integrándolo en un lote de 10 colegios.! Sostenibilidad financiera! Ahorros derivados de fiestas y ayudas de convocatorias públicas! Cobertura para todos los niños y niñas.

16 ! Detrás de los procesos de competencia que están imponiendo se encierran las siguientes trampas:! Si la licitación saca a concurso un lote de colegios, (que implica la gestión de varios colegios a la vez en diferentes puntos de Andalucía) es inviable para un AMPA, tanto organizativa como legalmente.! Una gran empresa siempre puede presentarse con un precio imbatible para un periodo de 2 años y, aunque esto le acarree pérdidas coyunturales, eliminar a la competencia (tiene otros comedores para resarcirse), mientras un AMPA quedará eliminada de la competencia con solo perder una vez (en su próximo concurso no podrá demostrar solvencia técnica ni financiera).

17 ! Comedor.! Comunicación.! Jornadas y festejos.! Mantenimiento y convivencia.! Colonias.! Club de bici y montaña.! Huerto.! Extra-escolares.! Multilingüismo.! Movilidad.! Vía verde.

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