GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 Página 1 de 5 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 0 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Málaga Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Comportamiento Organizativo 412 Optativa Administración de Empresas Optativas 80 % teórica y 20 % práctica Castellano EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Nombre y Apellidos Coordinador/a: ROSA MARIA ANAYA AGUILAR Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías ranaya@uma.es - RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Se recomienda tener superada la asignatura de primer curso: Fundamentos de Administración de Empresas y la asignatura de segundo curso: Dirección de Empresas En cuanto al mejor aprovechamiento del semestre hay que indicar que: - El trabajo diario es un requisito clave para la adquisición de las competencias especificadas. Es muy importante el seguimiento de la asignatura durante el semestre, la participación activa en clase y la realización de todas las actividades programadas - Es recomendable el uso continuo de la plataforma que servirá de nexo de unión entre el trabajo autónomo del alumnado y las directrices marcadas para el seguimiento de la asignatura. CONTEXTO Descripcion general del contenido: Estudio del comportamiento humano individual y grupal y su incidencia en los procesos de la organización. Adquisición de conocimientos y destrezas para influir en el comportamiento humano desde la función directiva. La importancia de conocer el comportamiento humano individual y de grupo es básica para el ejecicio del trabajo directivo y de gestión, ya que los directivos deben conseguir objetivos con y a través de otras personas, y han de ser capaces de comprender e influir en el comportamiento de los integrantes de la empresa de forma efectiva y bajo criterios de respeto a la persona, dignificación del trabajo y responsabilidad social. COMPETENCIAS 3 Competencias específicas Competencias específicas de los módulos y materias Fundamentos Competencias específicas 39 Competencias especificas de la materia Administracion de Empresas del modulo de Optativas La teoría del comportamiento organizativo 2. Cultura organizativa Comportamiento individual 1. Fundamentos del comportamiento individual. Dirigir y Administrar los elementos de Inteligencia Competitiva en las organizaciones Conocer los factores que caracterizan el entorno global y la sociedad del conocimiento, comprender los procesos de cambio ligados a la necesidad de innovación y de las formas de gestión del capital humano y desarrollar habilidades directivas relacionadas con el uso de la información y el conocimiento, el diagnóstico y la formulación de estrategias innovadoras. Conocer los fundamentos del comportamiento humano en las organizaciones y apreciación de su importancia en el ámbito de la función directiva Comprender y saber utilizar en la práctica las técnicas de análisis del comportamiento individual y de grupo CONTENIDOS DE LA

2 Vicerrectorado de Ordenación Académica Página 2 de 5 2. Motivación, satisfacción y desarrollo personal 3. Rendimiento y compensación. 4. Inteligencia emocional Comportamiento grupal 1. Fundamentos del comportamiento de grupo. 2. Organización informal 3. Poder, política y conflicto 3. Negociación 4. Gestión de grupos y equipos Habilidades directivas 1. La comunicación en la organización 2. El análisis transaccional. 3. La gestión de la creatividad 4. Liderazgo y coaching Desarrollo organizativo 1. Comportamiento ético y socialmente responsable 2. Desarrollo y cambio organizativo ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Lección magistral Exposición de los fundamentos y conceptos básicos de los temas Exposiciones por el alumnado Desarrollo por los alumnos de los epígrafes asignados, en función del número de alumnos y temas Actividades prácticas en aula docente Otras actividades prácticas Ejercicios prácticos en aula Seminarios/ Talleres de estudio, revisión, debate, etc. Estudio/discusión de casos Casos para discusión y aplicación práctica de los conocimientos Actividades No Presenciales Actividades de documentación Búsqueda bibliográfica/documental Actividades de elaboración de documentos Elaboración de informes Actividades prácticas Estudios de casos RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los principales objetivos de la asignatura son: - Proporcionar formación para la correcta gestión del comportamiento humano en el ejercicio de la función directiva en la empresa y en cualquier organización. - Apreciación de la importancia y naturaleza específica del comportamiento humano individual y grupal para el correcto ejercicio de la función directiva, de la necesidad de influir en el mismo en el trabajo directivo y de la relevancia de la gestión del comportamiento para el exito de la labor directiva en la organización. - Comprensión de los procesos de comportamiento individual y grupal y aplicación de las técnicas para influir sobre el mismo en el ejercico de las diferentes funciones directivas. - Desarrollo de habilidades directivas prácticas relacionadas con el análisis y resolución de problemas de comportamiento y con la implementación práctica de las decisiones contando con las personas que las han de ejecutar: habilidades sociales, motivación, habilidades de comunicación, liderazgo, coaching, resolución de conflictos, comprensión y uso correcto del poder, etc. El procedimiento de evaluación persigue la medición del nivel de alcance de las competencias y los objetivos especificados PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

3 Página 3 de 5 1. Examen final: - parte teórica: preguntas objetivas y de desarrollo sobre los contenidos de la materia: valor 50% de la nota del examen - parte práctica: uno o varios casos prácticos y ejercicios que permitan apreciar la adquisición de competencias y el uso de las técnicas aprendidas: valor el 50% de la nota del examen Ponderación: 70% de la calificación global de la asignatura Actividad recuperable 2. Actividades de realización y participación en clase para la evaluación continua - Preparación y exposición en clase de algunos temas por el alumnado - Estudio y discusión de casos prácticos - Talleres y seminarios sobre técnicas de intervención en la organización: test, dinámicas de grupo, debates, etc. Ponderación: 30% de la calificación global de la asignatura Actividad no recuperable En los apartados 1 y 2 se evaluarán todas las competencias. Respecto a las actividades no recuperables, para la segunda convocatoria ordinaria (convocatoria de septiembre) y la convocatoria extraordinaria del siguiente curso académico, se mantendrá la calificación obtenida para la primera convocatoria ordinaria. Asimismo en lo que se refiere al alumno a tiempo parcial, se estará a lo dispuesto en la normativa de la UMA. En este sentido, se atenderá el derecho al reconocimiento de un régimen de asistencia a clase de carácter flexible, que no afecte negativamente al proceso de evaluación del estudiante. Básica Complementaria BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS AGUIRRE, A., CASTILLO, A.M., TOUS, D. (2003): Administración de Organizaciones en el entorno actual. Pirámide, Madrid. ROBBINS, S.P. Y JUDGE, T.A (2010) : Introducción al comportamiento organizativo. Prentice Hall, Madrid KINICKI, A. Y KREITNER, R. (2003): COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. McGRAW HILL. MEXICO ROBBINS, S.P. (2003): COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. PRENTICE HALL, MADRID DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral Exposición de los fundamentos y conceptos básicos de los temas Exposiciones por el alumnado Desarrollo por los alumnos de los epígrafes asignados, en función del número de alumnos y temas Otras actividades prácticas Ejercicios prácticos en aula Estudio/discusión de casos Casos para discusión y aplicación práctica de los conocimientos 7,5 7,5 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 45 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripción Búsqueda bibliográfica/documental Elaboración de informes Estudios de casos TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE Horas

4 Página 4 de 5 CRONOGRAMA Contenidos Competencias Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a Fundamentos del comportamiento organizativo Conocer y apreciar la importancia del comportamiento para la gestión de las organizacion Estudio autonómo Elección de temas para exposición Material impreso Examen final a Comportamiento individual Comprender y saber utilizar en la práctica las técnicas de análisis del comportamiento individual Exposición de alumnos estudio autonomo Tests autoadministrados a Motivación y rendimiento Conocer la teoría y herramientas que permiten analizar la motivacion e intervenir para exposicion de alumnos Motivadores administrativos de McClelland clase a Inteligencia emocional Conocer los fundamentos de la inteligencia emocional saber cuales son las emociones básicas exposicion de alumnos. Vídeos y otro material clase a Comportamiento de grupo Comprender y saber utilizar en la práctica las técnicas de análisis del comportamiento individual clase casos prácticos a a POder política y negociación Comprender la importancia del poder dentro de las organizaciones así como lo clase resolución de casos prácticos a Gestión de grupos y equipos Aprendizaje y apreciación del trabajo en equipo comprensión de los factores de éxito en los equ dinámica de grupos Ejercicios de clase a La comunicación en la organización Conocer y saber aplicar los fundamentos de la comunicación diseñar redes adecuadas y usar los Exposición de alumnos analisis y comentario de textos redacción de escritos y debates. Ejercicios de clase exposición y debates

5 Página 5 de 5 Contenidos Competencias Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a El análisis transaccional Conocer y aplicar el análisis transaccional a la comunicación. EStudio de casos casos prácticos a a a a a a La gestión de la creatividad Liderazgo y coaching Comportamiento ético y socialmente responsable Cultura organizativa Desarrollo y cambio organizativo Revisión general de la materia Conocer la importancia de la creatividad para la innovación en las organizaciones. Saber aplic Conocer los determinantes del liderazgo eficaz. Adquirir nociones de coaching y su Valorar y apreciar la necesidad de un comportamiento fundado en valores para la excelenc Conocer y saber diferenciar los elementos más importantes de la cultur organizativa conoce Conocer las etapas del cambio organizativo los obstáculos posibles y las formas de neutralizarlos. dinámicas de grupo brainstorming conferencia por coach invitado exposicion de alumnos estudio de casos debates estudio de casos prácticos Material impreso casos prácticos Información de actualidad casos prácticos historias de empresas información de actualidad material Noticias de empresas y casos prácticos Trabajo de clase y Trabajo de clase y Todas Seminario y debates Examen final a a