CURSO: 1º ESO ÁREA: GEOGRAFÍA E HISTORIA

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1 Página1 TEMA 1: La Tierra y el Universo La Tierra, un planeta del Sistema Solar. La latitud y la longitud. La rotación de la Tierra. Los husos horarios. La traslación de la Tierra. Las estaciones. 1. Analizar e identificar las formas de representación de nuestro planeta: el 1.1. Clasifica y distingue tipos de mapas y distintas proyecciones. mapa. y localizar espacios 1.2. Analiza un mapa de husos horarios y diferencia zonas del geográficos y lugares en un mapa planeta de similares horas. utilizando datos de coordenadas 1.3. Localiza un punto geográfico en un planisferio y distingue geográficas los hemisferios de la Tierra y sus principales características Localiza espacios geográficos y lugares en un mapa 2. Identificar y distinguir las diferentes utilizando datos de coordenadas geográficas representaciones cartográficas y sus 2.1. Compara una proyección de Mercator con una de Peters- escalas. La representación de la tierra. Escalas y proyecciones. La representación de la Tierra. Tipos de mapas. TEMA 2: El relieve Historia de la Tierra La estructura interna de la Tierra. Los factores internos del relieve. Los factores externos del relieve. Las formas del relieve. 3. Tener una visión global del medio 3.1. Sitúa en un mapa físico las principales unidades del relieve físico mundial, europeo y español, en mundial, europeo y español. particular de Castilla y León, y se sus 3.2. Enumera y describe las peculiaridades del medio físico características generales. Describir español. las peculiaridades de este medio 4.2. Describe las diferentes unidades de relieve con ayuda del físico. mapa físico de España. 4. Localizar en el mapamundi físico 5.1. Localiza en el mapa las principales unidades y elementos las principales unidades del relieve del relieve europeo. 8 sesiones mundiales y los grandes ríos Explica las características del relieve europeo Localizar en el globo terráqueo las 5.3. Describe las diferentes unidades de relieve con ayuda de grandes zonas climáticas e identificar un mapa físico de España. sus características. 5. Situar en el mapa los elementos del relieve que configuran el medio físico de Europa y de España y los grandes conjuntos bioclimáticos. Ser capaz de

2 Página2 describir las peculiaridades del medio físico europeo y español. TEMA 3: Las aguas del planeta La hidrosfera Las aguas oceánicas Las aguas continentales. Los ríos. Las aguas continentales. Hielos, lagos y aguas subterráneas. El agua como recurso. TEMA 4: Tiempo y clima La atmósfera, el tiempo y el clima Los elementos del clima Los factores del clima Los climas de la Tierra Características de los climas terrestres. 4. Localizar en el mapamundi físico 4.1. Localiza en un mapa físico mundial los principales las principales unidades del relieve elementos y referencias físicas: mares y océanos, continentes, mundiales y los grandes ríos. islas y archipiélagos más importantes, además de los ríos y las Localizar en el globo terráqueo las principales cadenas montañosas. grandes zonas climáticas e identificar 5.1. Localiza en el mapa las principales unidades y elementos sus características. del relieve europeo. 5. Situar en el mapa los elementos del 5.2. Explica las características del relieve europeo relieve que configuran el medio físico 5.3. Describe las diferentes unidades de relieve con ayuda de de Europa y de España y los grandes un mapa físico de España. conjuntos bioclimáticos. Ser capaz de 9.1. Realiza búsquedas en medios impresos y digitales referidas a describir las peculiaridades del medio problemas medioambientales actuales y localiza páginas y recursos físico europeo y español. web directamente relacionados con ellos. 9. Conocer, describir y valorar la acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias. 3. Tener una visión global del medio 3.1. Sitúa en un mapa físico las principales unidades del relieve físico mundial, europeo y español, y mundial, europeo y español. de sus características generales Enumera y describe las peculiaridades del medio físico español Describir las peculiaridades de este Clasifica y localiza en un mapa los distintos tipos de clima de medio físico. Europa 6. Conocer, comparar y describir los 6.1. Clasifica y localiza en un mapa los distintos tipos de clima grandes conjuntos bioclimáticos que en Europa. conforman el espacio geográfico 7.1. Localiza en un mapa los grandes conjuntos bioclimáticos de europeo. España. 7. Conocer, comparar y describir los 7.2. Elabora climogramas y mapas que sitúen los climas del mundo grandes conjuntos bioclimáticos que en los que reflejen los elementos más importantes. conforman el espacio geográfico 9.1. Realiza búsquedas en medios impresos y digitales referidas a español. problemas medioambientales actuales y localiza páginas y recursos 9. Conocer, describir y valorar la web directamente relacionados con ellos acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias.

3 Página3 TEMA 5: Los continentes África América Asía Oceanía y la Antártica TEMA 6: El medio físico en Europa y España. El relieve de Europa El relieve de España Los ríos de Europa y España Los climas de Europa Los climas de España 1. Analizar e identificar las formas de 1.4. Localiza espacios geográficos y lugares en un mapa representación de nuestro planeta: el utilizando datos de coordenadas geográficas mapa. y localizar espacios 3.1. Sitúa en un mapa físico las principales unidades del relieve geográficos y lugares en un mapa mundial, europeo y español. utilizando datos de coordenadas 4.1. Localiza en un mapa físico mundial los principales geográficas elementos y referencias físicas: mares y océanos, continentes, 3. Tener una visión global del medio islas y archipiélagos más importantes, además de los ríos y las físico mundial, europeo y español, en principales cadenas montañosas. particular en Castilla y León, y de sus características generales. Describir las peculiaridades de este medio físico. 4. Localizar en el mapamundi físico las principales unidades del relieve mundiales y los grandes ríos. Localizar en el globo terráqueo las grandes zonas climáticas e identificar sus características. 3. Tener una visión global del medio 2.1. Sitúa en un mapa físico las principales unidades del relieve físico mundial, europeo y español, en español, europeo y mundial. particular en Castilla y León, y de sus 3.1. Enumera y describe las peculiaridades del medio físico características generales. español. Describir las peculiaridades de este 4.1. Describe las diferentes unidades de relieve con ayuda del medio físico. mapa físico de España. 5. Situar en el mapa los elementos del 5.1. Localiza en un mapa los grandes conjuntos o espacios relieve que configuran el medio físico bioclimáticos de España. de Europa y de España y los grandes 5.2. Analiza y compara las zonas bioclimáticas españolas utilizando conjuntos o bioclimáticos. Ser capaz gráficos e imágenes. de describir las peculiaridades del 3.1. Sitúa en un mapa físico las principales unidades del medio físico europeo y español. relieve mundial, europeo y español. 6. Conocer, comparar y describir los 3.2. Enumera y describe las peculiaridades del medio físico grandes conjuntos bioclimáticos que español. conforman el espacio geográfico 5.1. Localiza en el mapa las principales unidades y elementos europeo. del relieve europeo. 7. Conocer, comparar y describir los 5.2. Explica las características del relieve europeo. 9 sesiones

4 Página4 TEMA 7: Los paisajes de la Tierra Los paisajes naturales y su diversidad Los paisajes de las zonas frías Los paisajes de las zonas templadas Los paisajes de las zonas cálidas Los paisajes azonales La relación entre el ser humano y el medio grandes conjuntos bioclimáticos que 5.3. Describe las diferentes unidades de relieve con ayuda del conforman el espacio geográfico mapa físico de España. español Clasifica y localiza en un mapa los grandes conjuntos 8. Conocer los principales espacios naturales de nuestro continente. bioclimáticos de España Localiza en un mapa los grandes conjuntos bioclimáticos de España Distingue y localiza en un mapa las zonas bioclimáticas de nuestro continente. 4. Localizar en el mapamundi físico 4.2. Elabora climogramas y mapas que sitúen los climas del mundo. las principales unidades del relieve 6.1. Clasifica y localiza en un mapa los grandes conjuntos mundiales y los grandes ríos. bioclimáticos de España. Localizar en el globo terráqueo las 8.1. Distingue y localiza en un mapa las zonas bioclimáticas de grandes zonas climáticas e identificar nuestro continente. sus características Realiza búsquedas en medios impresos y digitales referidas a 6. Conocer, comparar y describir los problemas medioambientales actuales y localiza páginas y recursos grandes conjuntos bioclimáticos que web directamente relacionados con ellos. conforman el espacio geográfico europeo. 8. Conocer los principales espacios naturales de nuestro continente. 9. Conocer, describir y valorar la acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias 8 sesiones Los riesgos naturales y los provocados por el ser humano TEMA 8: LA PREHISTORIA La Historia y la Prehistoria El origen del ser humano El Paleolítico : la caza y la recolección. 1. Identificar, nombrar y clasificar 1.1. Comprende que la historia no se puede escribir sin fuentes, ya fuentes históricas. sean restos materiales o textuales. 2. Explicar las características de cada 1.2 Nombra e identifica cuatro clases de fuentes históricas. tiempo histórico y ciertos 2.1. Ordena temporalmente algunos hechos relevantes utilizando acontecimientos que han determinado para ellos las nociones básicas de sucesión, duración y cambios fundamentales en el rumbo simultaneidad. de la historia, diferenciando períodos 3.1. Realiza diversos tipos de ejes cronológicos. que facilitan su estudio e 4.1. Analiza la trascendencia de la revolución neolítica y el 9 sesiones

5 Página5 El Neolítico: la agricultura y la ganadería. La Edad de los Metales La Prehistoria en la Península Ibérica TEMA 9: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. Mesopotamia. Cultura y arte. Egipto. Marco geográfico e histórico. La sociedad y la economía del antiguo Egipto. La cultura del antiguo Egipto. El arte egipcio. interpretación. papel de la mujer en ella. 3. Distinguir la diferente escala 5.1. Reconoce los cambios evolutivos hasta llegar a la especie temporal de etapas como la humana. Prehistoria y la Historia Antigua Explica la diferencia de los períodos en los que se divide la 4. Identificar y localizar en el tiempo y prehistoria y describe las características básicas de cada uno en el espacio los procesos y de los periodos. acontecimientos históricos más 7.1. Reconoce las funciones de los primeros ritos religiosos como relevantes de la Prehistoria y la Edad los de la diosa madre. Antigua para adquirir una perspectiva global de su evolución. 5. Entender el proceso de hominización. 6. Datar la Prehistoria y conocer las características de la vida humana correspondientes a los dos períodos en que se divide: Paleolítico y Neolítico. 7. Identificar los primeros ritos religiosos. 1. Datar la Edad Antigua y conocer 1.1. Distingue etapas dentro de la Historia Antigua. algunas características de la vida 2.1. Describe formas de organización socio-económica y humana en este período. política, nuevas hasta entonces, como los diversos imperios de 2. Conocer el establecimiento y la Mesopotamia y de Egipto. difusión de diferentes culturas 3.1. Entiende que varias culturas convivían a la vez en urbanas, después del Neolítico. diferentes enclaves geográficos. 3. Entender que los acontecimientos y 4.1. Diferencia entre las fuentes prehistóricas (restos materiales, procesos ocurren a lo largo del tiempo ágrafos) y las fuentes históricas (textos). y a la vez en el tiempo (diacronía y 5.1. Interpreta un mapa cronológico- geográfico de la expansión sincronía). egipcia. 4. Reconocer la importancia del 5.2. Describe las principales características de las etapas descubrimiento de la escritura. históricas en las que se divide Egipto: reinas y faraones. 5. Explicar las etapas en las que se 6.1. Explica cómo materializaban los egipcios su creencia en la vida divide la historia de Egipto. del más allá. 6. Identificar las principales 6.2. Realiza un mapa conceptual con los principales dioses del características de la religión egipcia. panteón egipcio. 9 sesiones

6 Página6 TEMA10: LA CIVILIZACIÓN GRIEGA El nacimiento del mundo griego La época arcaica. La época clásica. La economía y la sociedad griegas. La cultura griega. El arte griego. El periodo helenístico. TEMA 11: LA CIVILIZACIÓN ROMANA Los orígenes de Roma La República romana. El Imperio Romano Sociedad y economía en Roma. La arquitectura y el urbanismo. El arte y la cultura romanos. El fin del Imperio romano. 7. Describir algunos ejemplos arquitectónicos de Egipto y de Mesopotamia Localiza en un mapa los principales ejemplos de la arquitectura egipcia y de la mesopotámica. 8. Conocer los rasgos principales de 8.1. Identifica distintos rasgos de la organización socio-política las polis griegas. y económica de las polis griegas a partir de diferente tipo de 9. Entender la trascendencia de los fuentes históricas. conceptos Democracia y 9.1. Describe algunas de las diferencias entre la democracia Colonización. griega y las democracias actuales. 10. Distinguir entre el sistema político 9.2. Localiza en un mapa histórico las colonias griegas del griego y el helenístico. Mediterráneo. 11. Identificar y explicar diferencias Contrasta las acciones políticas de la Atenas de Pericles con entre interpretaciones de fuentes el Imperio de Alejandro Magno. diversas Elabora un mapa del Imperio de Alejandro. 14. Entender el alcance de lo clásico Compara dos relatos a distintas escalas temporales sobre las en el arte occidental. conquistas de Alejandro Explica las características esenciales del arte griego y su evolución en el tiempo Da ejemplos representativos de las distintas áreas del saber griego, y discute por qué se considera que la cultura europea parte de la Grecia clásica. 12. Caracterizar los rasgos principales Confecciona un mapa con las distintas etapas de la de la sociedad, economía y cultura expansión de Roma. romanas Identifica diferencias y semejanzas entre las formas de 13. Identificar y describir los rasgos vida republicanas y las del imperio en la Roma antigua. característicos de obras del arte Compara obras arquitectónicas y escultóricas de época griega griego y romano, diferenciando entre y romana. los que son específicos Hace un mapa de la Península Ibérica donde se reflejen 15. Establecer conexiones entre el los cambios administrativos en época romana. pasado de la Hispania romana y el Analiza diversos ejemplos del legado romano que sobreviven presente. en la actualidad. 16. Reconocer los conceptos de Entiende qué significó la romanización en distintos cambio y continuidad en la historia de ámbitos sociales y geográficos. la Roma antigua. 8 sesiones 8 sesiones

7 Página7 TEMA 12: LA PENINSULA EN LA ANTIGÜEDAD Los orígenes de la Historia. Los pueblos prerromanos. La conquista romana de Hispania. 15. Establecer conexiones entre el pasado de la Hispania romana y el presente. 16. Reconocer los conceptos de cambio y continuidad en la historia de la Roma antigua Hace un mapa de la Península Ibérica donde se reflejen los cambios administrativos en época romana Analiza diversos ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad Entiende qué significó la romanización en distintos ámbitos sociales y geográficos. La Hispania romana. El fin de la Antigüedad en Hispania. 1. Comunicación lingüística. 2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. 3. Competencia digital. 4. Aprender a aprender. 5. Competencias sociales y cívicas. 6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. 7. Conciencia y expresiones culturales. ELEMENTOS TRANSVERSALES 1. Comprensión lectora 2. Expresión oral y expresión escrita 3. Comunicación audiovisual 4. TIC 5. El emprendimiento 6. Educación cívica y constitucional

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