PROGRAMA FORMATIVO MONTAJE Y PUESTA A PUNTO DE IMPRESORAS 3D

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1 PROGRAMA FORMATIVO MONTAJE Y PUESTA A PUNTO DE IMPRESORAS 3D

2 DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD l. Familia Profesional: Electricidad y electrónica. Área Profesional: Equipos electrónicos 2. Denominación: Montaje y puesta a punto de impresoras 3D 3. Código: ELEQ0126V 4. Nivel de cualificación: 2 S. Objetivo general: Montar y poner a punto impresoras 3D, así como diseñar piezas por ordenador, utilizando para ello las NTICs, aplicando la normativa y reglamentación vigente, protocolos de calidad, seguridad y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente. 6. Prescripción de los formadores: 6.1. Titulación requerida: Ingeniero Industrial o Ingeniero Técnico industrial Electrónica Físico Ingeniero o Ingeniero Técnico Telecomunicaciones Técnico Superior o Certificado de profesionalidad nivel 3 de Familia Electricidad y Electrónica Experiencia profesional requerida: Con acreditación de la titulación requerida: 1 año. Sin acreditación: 3 años Competencia docente: -Formación metodológica acreditada o experiencia docente de 300 horas en los últimos 5 años 2

3 7. Criterios de acceso del alumnado: Nivel académico o de conocimientos generales: Deberá cumplir alguno de los requisitos contemplados para acceder a un certificado de nivel 2 Cuando el aspirante al curso no posea el nivel académico indicado demostrará conocimientos suficientes a través de una prueba de acceso. 8. Número de participantes: Relación secuencial de módulos formativos: l. Nuevas tecnologías de la información y comunicación 2. Montaje y puesta a punto de impresoras 3D. 3. Diseño de piezas básicas por ordenador NOTA: El primer módulo formativo resulta interesante realizarlo al inicio de la acción formativa, puesto que los conocimientos y habilidades obtenidos se utilizarán en el resto de los módulos. Se recomienda realizar los módulos 2 y 3 de forma paralela 10. Duración: 100 horas Distribución horas: Presencial 1oo horas 3

4 11. Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento Espacio formativo: Superficie del aula: 30 m 2 Los espacios tendrán que tener un mínimo de 30 m 2 para grupos de 15 alumnos (2m 2 por alumno). (Cada espacio estará equipado con mobiliario docente adecuado al número de alumnos, asimismo constará de las instalaciones y equipos de trabajo suficientes para el desarrollo del curso) Equipamiento: Elementos informáticos: Aula con 15 ordenadores con conexión a internet, cañón proyector, impresora en red. Impresoras 30 sin montar, una por cada tres alumnos. Pizarra veleda Máquinas y simuladores: Ordenadores, elementos eléctricos y electrónicos, software de diseño, herramientas de mano (tijeras, llaves allen, llaves fijas,soldadores, alicates...). Mobiliario : Aula con mesas y sillas para alumnos y profesor. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad. 12. Ocupación/es de la clasificación de ocupaciones Código y denominación -DISEÑO, FABRICACIÓN, MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONTROL MICROPROGRAMABLE Instaladores de equipos y sistemas electrónicos Montadores de dispositivos y cuadros electrónicos Montadores de equipos microelectrónicos, en general -INSTALADOR DE EQUIPOS Y SISTEMAS ELECTRONICOS Instaladores de equipos y sistemas electrónicos Instaladores electrónicos de microsistemas Montadores de aparatos electrónicos, en general 4

5 Módulo 1: Denominación: Nuevas tecnologías de la información y comunicación. Objetivo: -Conseguir un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen, la "alfabetización" en su uso. -Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumnado recibe, aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas tecnologías proporcionan. -Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de información, y ante ello es importante conocer cómo buscarla, cómo utilizarla y hacer de ella un conocimiento útil y contextualizado. Duración: 10 horas Contenidos teórico-prácticos: -Nuevas tecnologías de información y comunicación. -Técnicas de búsqueda de información en Internet: navegadores, correo electrónico, Google, búsquedas avanzadas (2 horas). - Formas de guardar la documentación en la nube: Orive, google fotos,...(2 horas). -Realización de documentos técnicos y compartidos en la red: Google docs, hojas de cálculo...(l hora). -Participación activa en los foros (1hora). -Actualizar la información y gestión de novedades (alertas): Rss, Feedly,..(2 horas). -Videos: edición de videos e imágenes (2 horas). 7

6 Módulo 2: Denominación: Montaje y puesta a punto de impresoras 3D. Objetivo: -Conocer las tecnologías de impresión 3D. La tecnología FDM: Aplicaciones. -Componentes de una impresora 3D- FDM: Mecánica y electrónica. - Montaje y puesta a punto de impresoras 3D con asistencia de un profesor cualificado. Duración: 60 horas Contenidos teórico-prácticos: Unidad didáctica 1: Montaje y puesta a punto de impresoras 3D. - Montaje (38 horas). Montaje del marco de la impresora (4 horas). Montaje de la cama (4 horas). Montaje del eje X (4 horas). Montaje del eje Z (4 horas). Montaje del extrusor y del "hotend" (3 horas). Montaje de todos los finales de carrera (3 horas). Montaje de los cables de los motores eléctricos (4 horas). Montaje de la placa de control Arduino (3 horas). Montaje del visor LCD y de la placa controladora de motores (3 horas). Calibración y ajustes finales de la impresora 3D (3 horas). Instalación del firmware y adecuación al modelo de impresora (3 horas) - Realización de pruebas funcionales (2 horas) -Explorar piezas diseñadas en la red y software de diseño (por ejemplo CURA, REPETIER, etc.): (6 horas) - Realización de piezas de prueba (8 horas) - Utilización de otros tipos de impresoras 3D (por ejemplo Tumaker ): seleccionar piezas e imprimirlas (por ejemplo con software Thingiverse) (6 horas) 7

7 Módulo 3: Denominación: Diseño de piezas básicas por ordenador. Objetivo: 1.- Realizar bocetos 2.- Diseñar piezas en 3D. 3.- Realizar conjuntos de varias piezas y subconjuntos. 4.- Producir planos para piezas y conjuntos de forma automatizada. Duración: 30 horas Contenidos teórico-prácticos: Bocetos 2D (9 horas). -Comandos de boceto - Herramientas de selección - Comandos de dibujo elementales - lntellisketch -Cotas y Comando de acotación - Relaciones geométricas Unidad Didáctica 2 : Operaciones base ( 12 horas). - Pasos básicos -Comandos de operaciones base -Operaciones de eliminado de materialesagujeros y roscas Operaciones de tratamiento y especializadas (3 horas). -Dar espesor -Agregar desmoldeo -Redondeosychafianes Diseño de conjuntos (9 horas). -Agregar piezas a un conjuntos -Relaciones para situar una pieza en un conjuntos -Corte en un conjuntos -Modificación y ajuste de piezas o conjuntos. -Ejercicios PMI. (3 horas) -Barras de herramienta PMI. -Acotaciones y anotaciones PMI. Producción de planos (12 horas). -Tipos de hojas -Tipos de vistas -Dibujar en vista Explosionado renderizado y animación. (2horas) 7