PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Cervantes" Grupo: GRUPO 3(941338) Titulacion: Grado en Filología Hispánica Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Cervantes" Grupo: GRUPO 3(941338) Titulacion: Grado en Filología Hispánica Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Filología Hispánica 2009 Facultad de Filología Cervantes Obligatoria 2º Segundo Cuatrimestre 0º GRUPO 3 (3) Literatura Española (Área principal) Literatura Española e Hispanoamericana (Departamento responsable) FACULTAD DE FILOLOGÍA, C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ROMAN GUTIERREZ, MARIA ISABEL PROFESORADO 1 2 COBOS RINCON, MARIA MERCEDES GONZALEZ BARRERA, JULIAN Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El curso aborda la producción cervantina en su conjunto (prosa, poesía, teatro), siguiendo la evolución literaria de su autor y sus relaciones con la cultura de su tiempo mediante el estudio de varias de sus obras más significativas. Se prestará especial atención a la narrativa y, en concreto, a las "Novelas ejemplares" y el "Quijote". Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de aprender Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad de análisis y síntesis Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Capacidad de generar nuevas ideas Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Competencias específicas Capacidad de comprender, interpretar y valorar los textos cervantinos en toda su complejidad y en relación con la literatura de su época. Capacidad de conocer, exponer y debatir sobre las diversas opiniones críticas de los estudiosos respecto al autor y a su obra. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) I. Introducción: Cervantes y la literatura de su tiempo II. Origen y evolución de la teoría literaria cervantina III. La obra poética IV. La obra dramática V. La obra narrativa. El "Quijote" y la creación de la novela moderna Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Introducción: Cervantes y la literatura de su tiempo. Origen y evolución de la teoría literaria cervantina. (10 horas) / La obra poética. La obra dramática. (15 horas). / La obra narrativa. (15 horas) / El "Quijote" y la creación de la novela moderna. (20 horas) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre 4 Exposión teórica del profesor, acompañada de la lectura y comentario de textos (con o sin participación de los alumnos) Prácticas (otras) 2 Clases prácticas con lectura y comentario de textos con participación de los alumnos Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

3 AAD sin presencia del profesor 9 Lectura y análisis por parte de los alumnos de los textos literarios Lectura y estudio por parte de los alumnos de la bibliografía crítica Exposición por parte del profesor, que valorará y recomendará la bibliografía específica de la materia. Lectura y análisis de textos cervantinos, con participación de los estudiantes. Competencias que desarrolla: Todas las reseñadas. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Cervantes Canavaggio, Jean Madrid, Espasa Calpe (Colecc. Austral), 2003 Teoría de la novela en Cervantes Riley, Edward C. Madrid, Taurus,1981 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

4 Introducción al "Quijote" Riley, Edward C. Barcelona,Crítica, 1990 La rara invención. Estudios sobre Cervantes y su posteridad literaria Riley, Edward C. Barcelona,Crítica, 2001 La novela según Cervantes Gilman, Stephen México,Fondo de Cultura Económica, 1993 Otra manera de leer El Quijote Redondo, Agustín Madrid,Castalia, 1997 Suma cervantina Avalle-Arce, Juan B. y Riley, E. C. ( eds.) Londres,Tamesis Books, 1973 Fuentes literarias cervantinas Márquez Villanueva, Francisco Madrid, Gredos, 1973 Para leer a Cervantes Riquer, Martín de Barcelona, Acantilado, 2003 El pensamiento de Cervantes Castro, Américo Madrid, Noguer, 1980 Guía del lector del "Quijote" Bibliografía específica Madariaga, Salvador de Madrid, Espasa Calpe (Colecc. Austral), 1987 Miguel de Cervantes, Viaje del Parnaso y poesías sueltas J. Montero Reguera y F. Romo Feito (eds.) Madrid-Barcelona, RAE-Espasa-Círculo de lectores, 2016 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

5 Miguel de Cervantes, Viaje del Parnaso Florencio Sevilla y A. Rey (eds.) Madrid, Alianza, 1997 Miguel de Cervantes, Poesías Adrián J. Sáez (ed.) Madrid, Cátedra, 2016 Miguel de Cervantes, Poesías completas Vicente Gaos (ed.) Madrid, Castalia,1981 Miguel de Cervantes, Comedias y tragedias Luis Gómez Canseco (ed.) Madrid-Barcelona, RAE-Espasa-Círculo de lectores, 2016 Miguel de Cervates, Entremeses A. Baras Escolá (ed.) Madrid-Barcelona, RAE-Galaxia Gutenberg-Círculo de lectores, 2012 Miguel de Cervantes, Teatro completo Florencio Sevilla y A. Rey (eds.) Madrid, Planeta, 1987 Miguel de Cervantes, La Galatea J. Montero en colaboración con F.J. Escobar y F. Gherardi (eds.) Madrid-Barcelona, RAE-Galaxia Gutenberg-Círculo de lectores, 2014 Miguel de Cervantes La Galatea Francisco López Estrada y M. T. López (eds.) Madrid, Cátedra,1995 Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares Jorge García López (ed.) Madrid, Crítica, 2001 Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares Jorge García López (ed.) Madrid-Barcelona, RAE-Galaxia Gutenberg-Círculo de lectores, 2013 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

6 Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha Francisco Rico (ed.) Madrid-Barcelona, RAE-Espasa-Círculo de Lectores, 2015 Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha Francisco Rico (dir.) Barcelona Galaxia Gutemberg-Círculo de Lectores 2004 Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha Francisco Rico (dir.) Barcelona, Crítica, 1998 Miguel de Cervantes, Los trabajos de Persiles y Sigismunda Carlos Romero Muñoz (ed.) Madrid, Cátedra,2005 Alonso Fernández de Avellaneda, "Segundo tomo del ingeniosos hidalgo don Quijote de la Mancha" Alftredo Rodríguez López-Vázquez (ed.) Madrid,Cátedra, 2011 Alonso Fernández de Avellaneda, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Luis Gómez Canseco (ed.) Madrid, Biblioteca Nueva, 2000 SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen final escrito de carácter teórico-práctico. Participación en la asignatura, a criterio del profesor. 1) Habrá un único examen escrito al final del cuatrimestre, de carácter teórico-práctico, que incluirá un control de las lecturas obligatorias. - En el examen final se valorarán de manera proporcional los conocimientos teóricos del alumno y su aplicación práctica. - El alumno deberá demostrar un adecuado conocimiento de la bibliografía recomendada. - Se considerará criterio básico para aprobar la asignatura el dominio de la expresión oral y escrita: reglas ortográficas, corrección sintáctica, precisión léxica, desarrollo estructurado y coherente de los temas. 2) El profesor promoverá la participación de los alumnos, que podrá suponer una mejora proporcional en la calificación obtenida en el examen, siempre que esta sea, como mínimo, de 5. El profesor podrá proponer la realización de trabajos personales. En tal caso, también se tendrán en cuenta para mejorar proporcionalmente la calificación obtenida en el examen, siempre que esta sea, como mínimo, de 5. Criterios de calificación 1) Habrá un único examen escrito al final del cuatrimestre, de carácter teórico-práctico, que incluirá un control de las lecturas obligatorias. - En el examen final se valorarán de manera proporcional los conocimientos teóricos del alumno y su aplicación práctica. - El alumno deberá demostrar un adecuado conocimiento de la bibliografía recomendada. - Se considerará criterio básico para aprobar la asignatura el dominio de la expresión oral y escrita: reglas ortográficas, corrección sintáctica, precisión léxica, desarrollo estructurado y coherente de los temas. 2) A criterio del profesor: el profesor podrá proponer alguna fórmula de participación de los alumnos y/o la realización de algún tipo de trabajo que podrán suponer una mejora en la calificación obtenida en el examen, siempre que esta sea, como mínimo, de 5 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

7 CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: JUAN MONTERO DELGADO PIEDAD BOLAÑOS DONOSO FRANCISCO JAVIER ESCOBAR BORREGO JULIAN GONZALEZ BARRERA MARÍA JOSE OSUNA CABEZAS MARIA MERCEDES COBOS RINCON ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GRUPO 3 (941338) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: COBOS RINCON, MARIA MERCEDES HORARIO SIN ESPECIFICAR CLASES DEL PROFESOR: GONZALEZ BARRERA, JULIAN HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7