Sistemas de Información - Estadística HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

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1 Sistemas de Información - Estadística HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

2 ÍNDICE Cuestionario 1 Ámbito 7 Variables del estudio 7 Variables de clasificación 10 Variables auxiliares 11 Cobertura de la información 11 Indicadores calculados 11 Uso de los ordenadores 13 Número de ordenadores por alumnos y grupos 14 Profesores por ordenador 14 El profesorado según conocimiento de la informática 15 El profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías 16 Tipo de ordenadores 17 Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador 18 Distribución de los ordenadores de sobremesa según el tipo de procesador 19 Distribución de los ordenadores portátiles según el tipo de procesador 20 Distribución de los ordenadores por ubicación 21 Distribución de los centros según la existencia de conexión a Internet 22 Ordenadores en la docencia directa con conexión a Internet 22 Distribución de los centros por tipo de conexión a Internet 23 Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda 24 Distribución de los centros según la existencia de red (graf) 25 Distribución de los centros según la existencia de red local (tabla) 26 Distribución de los centros según la página Web (graf) 27 Distribución de los centros según la disposición de página Web (tabla) 28 Las TIC en la red privada 29 Comparación entre los cursos , , , y

3 Desde el curso se realiza anualmente en la C.A.V. la encuesta sobre Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los Centros Educativos. Durante el curso se ha vuelto a realizar la encuesta en todos los centros educativos de régimen general de la Comunidad, y en este documento se recogen los indicadores estadísticos que se han calculado a partir de los datos recogidos en la encuesta. Se ha utilizado un cuestionario al que los centros accedían a través de Internet, por lo que en primer lugar se publica una copia del mismo cuya lectura proporcionará una idea clara del significado de cada indicador. En los informes que publica la Comisión Europea los datos suelen desagregarse según los niveles de estudios, primarios o secundarios, ofertados o cursados. Como en la red privada es difícil separar estos niveles, ya que los centros en general imparten ambos, en este informe la desagregación de los datos se ha realizado sólo en la red pública.

4 CUESTIONARIO 1

5 Curso: 2007/08 FECHA.: 2008/11/20 PAG.: 1 REF.: o14201 Cuestionario TIC A1. Equipamiento informático del centro: Ordenadores En este apartado se solicita información sobre los ordenadores operativos en el centro y su clasificación atendiendo al tipo de ordenador y su utilización preferente. A efectos estadísticos incluir como ordenadores operativos los ordenadores presentes en el Centro que se están utilizando o que en el momento actual no se utilizan pero serán utilizados en el futuro una vez sean instalados, reparados, asignados, etc Indique el número de ordenadores operativos del centro. 2. Clasifique los ordenadores por tipo de ordenador (Indique el nº de ordenadores de cada tipo y compruebe que la suma de los distintos tipos coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado) Si desconoce el tipo de procesador de algun ordenador, puede descargarse esta pequeña utilidad para averiguarlo De sobremesa a) Procesador dual o superior b) Tipo Pentium IV o equivalente c) Inferior al Pentium IV d) Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores Portátiles a) Procesador dual o superior b) Tipo Pentium IV / Pentium M / centrino c) Inferior al Pentium IV / Pentium M / centrino d)tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores Tablet PC

6 Curso: 2007/08 FECHA.: 2008/11/20 PAG.: 2 REF.: o14201 Cuestionario TIC A1. Equipamiento informático del centro: Ordenadores 3. Clasifique los ordenadores por utilización preferente (Indique el nº de ordenadores de cada categoría y compruebe que la suma de las distintas categorías coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado) a) Tareas administrativas (ordenadores utilizados preferentemente en las tareas de administración y gestión del centro. Habitualmente están ubicados en la secretaría del centro y despachos de dirección) b) Tareas propias del profesorado (ordenadores utilizados preferentemente para la preparación de clases o seguimiento del alumnado. Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del profesorado) c) Tareas de docencia directa con alumnos para utilización directa por alumnos (ordenadores utilizados preferentemente para la impartición de clases a los alumnos o para que ellos practiquen.habitualmente están ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias) d) No asignados a una tarea preferente (en esta categoría se deben clasificar únicamente aquellos ordenadores que sean de muy difícil asignación a las categorías anteriores) 4. De los ordenadores especificados en el apartado 3. c) (Tareas de docencia directa con alumnos ó para utilización directa por alumnos), especificar desde cuántos se puede acceder a Internet 5. Clasifique los ordenadores por su ubicación (Indique el nº de ordenadores por cada ubicación y compruebe que la suma coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado) a) En aulas específicas de Informática b) En aulas habituales de clase c) En otras dependencias del centro d) Ubicación no definida 6. Indique el número de periféricos de que dispone el centro Impresora Escáner Cañon o pantalla de plasma para proyección Pizarra interactiva Otros(indicar cuáles)

7 Curso: 2007/08 FECHA.: 2008/11/20 PAG.: 3 REF.: o14201 Cuestionario TIC A2. Infraestructura 1a. Indique si el centro tiene conexión a Internet, (Marque la opción correspondiente) Si NO pase al punto 2 1b. Indique el tipo de conexión a Internet que tiene el centro (Marque la opción/es correspondiente/s) Línea telefónica normal ADSL,TV-Cable, Cable-modem Frame Relay, ETTH RDSI WIMAX, HSDPA, Satélite... 1c. Indique el máximo ancho de banda que tiene la conexión a Internet del centro (Marque una sola opción) <=512 Kbps >512 Kbps y <= 2 Mbps > 2 Mbps 2. Indique si el centro tiene alguna red de área local (Marque la opción correspondiente) Si NO En caso afirmativo, indique el número de puntos de conexión por zonas Zona Nº de puntos Dirección y administración Profesorado Aulas de alumnos Otras aulas 3. Indique el número de aulas específicas de Informática que tiene el centro

8 Curso: 2007/08 FECHA.: 2008/11/20 PAG.: 4 REF.: o14201 Cuestionario TIC A3. Servicios informáticos ofertados por el centro Indique si el centro dispone de alguno de los siguientes servicios tanto a nivel interno como a nivel externo. Distinga en cada caso por quién ha sido elaborado el servicio. Servicio Intranet Internet Pagina Web Foros, chats Blogs Aplicaciones de gestión del centro Videoconferencia

9 Curso: 2007/08 FECHA.: 2008/11/20 PAG.: 5 REF.: o14201 Cuestionario TIC B. El profesorado del centro y las tecnologías de la información y la comunicación En este apartado se solicita información sobre el profesorado del centro y sus conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación, asi como su utilización dentro del centro. Como ayuda, por si el centro lo considera necesario, con el fin de recabar los datos de cada profesor para cumplimentar este apartado, se ha adjuntado al cuestionario una Hoja de Datos individualizados que debería rellenar cada profesor (una fotocopia). Las hojas individuales cumplimentadas por los profesores sólo se utilizarán para recabar la información del profesorado del centro y con dicha información rellenar el presente cuestionario. El centro, si quiere, puede destruir las hojas individualizadas una vez haya rellenado el cuestionario. NOTA: A efectos estadísticos se considera profesorado a todo el personal del centro que ejerce la docencia directa con los alumnos dentro del horario escolar 1. Indique el total de profesores del centro 2. Clasifique el profesorado del centro por nivel de conocimientos en tecnologías de la información y de la comunicación (Indique el nº de profesores de cada nivel y compruebe que la suma de profesores de los distintos niveles coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado) a) Número de profesores con Nivel avanzado o de experto (conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión de red y/o programación y administración de Sistemas informáticos) b) Número de profesores con Nivel medio (conocimiento amplio de las herrramientas informáticas y ofimáticas habituales; y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a redes locales) c) Número de profesores con Nivel básico o de usuario (manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico) d) Número de profesores que no alcanza el nivel de usuario (no disponen de los conocimientos ni utilizan aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo electrónico) 3. Del total del profesorado del centro, indique el número de los que en este curso han utilizado o tienen previsto utilizar ordenador/es como recurso con el alumnado (al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura) 4. Del total del profesorado del centro no incluido en el apartado 3, indique cuántos utilizan el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases, seguimiento del alumnado u otras tareas relacionadas con la docencia)

10 7 Ámbito Ámbito poblacional Se incluyen en el ámbito de esta estadística todos los centros docentes que imparten en el curso enseñanzas no universitarias de Régimen General, es decir Centros que imparten al menos una de las siguientes enseñanzas: - E. Infantil. - E. Primaria. - E. Secundaria Obligatoria - Bachillerato - Ciclos Formativos de Grados Medio o Superior - E. Especial. - E. Permanente de Adultos. El número de Centros participantes es de Ámbito temporal El plazo de recogida de la información discurre entre el 3 de diciembre y el 18 de Diciembre de 2007 pero se alarga hasta marzo de Refiere la situación del Centro en el momento en que se dio el visto bueno al cuestionario. Equipamiento informático del centro Variables del estudio Se recoge el número de ordenadores operativos en cada centro. Los ordenadores se clasifican por: 1. Tipo de ordenador a. Sobremesa i. Procesador Dual o superior. ii. Tipo Pentium IV o equivalente iii. Inferior al PentiumIV iv. Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores. b. Portátiles i. Procesador Dual o superior ii. Tipo Pentium IV/Pentium M / centrino iii. Inferior al Pentium IV/ Pentium M / centrino iv. Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores. c. Tablet PC

11 8 2. Utilización 3. Ubicación Tareas administrativas: ordenadores utilizados preferentemente en las tareas de administración y gestión del centro. Habitualmente están ubicados en la secretaría del centro y despachos de dirección. Tareas propias del profesorado: ordenadores utilizados preferentemente por el profesorado para la preparación de clases o seguimiento del alumnado. Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del profesorado. Tareas de docencia directa con alumnos o para utilización directa por alumnos: ordenadores utilizados preferentemente para la impartición de docencia a los alumnos o para que ellos practiquen. Habitualmente están ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias. Se recoge también el número de ellos con acceso a Internet No asignados a una tarea preferente: en esta categoría se clasifican únicamente aquellos ordenadores que sean de muy difícil asignación a las categorías anteriores. a. En aulas específicas de informática b. En aulas habituales de clase c. En otras dependências del centro d. Ubicación no definida Periféricos Se recoge información sobre el número de periféricos de que dispone el centro. Se clasifica por: a. Impresora b. Cânon o pantalla de plasma para proyección c. Escaner d. Pizarra interactiva e. Otros Infraestructura Conexión a Internet Se considera que el centro tiene conexión si existe algún ordenador u otro dispositivo con acceso a Internet, independientemente de la modalidad de conexión.

12 9 Tipo de conexión a Internet Se recoge el tipo de conexión a Internet. Se admite respuesta múltiple y se clasifica por: a. Línea telefónica normal. b. RDSI. c. ADSL,TV-Cable, Cable-modem d. Frame Relay, ETTH e. Otros (WIMAX, HSDPA, Satélite ) Ancho de banda Se recoge información sobre el máximo ancho de banda de las conexiones a Internet del Centro. Se clasifica por: a. 512 Kbps o menos b. Más de 512 Kpbs, hasta 2 Mbps c. Más de 2 Mbps. Red de área local. Se recoge información sobre si el centro tiene alguna red de área local y, caso de tenerla, el número de puntos de conexión por zonas: dirección y administración, profesorado, aulas de alumnos y otras aulas. Aulas de informática Se recoge el número de aulas específicas de informática. Servicios Informáticos ofertados por el centro Se recoge información sobre si el centro, tanto a nivel interno como a nivel externo, y distinguiendo en cada caso por quien han sido elaborados, dispone de ciertos servicios: página web, foros, chats, blogs, aplicaciones de gestión del centro, videoconferencia. Profesorado Se recoge el número de profesores de cada Centro que ejercen docencia directa, y se clasifican por: Nivel de conocimientos de las nuevas tecnologías Profesores con nivel avanzado o de experto: conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión de red y/o programación y administración de sistemas informáticos. Profesores con nivel medio: conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a redes locales. Profesores con nivel básico o de usuario: manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico.

13 10 Profesores que no alcanzan el nivel de usuarios: no disponen de los conocimientos ni utilizan aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo electrónico. Utilización de las nuevas tecnologías Profesorado del centro que en este curso ha utilizado o tiene previsto utilizar el ordenador como recurso en el aula con los alumnos (al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura). Profesorado del centro no incluido en el apartado anterior que utiliza el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases, seguimiento de alumnado u otras tareas relacionadas con la docencia). Variables de clasificación Con el fin de que los indicadores que se calculan sean comparables en el ámbito de la U.E., se han utilizado las distribuciones que se utilizarán en la Estadística Estatal Los resultados se presentan por ello agrupados en las siguientes categorías: A. Centros de la C.A.V., excluidos los Centros que imparten sólo Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial, y las Unidades Hospitalarias 768 B. Centros Públicos, excluidos igualmente los anteriormente mencionados: 489 C. Los anteriores Centros Públicos se clasifican además por nivel de las enseñanzas impartidas en: Centros de Primaria (sin Secundaria): 321 Centros de Secundaria: 168 D. En la red pública se estudian, separadamente, los: Centros de EPA: 33 Otros Centros (los que imparten sólo Educación Infantil, Educación Especial o Bachillerato a distancia, y las Unidades Hospitalarias): 202

14 11 Variables auxiliares Datos de la matrícula procedentes de la Estadística de las Enseñanzas no universitarias se han relacionado con la información recogida en esta encuesta con el fin de elaborar algunos indicadores. Los datos utilizados son: - Número de unidades/grupos del centro. - Total de alumnado del centro en las enseñanzas consideradas. Cobertura de la información Los 1092 centros que formaban parte de la población han respondido a la encuesta. Indicadores calculados - Distribución de los ordenadores por utilización preferente (utilizaciones preferentes: administración, profesorado, alumnado, otros usos). - Número de ordenadores por cada 100 alumnos: relación entre el número de ordenadores usados preferentemente por los alumnos, multiplicado por 100, y el número de alumnos. - Número de ordenadores por unidad/grupo: cociente entre el número de ordenadores de uso preferente de los alumnos y el total de unidades/grupos. - Número de alumnos por ordenador: relación entre el número de alumnos matriculados en los centros participantes en la encuesta y el número de ordenadores usados preferentemente por los alumnos. - Número de profesores por ordenador: cociente entre el número total de profesores y los ordenadores de uso preferente del profesorado. - Número de profesores con conocimiento en Nuevas Tecnologías por ordenador: cociente entre el número de profesores con nivel de conocimientos igual o superior a usuario y los ordenadores de uso preferente del profesorado. - Distribución del profesorado según el conocimiento de las Nuevas Tecnologías: profesores no usuarios, profesores con nivel de usuario básico, medio y experto, de acuerdo con los criterios expresados anteriormente. - Distribución del profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías con alumnos: profesorado que realiza actividades con alumnos haciendo uso de las tecnologías de la información, profesorado que utiliza las Nuevas Tecnologías aunque no lo haga en el aula, profesorado que no utiliza la Nuevas Tecnologías.

15 12 - Distribución de los ordenadores por tipo: sobremesa, portátil, tablet PC - Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador: Dual o superior; Pentium IV o equivalente; inferior al Pentium IV; Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores. - Distribución de los ordenadores de sobremesa según el tipo de procesador: Dual o superior; Pentium IV o equivalente; inferior al Pentium IV; Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores. - Distribución de los ordenadores portátiles según el tipo de procesador: Dual o superior; Pentium IV / Pentium M / centrino; inferior a Pentium IV / Pentium M / centrino; Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores. - Distribución de los ordenadores por ubicación. - Porcentaje de centros con conexión a Internet. - Porcentaje de ordenadores dedicados a la docencia directa con los alumnos que disponen de conexión a Internet. - Distribución de los centros según el tipo de conexión a Internet: línea telefónica normal/ RDSI / ADSL,TV-cable, Cable-modem / Frame Relay, ETTH / WIMAX, HSDPA, Satélite Un centro puede disponer de más de una conexión. - Distribución de los centros con conexión según el ancho de banda: si un centro tiene varias conexiones, se tiene en cuenta la de mayor ancho. - Distribución de los centros según disposición de red local. - Distribución de los centros según la página web: sin página web, con página web elaborada por el centro, con página web elaborada por una empresa externa.

16 13 Uso de los ordenadores 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros Administración 8,39% 8,70% 9,33% 8,36% 8,27% 44,87% Profesorado 19,15% 20,21% 19,36% 20,67% 18,60% 34,10% Aula 68,17% 65,96% 65,14% 66,41% 66,86% 14,36% Otros usos 4,29% 5,13% 6,18% 4,55% 6,27% 6,67% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

17 14 NÚMERO DE ORDENADORES POR ALUMNOS Y GRUPOS NÚMERO DE ALUMNOS POR ORDENADOR CAV PUBLICA Ordenadores/ Ordenadores/ Alumnos 100alumnos Grupo /ordenador 12,25 2,18 8,16 Todos los centros 13,62 2,20 7,34 Centros de Primaria 7,97 1,27 12,55 Centros de Secundaria 22,03 3,62 4,54 Centros de EPA 4,19 0,80 23,84 Otros centros 0,68 0,09 146,93 PROFESORES POR ORDENADOR CAV PUBLICA Profesores /Ordenador 2,96 Todos los centros 3,01 Centros de Primaria 4,41 Centros de Secundaria 2,28 Centros de EPA 2,43 Otros centros 9,99 Prof con conocimiento informático/ordenador 2,84 2,85 4,15 2,19 2,22 9,32 En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

18 15 Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros No usuario 4,17% 5,11% 6,02% 4,20% 8,44% 6,70% Nivel de usuario 56,61% 61,57% 64,00% 59,15% 59,66% 55,53% Nivel medio 31,78% 26,63% 24,97% 28,27% 25,75% 31,00% Nivel de experto 7,43% 6,70% 5,01% 8,37% 6,15% 6,77% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

19 16 El profesorado según el uso de las Nuevas tecnologías 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros No usan 6,73% 7,04% 7,48% 6,61% 9,73% 32,81% Otros usos 36,17% 34,84% 26,07% 43,55% 38,91% 54,33% Usan en el aula 57,10% 58,12% 66,45% 49,84% 51,36% 12,87% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

20 17 Tipo de ordenadores 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros SOBREMESA 90,97% 90,44% 87,12% 92,26% 82,56% 91,54% PORTÁTIL 8,84% 9,43% 12,75% 7,61% 17,38% 8,46% TABLET PC 0,19% 0,13% 0,13% 0,14% 0,06% 0,00% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

21 18 Distribución de los ordenadores según tipo de procesador 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros DUAL o superior 20,65% 18,47% 13,90% 20,98% 9,04% 17,44% Pentium IV o equivalente 57,20% 56,74% 62,95% 53,32% 74,87% 56,67% Inferior al Pentium IV 21,41% 23,99% 22,42% 24,85% 16,02% 24,36% Apple 0,55% 0,67% 0,60% 0,71% 0,00% 1,54% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

22 19 Distribución de los ordenadores de sobremesa según tipo de procesador 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros DUAL o superior 21,21% 19,43% 14,76% 21,85% 9,00% 17,09% Pentium IV o equivalente 55,53% 54,50% 59,95% 51,67% 72,38% 56,30% Inferior al Pentium IV 22,75% 25,44% 24,68% 25,84% 18,62% 24,93% Apple 0,51% 0,62% 0,61% 0,63% 0,00% 1,68% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

23 20 Distribución de los ordenadores portátiles según tipo de procesador 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros DUAL o superior 15,32% 9,53% 8,18% 10,77% 9,29% 21,21% Pentium IV o equivalente 75,62% 78,98% 84,06% 74,31% 86,99% 60,61% Inferior al Pentium IV 8,10% 10,35% 7,18% 13,28% 3,72% 18,18% Apple 0,96% 1,14% 0,57% 1,65% 0,00% 0,00% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

24 21 Distribución de ordenadores por ubicación 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros Aulas de Informática 43,32% 35,50% 30,99% 37,98% 52,91% 10,77% Aulas habituales 22,49% 27,01% 31,13% 24,74% 12,27% 9,74% Otras dependencias 29,15% 31,23% 30,11% 31,85% 26,55% 72,31% Ubicación no definida 5,04% 6,25% 7,76% 5,43% 8,27% 7,18% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

25 22 DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA EXISTENCIA DE CONEXIÓN A INTERNET PÚBLICA CAV Todos los Centros Centros de Primaria Centros de Secundaria Centros de EPA Otros Centros Conexión Nº de Centros SI ,00% NO 0 0,00% SI ,00% NO 0 0,00% SI ,00% NO 0 0,00% SI ,00% NO 0 0,00% SI ,00% NO 0 0,00% SI ,56% NO 13 6,44% PORCENTAJE DE ORDENADORES DEDICADOS A LA DOCENCIA DIRECTA CON ALUMNOS CON CONEXIÓN A INTERNET PÚBLICA CAV Todos los Centros Centros de Primaria Centros de Secundaria Centros de EPA Otros Centros Conexión SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO Orden. Doc. 92,49% 7,51% 93,18% 6,82% 91,16% 8,84% 94,27% 5,73% 94,78% 5,22% 92,86% 7,14% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

26 23 Distribución de centros por tipo de conexión a Internet 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros RTB 1,30% 1,43% 1,56% 1,19% 0,00% 7,43% RDSI 5,47% 4,70% 4,67% 4,76% 0,00% 1,98% ADSL 78,65% 68,30% 86,60% 33,33% 100,00% 78,22% ETTH,Fr R 25,52% 35,99% 7,17% 91,07% 9,09% 1,49% Otros 3,13% 3,07% 3,43% 2,38% 0,00% 5,45% * En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

27 24 Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV y Privada Primaria Secundaria EPA Otros Centros Más de 2 Mbps 28,78% 13,70% 4,67% 30,95% 3,03% 12,17% Hasta 2 Mbps 64,32% 81,39% 88,16% 68,45% 96,97% 60,32% Hasta 512 Kbps 6,90% 4,91% 7,17% 0,60% 0,00% 27,51% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

28 25 Distribución de los centros según la existencia de red 99,09% CAV y Privada 0,91% 99,59% 0,41% Primaria 99,38% 0,62% 100% Secundaria 100% EPA 0,00% Otros Centros 86,14% 0,00% 13,86% Con red Sin red En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

29 26 DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA EXISTENCIA DE RED LOCAL CAV PÚBLICA Todos los Centros Centros de Primaria Centros de Secundaria Centros de EPA Otros centros Nº de Centros Con red ,09% Sin red Con red ,91% 99,59% Sin red Con red ,41% 99,38% Sin red Con red ,62% 100,00% Sin red Con red Sin red Con red Sin red ,00% 100,00% 0,00% 13,86% 86,14% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Di stancia o Educación Especial.

30 27 Distribución de los centros según la página Web CAV y Privada Primaria 29,69% 35,16% 25,56% 46,01% 14,64% 35,16% 28,43% 27,10% 58,26% Secundaria 22,62% 21,21% EPA 33,33% Otros Centros 2,48% 46,43% 30,95% 4,46% 45,45% 93,07% Sin página Web Página Web elaborada por el Centro Página Web elaborada por empresa externa En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

31 28 DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA DISPOSICIÓN DE PÁGINA WEB CAV PÚBLICA Todos los centros Centros de Primaria Centros de Secundaria Centros de EPA Otros centros Página Web Nº de centros No dispone Elaborada por el centro Elaborada por empresa externa No dispone Elaborada por el centro Elaborada por empresa externa No dispone ,16% 35,16% 29,69% 46,01% 28,43% 25,56% 58,26% Elaborada por el centro 87 27,10% Elaborada por empresa externa 47 14,64% No dispone 38 22,62% Elaborada por el centro 52 30,95% Elaborada por empresa externa 78 46,43% No dispone 11 33,33% Elaborada por el centro Elaborada por empresa externa No dispone Elaborada por el centro Elaborada por empresa externa ,45% 21,21% 93,07% 2,48% 4,46% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial.

32 29 Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la red privada No se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil o Educación Especial. El número de centros estudiados es de 279. Según se ha explicado en la nota inicial, no se ha realizado ninguna desagregación por tipo de centro; la distribución de estos según las enseñanzas impartidas no permite la creación de grupos estadísticamente representativos..- Uso de los ordenadores Administración Profesorado Aula (*) 7,99% 17,80% 70,98% Otros usos 3,23% (*) De ellos tienen conexión a Internet el 91,67%.- Ordenadores, alumnos y grupos Ordenadores/100alumnos Ordenadores/Grupo Alumnos/ordenador 10,96 2,17 9,13.- Ordenadores y profesores Profesores/Ordenador Prof con conocimiento informático/ordenador 2,89 2,81.- El profesorado y las Nuevas Tecnologías No usuario Nivel de usuario Nivel medio Nivel de experto 2,77% 49,20% 39,50% 8,53% No usan Otros usos Usan en el aula 6,26% 38,16% 55,59%

33 30.- Tipo de ordenadores Sobremesa Portátil Tablet-PC 91,64% 8,10% 0,26%.- Distribución de los ordenadores por procesador DUAL o superior PentiumIV o equivalente Inferior al PentiumIV Apple 23,43% 56,83% 19,38% 0,36%.- Distribución de los ordenadores por su ubicación Aulas de Informática Aulas habituales Otras dependencias Ubicación no definida 53,23% 16,77% 26,50% 3,50%.- Distribución de centros por tipo de conexión a Internet RTB RDSI ADSL 0,00% 6,81% 96,77% ETTH-FR R 7,17% Otros 3,23%.- Porcentaje de Centros con conexión por ancho de banda Más de 2 Mbps 55,20% Hasta 2 Mbps 34,41% Hasta 512 Kbps No consta 10,39% 0,00%.- Distribución de los Centros según la existencia de red local.- Con red.- Sin red Nº de Centros Porcentaje 98,21% 1,79%.- Distribución de los Centros según la disposición de página web.- Sin página Web Nº de Centros 45 Porcentaje 16,13%.- Elaborada por el centro ,95%.- Elaborada por empresa externa ,92%

34 31 Comparación entre los cursos , , , y C.A.V Ordenadores/100 alumnos 12,25 11,82 11,38 11,12 10,43.- Alumnos/Ordenador 8,16 8,46 8,79 8,98 9,59.- Profesores/ordenador 2,96 3,05 3,44 3,72 3,95.- Profesores que usan ordenador en el aula 57,10% 54,99% 52,85% 50,01% 46,53%.- Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior (*) 77,85% 59,66% 55,20% 48,74% 39,78%.- Centros con conexión ADSL 78,65% 88,38% 90,94% 89,47% 84,38%.- Centro s con conexión ETTH (**).- Centro s con red 25,52% 99,09% 98,43% 96,46% 95, 06% 81,89%.- Centros con página web 64,84% 61,88% 60,63% 55,27% 46,59% (*) En el curso se refiere exclusivamente a ordenadores de sobremesa (**) A partir del año en los centros públicos del Departamento de educación se está procediendo a la sustitución de la conexión ADSL por la conexión ETTH. No se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial. CENTROS PRIVADOS Ordenadores/100 alumnos 10,96 10,60 10,08 9,86 9,27.- Alumnos/Ordenador 9,13 9,43 9,92 10,14 10,79.- Profesores/ordenador 2,89 3,15 3,54 3,72 4,21.- Profesores que usan ordenador en el aula 55,59% 53,50% 50,54% 48,47% 43,29%.- Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior (*) 81,20% 65,73% 58,04% 48,25% 33,67%.- Centros con conexión ADSL 96,77% 93,21% 94,95% 96,44% 95,65%.- Centros con conexión ETTH (**) 7,17%.- Centros con red 98,21% 96,79% 95,31% 89,68% 88,76%.- Centros con página web 83,87% 82,50% 79,06% 73,31% 73,04% (*) En el curso se refiere exclusivamente a ordenadores de sobremesa (**) A partir del año en los centros públicos del Departamento de educación se está procediendo a la sustitución de la conexión ADSL por la conexión ETTH.

35 32 CENTRO S PÚBLICOS Ordenadores/100 alumnos 13,62 13,11 12,78 12,51 11,7.- Alumnos/Ordenador 7,34 7,63 7,83 7,99 8,54.- Profesores/ordenador 3,01 2,98 3,38 3,67 3,79.- Profesores que usan ordenador en el aula 58,12% 55,99% 54,41% 51,05% 48,69%.- Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior (*) 75,21% 54,78% 52,95% 49,14% 44,66%.- Centros con conexión ADSL 68,30% 85,60% 88,66% 85,45% 77,98%.- Centros con conexión ETTH (**) 35,99% 22,63%.- Centros con red 99,59% 99,38% 97,11% 98,16% 77,98%.- Centros con página web 53,99% 50,00% 50,10% 44,88% 37,25% (*) En el curso se refiere exclusivamente a ordenadores de sobremesa. (**) A partir del año 2006 en los centros públicos del Departamento de Educación se está procediendo a la sustitución de la conexión ADSL por la conexión ETTH. No se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial Centros públicos de Primaria Ordenadores/100 alumnos 7,97 7,91 7,62 7,58 7,3.- Alumnos/Ordenador 12,55 12,64 13,12 13,19 13,71.- Profesores/ordenador 4,41 4,27 5,08 5,17 5,56.- Profesores que usan ordenador en el aula 66,45% 64,53% 63,86% 60,03% 58,11%.- Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior (*) 76,85% 56,58% 55,72% 53,83% 51,45%.- Centros con conexión ADSL 86,60% 91,51% 89,91% 86,56% 74,21%.- Centros con conexión ETTH (**) 7,17% 1,57%.- Centros con red 99,38% 99,06% 95,58% 97,19% 67,92%.- Centros con página web 41,74% 37,74% 38,80% 35,62% 27,99% (*) En el curso se refiere exclusivamente a ordenadores de sobremesa. (**) A partir del año 2006 en los centros públicos del Departamento de Educación se está procediendo a l a sustitución de la conexión ADSL por la conexión ETTH. No se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.

36 33 Centros públicos de Secundaria Ordenadores/100 alumnos 22,03 20,49 19,73 18,84 17,12.- Alumnos/Ordenador 4,54 4,88 5,07 5,31 5,84.- Profesores/ordenador 2,28 2,31 2,59 2,9 2,95.- Profesores que usan ordenador en el aula 49,84% 47,83% 45,75% 42,87% 40,25%.- Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior (*) 74,31% 53,83% 51,51% 46,66% 41,07%.- Centros con conexión ADSL 33,33% 74,40% 86,31% 83,33% 85,12%.- Centros con conexión ETTH (**) 91,07% 62,50%.- Centros con red 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 97,02%.- Centros con página web 77,38% 73,21% 71,43% 62,50% 54,76% (*) En el curso se refiere exclusivamente a ordenadores de sobremesa. (**) A partir del año 2006 en los centros públicos del Departamento de Educación se está procediendo a la sustitución de la conexión ADSL por la conexión ETTH. No se tienen en cuenta los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial. Centros públicos de EPA Ordenadores/100 alumnos 4,19 4,38 4,27 4,37 4,34.- Alumnos/Ordenador 23,84 22,83 23,42 22,88 23,07.- Profesores/ordenador 2,43 2,23 3,31 3,34 3,71.- Profesores que usan ordenador en el aula 51,36% 43,32% 44,74% 33,95% 36,35%.- Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior (*) 83,91% 72,87% 70,34% 66,47% 63,41%.- Centros con conexión ADSL 100,00% 100,00% 100,00% 96,97% 78,79%.- Centros con conexión ETTH (**) 9,09% 6,06%.- Centros con red 100,00% 100,00% 100,00% 90,91% 63,64%.- Centros con página web 66,67% 54,55% 54,55% 45,45% 30,30% (*) En el curso se refiere exclusivamente a ordenadores de sobremesa. (**) A partir del año 2006 en los centros públicos del Departamento de Educación se está procediendo a la sustitución de la conexión ADSL por la conexión ETTH.

37 34 Otros centros públicos Ordenadores/100 alumnos 0,68 0,88 1,07 0,81 2,61.- Alumnos/Ordenador 146,93 113,67 93,22 123,38 38,26.- Profesores/ordenador 9,99 9,14 7,10 6,17 2,29.- Profesores que usan ordenador en el aula 12,87% 14,45% 13,99% 14,86% 29,49%.- Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior (*) 74,10% 63,58% 50,43% 50,33% 37,50%.- Centros con conexión ADSL 78,22% 74,07% 55,03% 17,73% 33,33%.- Centros con conexión ETTH (**) 1,49% 0,53%.- Centros con red 13,86% 14,29% 11,24% 12,06% 22,22%.- Centros con página web 6,93% 7,94% 7,69% 6,38% 16,67% (*) En el curso se refiere exclusivamente a ordenadores de sobremesa. (**) A partir del año 2006 en los centros públicos del Departamento de Educación se está procediendo a la sustitución de la conexión ADSL por la conexión ETTH. Centros que imparten exclusivamente Educación a distancia, Educación Infantil o Educación Especial.