UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS I FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante identificará la importancia de los recursos humanos en las organizaciones con el fin de comprender el impacto que tiene su adecuada administración en el logro de los objetivos organizacionales. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Teoría organizacional y su evolución. 2. Análisis de los procesos organizacionales. 3. Estructura organizacional. 4. Sistemas de administración de recursos humanos. 5. Herramientas de apoyo a la gestión de recursos humanos.

2 1. Teoría organizacional y su evolución. HORAS: (8/8) 16 El estudiante analizará la evolución de la teoría organizacional con el fin de comprender su incidencia en el comportamiento humano en la organización. 1. Administración científica. 2. Administración burocrática. 3. Escuela de las relaciones humanas. 4. Enfoque de sistemas. 5. Enfoque de contingencias. 6. Enfoque de calidad. 7. Nuevas tendencias administrativas Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Resumen de la teoría organizacional y su evolución, a través de mapa conceptual (DD, Dinámica de grupo analizando las fortalezas y debilidades de las etapas de la teoría administrativa (DD, CE, DC, DI, EL). Investigación documental El estudiante realizará un cuadro comparativo resumen (DD, CE, DC, El estudiante investigará las nuevas perspectivas de la administración (gestión por competencias, organización que aprende, etc.) (DD, CE, DC, EM, Investigación documental Cuadro comparativo (DD, CE, DC, Investigación (DD, CE, DC, EM, ** Desarrollo de proyectos de investigación

3 2. Análisis de los procesos organizacionales. HORAS: (9/9) 18 El estudiante identificará los diferentes procesos organizaciones con el objeto de analizar su impacto en el comportamiento organizacional. 2.1 Importancia de los procesos administrativos. 2.2 El proceso de Organización. 2.3 El proceso de Planeación. 2.4 El proceso de Dirección. 2.5 El proceso de Control. Planteamiento de mapa conceptual de los procesos administrativos (DD, El docente mediante el estudio y análisis de casos rescatará la importancia y la interrelación del proceso administrativo (DD, CE, DC, DI, EL). Por equipos, elegir una empresa real para analizar las características de sus procesos administrativos (DD, CE, DI, EL, EM, El estudiante realizará un ensayo describiendo las principales particularidades de los procesos administrativos (DD, CE, EM, Reporte, por equipos, de las características de los procesos administrativos de una empresa (DD, CE, DI, EL, EM, ** Desarrollo de proyectos de investigación

4 3. Cultura organizacional. HORAS: (9/9) 18 El estudiante identificará los elementos que componen la cultura organizacional, con el fin de crear climas organizacionales adecuados para el logro de los objetivos. 3.1 Cultura organizacional y diversidad cultural. 3.2 Determinantes de la cultura organizacional. 3.3 Dimensiones de la cultura organizacional. 3.4 Tipos básicos de culturas organizacionales. 3.5 Subculturas internas dentro de la organización. 3.6 Manejo de diversidad cultural. Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Resumen del tema, a través de un mapa conceptual Dinámica de grupo analizando los determinantes de la cultura organizacional (DD, CE, DC, EL). El estudiante investigará los tipos básicos de cultura organizacional Investigación práctica de las dimensiones de determinan la cultura organizacional (DD, CE, DC, DI, EL, EM, Diseño de una propuesta para el manejo de diversidad cultural de los estudiantes de su licenciatura (DD, CE, DC, Investigación (DD, CE, DC, DI, EL, EM, Propuesta (DD, CE, DC, ** Desarrollo de proyectos de investigación

5 HORAS: (10/10) Sistemas de administración de recursos humanos. El estudiante identificará los diferentes sistemas que intervienen en el proceso de administración de los recursos humanos a fin de comprender su impacto en la organización. 4.1 La importancia de administración de los recursos humanos. 4.2 Sistema de reclutamiento y selección. 4.3 Sistema de capacitación. 4.4 Sistema de evaluación del desempeño. 4.5 Sistema de compensaciones y sueldos y salarios. 4.6 Sistema de relaciones laborales. Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Identificará el proceso de reclutamiento y selección para el puesto (DD, DC, Ejemplificará las estructuras de la compensación como factor importante en la equidad salarial (DD, DC, EM, MI). Expondrá en clase los antecedentes de los sindicatos y sus objetivos Aplicará la metodología en una mesa de negociación (DD, CE, DI, DC, EM, MI). Reporte de detección de necesidades de capacitación (DD, CE, DC). Propuesta (DD, CE, DC, EM, MI). Reporte (DD, CE, DC, EM, MI). ** Desarrollo de proyectos de investigación. Elegir un puesto en una empresa y aplicar una detección de necesidades de capacitación (DD, CE, DC). Diseñará una propuesta de un método de evaluación del desempeño adecuado a las características de del puesto estudiado (DD, CE, DC, EM, MI). Señalará los factores que la empresa elegida toma en cuenta para la determinación de las compensaciones (DD, CE, DC, EM, MI).

6 5. Herramientas de apoyo a la gestión de recursos humanos. HORAS: (9/9) 18 El estudiante identificará las diferentes herramientas de gestión de recursos humanos con el fin de comprender que es un apoyo para contar con personal más efectivo. 5.1 Gestión por competencias. 5.2 Diseño de la política de compensación. 5.3 Ergonomía y seguridad industrial. 5.4 Prevención de riesgos laborales. 5.5 Calidad de vida organizacional. Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Dinámica de grupo para discutir una política de compensaciones (DD, CE, DC, DI, EL, Resumen del tema, a través de mapa conceptual El estudiante investigará el caso de alguna empresa que aplique la gestión por competencias (DD, CE, DC, El estudiante realizará una Investigación bibliográfica sobre ergonomía y seguridad industrial (DD, CE, DC). Realizar un ensayo referente a la calidad de vida organizacional (DD, CE, DC, MI, EM). Investigación sobre gestión por competencias (DD, CE, DC, Investigación bibliográfica (DD, CE, DC). Ensayo (DD, CE, DC, MI, EM). ** Desarrollo de proyectos de investigación

7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: Chiavenato, I. (2002). Gestión del talento humano, un nuevo papel de los recursos humano en las organizaciones. Bogotá: McGraw-Hill. ISBN: Dessler, G. (2004). Administración de Recursos Humanos (enfoque latinoamericano). México: Pearson. ISBN: Rodriguez-Valencia, J. (2002). Administración moderna de personal. México: Thomson. ISBN: COMPLEMENTARIA: Jackson, S. E. y Schuler, R. S. (2006). Managing Human Resources. Trough Strategic Partnerships. USA: Thomson. ISBN: X*. Hellriegel, D.; Jackson, S. E. y Slocum, J. W. (2005). Administración. Un enfoque basado en competencias. México: Thomson. ISBN: *. García-Tenorio, J. y Sabater, R. (2004). Fundamentos de Dirección y Gestión de Recursos Humanos. Madrid: Thomson. ISBN: *. Dolan, S. L.; Valle Cabrera, R.; Jackson, S. E. y Schuler, R. S. (2003). La gestión de los recursos humanos. España: McGraw-Hill. ISBM: *. Werther, W. B. y Davis, K. (2001). Administración de personal y recursos humanos. España: McGraw-Hill. ISBM: *.

8 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS I CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría Lic. Administración de Empresas Lic. Relaciones Industriales Gerencial Recursos Humanos Afines al área de Recursos Humanos 2 Licenciatura Recursos Humanos 2 años Lic. Psicología Industrial OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Desarrollo Humano. Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.