LA FAMILIA: ALIADA EN LA INCLUSIÓN MATERIALES DIDÁCTICOS

Transcripción

1 Federación CORA. Coordinadora de Asociaciones en Defensa de la Adopción y el Acogimiento LA FAMILIA: ALIADA EN LA INCLUSIÓN MATERIALES DIDÁCTICOS Javier Álvarez-Ossorio Presidente de ARFACyL presidente@arfacyl.org II Jornada sobre Educación Inclusiva Valladolid, 6 septiembre 2016

2 ARFACyL. Historia Nacemos en diciembre del año 2000 con vocación territorial para Castilla y León y carácter generalista. Características del grupo de familias fundadoras: Grupo reducido Inquietudes comunes Cercanía territorial India como nexo de unión mayoritario Relación laboral Primer objetivo: información En la actualidad aproximadamente 225 familias Integrada en la Federación CORA 2

3 1. Servicio de Información 3 ARFACyL. Actuaciones Servicio oficial de Información a las familias solicitantes de adopción por Convenio de colaboración con la Gerencia de Servicios Sociales. Información sobre Adopción Internacional y Adopción Nacional. Entrevistas concertadas con las familias solicitantes, Atención telefónica 2. Formación Obligatoria ARFACyL imparte el Curso de Formación a familias solicitantes de adopción, de carácter oficial y obligatorio. 3. Servicio de Post-adopción Cursos de Formación para familias adoptivas. Conferencias. Servicio gratuito de Orientación Psicológica.

4 Claves Adopción nacional e internacional: Realidad social antes que recursos adecuados y adaptados. 1. Las niñas y niños adoptados o acogidos: Son una realidad en la escuela Tienen unas necesidades específicas La escuela necesita recursos específicos La sociedad necesita respuestas 2. Un colectivo docente que carece mayoritariamente de información y formación acerca de las necesidades de las niñas y niños adoptados o acogidos : Crear nuevos recursos: Guía Didáctica en materia de adopción para educación infantil y primaria Difusión de recursos existentes: (Recursos en la Red) Actividades formativas y colaboración con Consejería de Educación y otros colectivos y entidades Llamamiento a la inclusión de temáticas sobre adopción y acogimiento en la formación universitaria del profesorado 4

5 Algunos recursos en la Red Guías sobre Adopción y Acogimiento para Educación. 1. Guía Didáctica en materia de adopción para educación infantil y primaria (ARFACyL-Junta de Castilla y León) 2. Guía para pequeños grandes éxitos en la escuela (AFADENA) 3. Guía para la intervención educativa del niño adoptado (AFADA) 4. Guía ADOPTIA para profesionales de educación y agentes sociales 5. Entiéndeme, enséñame: guía para la atención educativa al alumnado en situaciones de acogimiento familiar, adopción y acogimiento residencial (Junta de Andalucía) 6. Adopción y escuela. Una guía para educadores y familias. (Beatriz San Román) 7. Adopción, Acogimiento y Escuela. Guía para la comunidad educativa (Llar) 8. Adoptar, Integrar, Educar. Guía de orientación para educadores y familias. (Comunidad de Madrid-Adoptantis) 5

6 Pueden: Las familias Aportar información sobre los recursos y materiales existentes Establecer una comunicación fluida con el centro basada en un modelo de colaboración familia-escuela-medio social Apostar por un modelo educativo y social que entienda la diversidad como un elemento enriquecedor del grupo y valorar sus opciones en la escolarización de la niña y el niño adoptado o acogido: cuándo, dónde... Cómo? Agente de cambio Centrados en las soluciones y no en los problemas Asociándose 6

7 7 Apoyo institucional

8 8 Nuestra Guía

9 Estrategia Queremos: Para la Guía: hoja de ruta. Abierta y que sirva para otros colectivos Para la escuela: generadora de patrones sociales de aceptación, respeto y respuesta a la diversidad. Para el profesorado: papel activo frente a las necesidades del alumnado, investigación y formación. Objetivos: Dotar al profesorado de estrategias y recursos adecuados Dotar al profesorado de respuestas eficaces a las necesidades del aula, ayudar a la formulación de nuevas preguntas Valorar aquellos objetivos, contenidos, metodología educativa susceptible de cambio 9

10 10 La Guía

11 La Guía Tema 1. LA ADAPTACIÓN DEL NIÑO O NIÑA ADOPTADO. Descripción de las diferentes fases y manifestaciones típicas en los procesos de adaptación de los menores a su nueva familia. Tema 2. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LAS Y LOS ADOPTADOS FAMILIA Y ADAPTACIÓN. Los retos a los que deben enfrentarse los menores en su integración al nuevo entorno familiar, social y escolar. Las tareas específicas de las familias adoptivas Tema 3. EL NIÑO Y NIÑA ADOPTADOS EN LA ESCUELA. La adaptación escolar de los menores adoptados y la necesidad de una buena relación Familia-Escuela para favorecer dicha adaptación. Referencia a la importancia de las relaciones sociales - entre iguales- de los menores: dificultades más frecuentes, origen y detección precoz de las mismas. Necesidades educativas especiales. 11

12 12 Mi Familia

13 13 Mi Familia

14 14 Mi Familia

15 15 Mi Familia

16 16 Mi Origen

17 Mi Origen 17

18 18 Mis Sentimientos

19 19 Los Cuentos

20 Los Cuentos Análisis de los cuentos clásicos PATRONES ALTERNATIVAS EDUCATIVAS Xenofobia Sexismo Modelo único Abandono, maltrato de menores Vínculos afectivos inexistentes o inestables Respeto Educación desde y para la diversidad Distintos modelos sociofamiliares válidos Vínculo afectivo estable 20

21 Muchas gracias por vuestra atención