Facultad de Educación

Transcripción

1 Facultad de Educación

2 D i p l o m a d o en P e d a g o g í a U n i v e r s i t a r i a - v i r t u a l- Walter Mendoza Decano Facultad de Educación El Diplomado en Pedagogía Universitaria está dirigido a docentes vinculados a la educación superior, que ejercen la docencia con título de pregrado o posgrado en campos disciplinares distintos al de la educación y se encuentren interesados en cualificar su práctica educativa, a través de la formación de competencias pedagógicas y didácticas que coadyuven a potenciar el aprendizaje de los estudiantes. El diplomado se estructura y organiza en coherencia con postulados teóricos y conceptuales vigentes en el contexto educativo y en las reflexiones actuales sobre la pedagogía y la formación permanente del educador. Desde los propósitos y contenidos del programa, se busca crear un ambiente de trabajo académico y pedagógico que le posibilite al profesional de áreas distintas a la educativa, desarrollar una reflexión crítica y argumentada sobre la educación y la pedagogía, develando asi sus posibilidades e incidencias en los procesos de formación integral del ser humano. La intencionalidad formativa del programa permite que el docente conozca y apropie los fundamentos epistemológicos, teóricos y conceptuales de la enseñanza universitaria, mediante la proposición de estrategias metodológicas que contribuyan a potenciar aprendizajes significativos en los participantes bajo su responsabilidad. De la misma manera, busca que el profesional consolide una visión de sí mismo y de la profesión docente, a fin de que la ejerza de manera crítica y comprometida.

3 Propósitos formativos Posibilitar espacios de reflexión, análisis y crítica argumentada sobre el contexto educativo y las tendencias actuales de la pedagogía universitaria. Reconocer las experiencias pedagógicas de los participantes, con el objetivo de proponer nuevas alternativas didácticas para el trabajo dentro del aula y fuera de ella. Incorporar a la práctica docente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que están al servicio de la educación superior, para crear ambientes de aprendizaje que posibiliten la apropiación del conocimiento y el desarrollo de competencias tecnológicas. Metodología El programa se desarrollará en modalidad virtual, para lo cual contará con: Tutorías grupales. Tutorías individuales. Apoyo de tecnologías de la información y la comunicación (WEB 2.0). Lo anterior implica trabajo autónomo por parte del participante, que incluye el estudio de la bibliografía propuesta por el tutor y el desarrollo de trabajos individuales y de equipo, que exigen la elaboración de producciones intelectuales que den cuenta del aprendizaje alcanzado. La evaluación del rendimiento académico de cada uno de los participantes del seminario se reportará de manera cuantitativa enuna escala de 0 a 5.0, cuya nota mínima aprobatoriaes de 3.0. Cada docente evaluará su módulo de manera individual empleando estrategias como evaluaciones escritas, revisión de trabajos individuales o grupales, producciones escritas y participación, entre otros. Los participantes que no obtengan la nota mínima aprobatoria en alguno de los módulos, deberán repetirlo y asumir los costos financieros que esto implica. La no participación, en el tiempo previsto, en las actividades propuestas a través de la plataforma será motivo de reprobación. Evaluación Para recibir la certificación del diplomado se debe cumplir con la totalidad de las 120 horas programadas entre los módulos obligatorios y los módulos electivos.

4 Estructura curricular Módulo I Educación virtual y TIC En este módulo se analizan las bases pedagógicas que soportan la educación virtual y permite una mirada reflexiva y práctica a los aportes que la Web 2.0 brinda a los procesos de enseñanza y aprendizaje como herramienta mediadora. Módulo III Pedagogía universitaria Aborda la pedagogía como un campo de la educación que se ocupa de la formación del ser humano; por ello estudia la reflexión sistemática, la investigación y la conceptualización del fenómeno educativo en su tarea de generar ambientes propicios para la formación del ser humano. De la misma manera, el desarrollo del módulo aporta elementos que permiten reconocer y abordar las problemáticas actuales de la pedagogía en el ámbito universitario. Módulos obligatorios Estos seis módulos deben ser cursados por los participantes y se constituyen en el eje temático de todo el diplomado. Contexto de la educación superior Módulo II Brinda una mirada general al contexto Contexto de la educación superior actual de la educación superior presentando sus problemáticas y perspectivas en el marco de la civilización occidental. Módulo IV Currículo Aporta elementos conceptuales, epistémicos y metódicos que permiten abordar el currículo como campo, recorrido de formación y un asunto pedagógico, histórico, cultural y político. De la misma manera, reconoce las problemáticas del campo curricular en el contexto de educación superior y las aborda de manera crítica y propositiva, desde preguntas sobre los saberes: su colonialidad y contemporaneidad; y las nuevas ciudadanías que impactan los procesos de formación en educación superior.

5 Didáctica y técnicas de enseñanza Módulo V En este módulo, la didáctica es entendida como el proceso social, cultural, político, ético y gnoseológico que se entreteje en la interacción entre sujeto docente y sujeto estudiante; es decir, trasciende lo instrumental, el método y la técnica para dar paso a la construcción mental (entretejidos conceptuales) que debe realizar el maestro para movilizar en sus estudiantes los esquemas mentales previos. Evaluación Módulo VI De manera panorámica, este módulo tiene por intencionalidad abordar los principales enfoques y tendencias de la evaluación en el contexto de la educación, develando su importancia y significado en la cualificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los contenidos y actividades que se proponen en su desarrollo centran su objetivo en el análisis crítico de las prácticas evaluativas que tienen lugar en el espacio escolar y particularmente en el del aula, a fin de reconocer el carácter formativo de éstas, como proceso y como práctica pedagógica. Módulos electivos Los módulos electivos se ofrecen siempre y cuando se tenga un número igual o mayor a diez participantes inscritos en alguno de ellos. Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje Teoría del aprendizaje Este módulo tiene como propósito desarrollar competencias tecnológicas y didácticas para el diseño de contenidos, actividades y evaluaciones en la modalidad virtual, mediante el uso del sistema de gestión de aprendizaje moodle, para potenciar la flexibilidad de tiempo y espacio, el trabajo colaborativo y la interacción entre los participantes. Hace un recorrido comprensivo por las diferentes teorías del aprendizaje y su aporte a las prácticas de enseñanza. Los docentes tiempo completo o medio tiempo de la Universidad de San Buenaventura Cali, que tengan título de grado o posgrado en áreas diferentes a la educación deben cursar este diplomado como requisito para su inscripción en el escalafón docente.

6 Docentes Luz Miriam Rada Licenciada en Educación. Magíster en Educación de Adultos. Docente de la Facultad de Educacion: programas de grado y educación continua. Asesora pedagógica del Centro de Educación Virtual. Tutora virtual del Ministerio de Educación Nacional. Orfa Garzón Licenciada en Biología y Química, Magíster en Educación y Magíster en Dirección Universitaria. Actualmente estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación de las universidades Pedagógica, Distrital y del Valle. Docente investigadora de la Facultad de Educación en programas de grado, posgrado y educación continua; directora de la Maestría en Educación: Desarrollo Humano. Mayde Pérez Manzano Licenciada en Educación especialidad, literatura e idiomas. Especialista en Diseño de Ambientes de Aprendizaje. Magíster en Educación de Adultos. Docente de la Facultad de Educación: programas de grado, posgrado y educación continua. Laura María Pineda Licenciada en Administración Educativa. Magíster en Educación con énfasis en Currículo y Evaluación. Profesora de medio tiempo de la Facultad de Educación y coordinadora del Programa Especial de Estudios Pedagógicos. Integrante del grupo de investigación Educación y Desarrollo Humano. Luis Humberto Bolaños Gerontologo con énfasis clínico. Especialista en pegagogía para el desarrollo de aprendizajes autónomossalud ocupacional. Diplomado en competencias educativas. Aida Luz Ocampo Psicóloga, profesora hora cátedra en el área de la psicología del aprendizaje de la Facultad de Educación, programas de grado y educación continua. Los docentes asignados pueden variar según la aprobación de nómina que hace el CEC.

7 Información general Nombre del programa: Diplomado en Pedagogía Universitaria. Duración: 120 horas. Modalidad: Virtual Requisitos de aprobación El proceso de certificación del diplomado exige la aprobación de cada uno de los módulos. Procesos de inscripción Enviar los siguientes documentos escaneados, al correo electrónico: Formulario de inscripción diligenciado (pdf). Fotocopia del documento de identificación (cédula de ciudadanía o extranjería) Requisitos de admisión Cumplir con los requisitos de inscripción para generar la liquidación de matrícula financiera. Este documento será enviado en archivo pdf, por correo electrónico, dos días hábiles después de haber enviado la documentación. Cancelar los derechos de matrícula. Este programa puede estar sujeto a variaciones en las asignaturas y en el personal docente. La Universidad se reserva el derecho de modificar las fechas programadas para los eventos o su cancelación, de acuerdo con las condiciones en que se desarrolle el proceso de inscipciones. La Universidad no reembolsará el valor cuando se trate de no participación o cancelación de la matrícula justificada por parte del estudiante. Las matrículas se hacen en orden de inscripción. Haga su matrícula a tiempo. Los cupos son limitados. Descuentos La universidad ofrece diversas opciones de pago, como tarjetas de crédito y cheque al día y ofrece financiación por medio de Fenalco e Inversora Pichincha, con cheques posfechados o pagarés.

8 Otros diplomados de la Facultad de Educación Diplomado en Currículo. Diplomado en Investigación. Diplomado en Atención Integral con Enfoque de Derecho y Competencias para la Primera Infancia. Diplomado en Lúdica y Creatividad Infantil. Facultad de Educación INFORMES Y POSTULACIONES CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA Actualiza y profundiza tus conocimientos! Avenida 10 de Mayo, La Umbría, vía Pance. Oficina 110, Edificio Los Cerezos. Tels.: +57 (2) Exts.: y educacioncontinua@usbcali.edu.co - Cali, Colombia. EDITORIAL BONAVENTURIANA CALI FEB/16 - CC