INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

Transcripción

1 Folio 1/7 INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN Denominación del Título GRADO EN GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Universidad (es) UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Centro (s) donde se imparte FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA Menciones /Especialidades que se imparten en el centro NO PROCEDE Modalidad (es) en la que se imparte el título en el centro En su caso, modalidad en la que imparte las distintas menciones/especialidades del título PRESENCIAL ACCUEE conforme a lo establecido en el artículo 27 bis del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, en la modificación introducida por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, ha procedido a realizar la evaluación para la renovación de la acreditación del título oficial arriba citado. La evaluación del título llevada a cabo por la Comisión de Acreditación de ACCUEE de forma colegiada ha considerado tanto el informe emitido por los expertos externos que realizaron la visita a la universidad, como el resto de la información disponible del título. Una vez transcurrido el plazo de 20 días para la presentación de alegaciones al informe provisional de renovación de la acreditación remitido a la universidad, dicha Comisión de Acreditación emite el siguiente informe final de renovación de la acreditación.

2 Folio 2/7 CUMPLIMIENTO DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DIMENSIÓN 1. LA GESTIÓN DEL TÍTULO CRITERIO 1. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO El programa formativo está actualizado y se ha implantado de acuerdo a las condiciones establecidas en la memoria verificada y / o sus posteriores modificaciones. El programa formativo se ha implantado de acuerdo con las condiciones recogidas en la memoria de verificación. Cuenta con una adecuada organización para garantizar la coordinación y equilibrio de los distintos aspectos del título. Tanto el tamaño de los grupos como la ratio de estudiante/profesor son adecuados para garantizar una atención y seguimiento del alumno acorde con lo recogido en la memoria. Las materias de la titulación y las prácticas proporcionan un perfil de egreso necesario para el ejercicio de la Geografía en el contexto social, científico y de coyuntura económica actual, según se desprende de los resultados de las encuestas, así como de las entrevistas realizadas a los diferentes colectivos. Los criterios de acceso y el número de plazas que se ofertan son adecuados. Se recomienda observar el número de solicitudes de ingreso e implementar estrategias para la captación de alumnos. El plan de mejoras presentado por la Universidad contempla acciones en el curso 2016/17 para estudiar esta cuestión. Los medios de información de estos procedimientos así como los de adaptación y las demás normativas están publicados y se aplican de forma correcta.

3 Folio 3/7 CRITERIO 2. INFORMACIÓN Y TRANSPARENCIA La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que garantizan su calidad. Los mecanismos de información y transparencia funcionan correctamente, son adecuados y están actualizados (página web institucional y página del título). Las webs son muy descriptivas y contienen la información necesaria de forma clara y accesible, sobre todo los aspectos esenciales de diseño y desarrollo del título, incluida la relacionada con los procesos de seguimiento, acreditación y verificación. La web del título es clara, organizada y está actualizada. En ella, los estudiantes tienen acceso a la información para la toma de decisiones sobre el plan de estudios y los resultados del aprendizaje. Las guías docentes son precisas, están bien estructuradas e incluyen los aspectos esenciales para el desarrollo de la asignatura. CRITERIO 3. SISTEMA DE GARANTÍA INTERNO DE CALIDAD (SGIC) La institución dispone de un sistema de garantía interna de la calidad formalmente establecido e implementado que asegura, de forma eficaz, la mejora continua del título. La institución dispone de un SGIC formalmente establecido e implementado que asegura de forma eficaz la calidad y la mejora continua del título. Dicho procedimiento ha sido evaluado positivamente por la ANECA en el marco del programa AUDIT. Este SGIC permite a los diferentes colectivos implicados en el título acceder a información de utilidad, evaluaciones y recomendaciones para continuar acciones de mejora que contribuyan tanto a la reflexión sobre la adecuación de la planificación como a la mejora en cursos próximos. Las encuestas de satisfacción se realizan de forma sistemática, no obstante se observa que el número de respuestas a las encuestas no siempre es significativo, por lo que habría que tomar iniciativas para mejorar la

4 Folio 4/7 participación. El centro presenta en su plan de mejora acciones para abordar este hecho. DIMENSIÓN 2. RECURSOS CRITERIO 4. PERSONAL ACADÉMICO El personal académico que imparte docencia es suficiente y adecuado, de acuerdo con las características del título y el número de estudiantes. El personal académico reúne las características y condiciones adecuadas para el desarrollo del plan de estudios. Cuenta con experiencia docente, con experiencia investigadora y con un recorrido profesional importante, que lo acredita para impartir docencia en el Grado y para dirigir los TFG. El profesorado realiza actividades de formación e innovación, fundamentalmente a través de planes formativos dirigidos al personal docente e investigador de la ULPGC, y mediante la participación en eventos científicos o en actividades de innovación educativa. Existe, además, un colectivo de cuatro profesores asociados, procedentes del sector público o privado, que garantiza la transferencia de competencias desde el ámbito profesional externo al académico. La carga docente es adecuada en los diferentes colectivos, lo que garantiza una correcta atención del alumnado a lo largo del proceso formativo. Esto se evidencia en el grado de satisfacción del alumno.

5 Folio 5/7 CRITERIO 5. PERSONAL DE APOYO, RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS El personal de apoyo, los recursos materiales y los servicios puestos a disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza, modalidad del título, número de estudiantes matriculados y competencias a adquirir por los mismos. El personal de apoyo, los recursos materiales y los servicios puestos a disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza, modalidad del título, número de estudiantes matriculados y competencias a adquirir por los mismos. Aunque no se ha realizado el traslado de la Facultad inicialmente previsto, se ha hecho un esfuerzo por mejorar el edificio y el espacio disponible es adecuado en aulas y recursos, aunque no existen encuestas de satisfacción del alumnado respecto a las instalaciones. Asimismo, cuenta con un importante fondo de recursos en la Biblioteca y se ha adquirido software de especialidad. Los servicios de apoyo y orientación académica se ajustan a las competencias y requerimientos del título, y facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje. Existe un programa de acogida y otro de acción tutorial, todo ello publicado en la web. Los programas de movilidad no han alcanzado la participación deseable pero se relaciona con la situación económica actual; se anima por ello a la institución a reforzar el sistema de becas y ayudas para movilidad o, en su caso, a dar mayor difusión a las existentes. Las prácticas curriculares cuentan con una amplia oferta de instituciones y empresas, lo que permite la elección del alumno entre diferentes opciones. Cuentan con un elevado nivel de satisfacción del alumno, y las tasas de rendimiento son elevadas. Todo esto posibilita la adquisición de las competencias recogidas en la memoria de verificación del Grado.

6 Folio 6/7 DIMENSIÓN 3. RESULTADOS CRITERIO 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los resultados de aprendizaje alcanzados por los titulados son coherentes con el perfil de egreso y se corresponden con el nivel del MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) del título. Los resultados de aprendizaje alcanzados por los titulados son coherentes con el perfil de egreso y superiores a los que aparecen en la memoria de verificación. Los indicadores ponen de manifiesto que el progreso de los estudiantes es satisfactorio y se adecúan al nivel en el MECES. Por tanto, las actividades formativas, metodologías docentes y sistemas de evaluación, parecen ser adecuadas para la adquisición de los resultados de aprendizaje previsto y se encuentran definidos explícitamente en cada uno de los proyectos docentes. De hecho, la implantación del título ofrece unas tasas de abandono, graduación y eficiencia ajustadas o mejoradas en relación a lo previsto en la memoria. CRITERIO 7. INDICADORES DE SATISFACCIÓN Y RENDIMIENTO Los resultados de los indicadores del programa formativo son congruentes con el diseño, la gestión y los recursos puestos a disposición del título y satisfacen las demandas sociales de su entorno. Los datos generales de matrícula de nuevo ingreso están por debajo de lo recogido en la memoria de verificación y han descendido en los dos últimos cursos, por lo que se recomienda realizar el oportuno ajuste de modificación de memoria. No obstante, las tasas de rendimiento son altas, lo que pone de manifiesto un correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se recomienda establecer un

7 Folio 7/7 plan de captación de alumnos que permita remontar estas cifras. Todos los colectivos muestran un alto grado de satisfacción, especialmente los egresados. Para continuar con una línea de mejora, se sugiere atender la recomendación de los empleadores relativa a una mejora en el conocimiento de idiomas modernos por parte de los egresados, ofreciendo recursos y concienciándolos de esta carencia profesional. Los responsables del título comparten esta preocupación y presentan en el plan de mejoras acciones previstas para el curso 2016/17 destinadas concienciar a los alumnos y a subsanar esta debilidad. MOTIVACIÓN Una vez valorados los anteriores criterios de evaluación, la Comisión de Acreditación de ACCUEE emite un informe final de evaluación para la renovación de la acreditación en términos FAVORABLES. Aspectos que serán objeto de especial atención durante las fases de seguimiento del título y comprometidos en el plan de mejoras presentado por la universidad: - Diseñar un plan para la captación de alumnos de nuevo ingreso, considerando como posibilidad la creación de pasarelas de titulación o dobles titulaciones que confieran mayor atractivo y una respuesta formativa más eficaz o, en su caso, examinar la pertinencia del número de alumnos de nuevo ingreso ofrecido en la memoria de verificación. - Concretar acciones que aumenten el número de respuestas a las encuestas por parte de todos los colectivos implicados en el título. - Diseñar un plan de información y conciencia del alumnado acerca de la necesidad de adquirir un buen nivel de idioma para tener mejores perspectivas profesionales El seguimiento de este título por parte de la ACCUEE tendrá un carácter BIENAL. Este documento ha sido firmado electrónicamente por: MARIA TERESA ACOSTA TEJERA - DIRECTOR/A GENERAL Fecha: 12/04/ :13:41 El presente documento ha sido descargado el 13/04/ :59:59