Guía docente de la asignatura

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1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Empresa y Economía Transversal Ingeniería Formación Básica Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto Plan 448 Código Periodo de impartición 2º cuatrimestre Tipo/Carácter FB Nivel/Ciclo Grado Curso 2º Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento Español Pedro del Olmo Berzosa Cristina Ruiz Martín David Pérez Román pedrodelolmo@economistas.org cruiz@eii.uva.es Ver web. Reserva de hora posible por . Organización de Empresas y CIM 1 de 6

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización Una de las principales características de un ingeniero es su capacidad para la gestión de procesos y organizaciones industriales. La adquisición de responsabilidades de gestión en un área de una empresa requiere un conocimiento de las principales áreas funcionales existentes en la empresa, su estructura organizativa, sus mecanismos de coordinación y control, y el entorno económico en que la empresa desarrolla su actividad. 1.2 Relación con otras materias 1.3 Prerrequisitos Es recomendable que el alumno tenga buen conocimiento previo de álgebra y cálculo. Se utilizarán particularmente problemas de optimización con restricciones. 2. Competencias 2.1 Generales G7. Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico. G8. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica. G9. Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz. G10. Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos. G12. Capacidad para la motivación por el logro y la mejora continua. G13. Capacidad para actuar éticamente y con compromiso social. 2.2 Específicas CE-E-22. Comprender y aplicar conocimientos de organización industrial. CE-N-2. Conocimiento de la realidad industrial. 3. Objetivos Saber aplicar en el análisis de decisiones y proyectos, principios económicos tales como el cálculo de costes e ingresos, el coste de oportunidad o el análisis marginal. Resolver el problema formal de cómo combinar los factores de producción para minimizar los costes asociados a un nivel de producción. Entender los mecanismos más frecuentes de formación de precios. Caracterizar las funciones de oferta y demanda, así como las principales variables de las que dependen. Extraer las implicaciones que la estructura del mercado en que se mueve una empresa (competencia, oligopolio, monopolio) tiene sobre sus decisiones de producción y precios, así como sus resultados esperados. 2 de 6

3 Conocer las principales áreas funcionales de una empresa y las estructuras organizativas más habituales. Saber interpretar la información de estado y resultados económicos de una empresa. Manejar el vocabulario y los criterios básicos de financiación y de valoración de inversiones. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 45 Estudio y trabajo autónomo individual 45 Clases prácticas de aula (A) 5 Estudio y trabajo autónomo grupal 45 Laboratorios (L) 10 Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios (S) Tutorías grupales (TG) Evaluación Total presencial 60 Total no presencial Bloques temáticos Bloque 1: Empresa y mercado Carga de trabajo en créditos ECTS: 3 a. Contextualización y justificación Este bloque desarrolla la capacidad de analizar el entorno económico en que una empresa desarrolla su actividad y sus implicaciones sobre las políticas que la empresa puede implementar, en términos principalmente de niveles de producción y precios, así como de resultados esperados. b. Objetivos de aprendizaje Adquirir conocimientos básicos sobre economía general (macro y micro) y empresa. Saber aplicar en el análisis de decisiones y proyectos principios económicos tales como el cálculo de costes e ingresos, el coste de oportunidad o el análisis marginal. Resolver el problema formal de cómo combinar los factores de producción para minimizar los costes asociados a un nivel de producción. Entender los mecanismos más frecuentes de formación de precios. Caracterizar las funciones de oferta y demanda, así como las principales variables de las que dependen. Extraer las implicaciones que la estructura del mercado en que se mueve una empresa (competencia, oligopolio, monopolio) tiene sobre sus decisiones de producción y precios, así como sus resultados esperados. 3 de 6

4 c. Contenidos Pensar como un economista. Principios básicos. La oferta y la demanda. Producción y costes. Mercado y estrategia de la empresa. d. Métodos docentes Principalmente: clase magistral, sesiones de ejercicios dirigidas, trabajos o ejercicios prácticos sobre papel y prácticas informáticas. e. Plan de trabajo Los contenidos se acompañan de una colección de ejercicios. Con cada tema desarrollado, el alumno deberá desarrollar los ejercicios que se le vaya indicando. f. Evaluación Examen final, prácticas y ejercicios del curso. g. Bibliografía básica Pindyck, R. y D.L. Rubinfeld. Microeconomía. Prentice Hall. (Varias ediciones) Nicholson. Teoría microeconómica. Principios básicos y ampliaciones. Thomson. (Varias ediciones) Cepeda, Lacalle, Simón y Romero (2004). Economía para ingenieros. Thomson h. Bibliografía complementaria Mankiw (2004). Principios de Economía. McGraw-Hill. Varian, H. R. y Bergstrom, TC. (2001). Ejercicios de microeconomía intermedia. Antoni Bosch, 5ª ed. i. Recursos necesarios Bloque 2: Organización y gestión de la empresa Carga de trabajo en créditos ECTS: 3 a. Contextualización y justificación Este bloque desarrolla conocimientos básicos sobre análisis de estados contables, criterios de valoración y selección de inversiones, las principales áreas funcionales existentes en una empresa, su estructura organizativa y sus mecanismos de coordinación y control, así como algunas otras cuestiones organizativas y de ordenamiento jurídico relativas a la empresa (tipos de empresa, tipos de contrato, ) 4 de 6

5 b. Objetivos de aprendizaje Conocer las principales áreas funcionales de una empresa y las estructuras organizativas y formas jurídicas más habituales. Saber interpretar la información de estado y resultados económicos de una empresa. Comprender y evaluar documentos e indicadores que reflejen la situación de la empresa. Manejar el vocabulario y saber aplicar los principales criterios de valoración y selección de proyectos. Diferenciar y comprender los principales componentes del proceso directivo (planificar, organizar, dirigir, controlar) c. Contenidos Valoración y selección de proyectos. Resultados y valoración de la empresa. La empresa como organización económica: objetivos, formas y áreas funcionales. Marco institucional y jurídico. d. Métodos docentes Principalmente: clase magistral, sesiones de ejercicios dirigidas, trabajos o ejercicios prácticos sobre papel y prácticas informáticas. e. Plan de trabajo Los contenidos se acompañan de una colección de ejercicios. Con cada tema desarrollado, el alumno deberá desarrollar los ejercicios que se le vaya indicando. f. Evaluación Examen final, prácticas y ejercicios del curso. g. Bibliografía básica Pérez Gorostegui (2010). Casos prácticos de introducción a la economía de la empresa. Editorial Universitaria Ramón Areces. Partal, Moreno, Cano y Gómez (2011). Introducción a las finanzas empresariales. Pirámide. Cepeda, Lacalle, Simón y Romero (2004). Economía para ingenieros. Thomson h. Bibliografía complementaria Fernández, P.. Valoración de empresas. Gestión (Varias ediciones) i. Recursos necesarios 5 de 6

6 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Empresa y mercado 3 Medio cuatrimestre Organización y Gestión de la Empresa 3 Medio cuatrimestre 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Ejercicios y prácticas 20% Examen 80% Colección de ejercicios y prácticas con entrega periódica. Aprobar el examen u obtener una nota mínima establecida para el mismo es condición necesaria para aprobar la asignatura. 8. Consideraciones finales 6 de 6